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滕玉军 《宁波大学学报(教育科学版)》2007,29(4):132-134
学风是高校的灵魂,学风建设是高校的永恒主题,是高校人才观的集中体现。而大学生管理工作是维护学校正常教育教学秩序的基础性工作,是提高人才培养质量的重要保证,是学风建设的忠诚护卫。高校传统学生管理模式反映在学风建设中的弊端日益凸显,新的人才标准呼唤新的学生管理理念,新的学生管理理念促使建立新型学风建设机制。 相似文献
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中等职业学校教育发展迅速,办学规模不断扩大,学生管理工作也显现了一些新的问题。探索学生管理方法,是中等职业学校每位教育工作者必须面对的课题。 相似文献
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中等职业学校学生思想状况及对策刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
中等职业学校学生思想及管理工作，既不同于中学生，也不同于大学生，有它自己独特的方式、方法。如何做好中等职业学校学生思想及管理工作，是关系到培养中等专业人才质量高低的关键。 相似文献
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杨建平 《中国科教创新导刊》2010,(34):235-235
中等职业学校是职业教育的主阵地,而班级管理质量的高低是职业教育成败的关键因素之一,由于中等职业学校学生本身所具有的一些先天不足以及班级管理方法的粗糙,导致班级管理工作难以有实效,如何有效管理班级,是中等职业学校班主任和德育工作者所要积极探索的一个课题。 相似文献
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中等职业学校学生管理是保证中等职业教育教学工作顺利完成的保障之一。本文采用问卷调查的形式,通过数据分析,对中等职业学校学生管理过程控制进行研究,试图找到推进中等职业学校学生管理工作的办法和途径。 相似文献
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中等职业教育正面临着难得的发展机遇，继续扩大规模、着力提高学校管理是教育工作的两大任务。尤其是学生管理工作，在中等职业学校人才培养中起着至关重要的作用。针对寄宿生管理难的问题，牧区职业学校寄宿生管理工作方法急待提高。 相似文献
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姚建军 《商情·科学教育家》2011,(1)
学生管理工作历来是学校各项工作中的一个非常重要的环节,而中等职业学校的学生管理工作,即班主任工作却因其面对的对象更为特殊,更为复杂,因而工作的难度也更为艰巨,因而需要将学生管理工作加以规范化.本文针对中等职业学校学生的特点,结合作者多年的班主任工作经验,有针对性的分析了在新的时期如何加强对学生的日常管理和思想政治工作的规范性,并在管理中融入人文关怀,是做好班主任工作的重要途径. 相似文献
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赵国英 《中国教育发展研究杂志》2009,6(1)
在国家提倡要大力发展职业教育的背景下,近几年,中职学校迅速扩大办学规,陕,学生人教骤增,这给中职学校学生管理工作带来了新的问题和矛盾,以往仅依靠“他律”方式管理学生的模式亦不能解决这些新的问题和矛盾,为此加强中等职业学校学生自我管理、自我教育,从而促进职业教育快速发展便显得尤为重要．本文从中等职业学校学生现状入手,阐述了加强中等职业学校学生自我管理的必要性和意义,且针对现状和问题提出了关于加强中职学校学生自我管理的对策。 相似文献
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科学有效的教育教学管理，对一所学校来说，无疑是顺利开展各项工作的有力保证。从某种意义上说，管理就是质量，管理就是效益。几年来，我校采取了一系列行之有效的措施，加强学校管理工作，取得了良好的效果。 一、加强校风建设，营造良好的育人环境 学校的风气，简而言之就是校风，它反映了学校整体的精神面貌、办学方向、教育和管理水平，反映了师生员工整体的思想、道德、心理素质和普遍的工作、学习、生活方式，也反映了学校对每一位成员的基本素质要求。校风最集中的体现就是学风和师风。学风从学生的行为方式来说，包括学习、考试风… 相似文献
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学生管理工作,在高等教育质量的提高实践中占据着不可或缺的重要地位。学生日常管理的好坏,无论是对高校学风、学校氛围还是学生自主学习的效率都有直接的影响。所以,高校必须要认真对待高校学生的日常管理工作,把握高校学生日常管理工作的重点所在。只有这样,才能促进高校校园的和谐发展,将高校学生更好地培养成社会所需要的高素质人才。本文主要从管理角度出发,对如何做好高校学生的日常管理工作进行思考和探讨。 相似文献
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《中国科教创新导刊》2014,(4):207-207
中等职业学校是等同于高中阶段教育井着重强调其专业技能的学校,中职学校的学生是中等职业学校学生管理工作的主要教育对象,本文先从学生的心理特点、行为特点及学习特点随时代的变化而变化来着手,分析如何加强中等职业学校学生管理,提出相应的有效策略.首先要树立以学生为本的教育管理的理念,规范学校学生管理制度,系统地对学生采用养成教育和欣赏教育,发挥学生自主管理的作用,以提升自信心：改进教学模式,提升学生的学习热情和兴趣;加强生产实践,提高学生的专业技能. 相似文献
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贾金凯 《职业技术教育研究》2004,(8):13-14
许多初中的长旷生、辍学生和尚未完成学业的学生进人职业学校。这些“学习问题学生”不仅给中等职业学校的学生管理教育带来了巨大困难，同时也给学校的教学工作带来大量新的矛盾。中等职业学校如何帮助“学习问题学生”克服学习团难。树立学习信心，从而完成学业，是中等职业学校亟待解决的课题。 相似文献
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李慧 《兰州教育学院学报》2012,(8):86-87
随着多校区大学的不断建立,对学生的管理工作也面临着新的挑战。要想做好多校区学生的管理工作,就要建立一个符合学校自身特点的管理机制,完善管理队伍并加强学风建设,只有这样才能做好学生的管理工作,更好地为学生服务,培养出高素质高水平的人才,促进学校持续发展。本文就多校区大学学生管理工作实践进行简要阐述。 相似文献
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略谈中职学生管理工作中的自信心教育 总被引：1，自引：0，他引：1
栾春丽 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(6):43-43
随着中等职业学校办学规模的扩大，加强学生的管理工作也势在必行。开展学生管理工作不应该是被动式地管理。而应该是积极发挥被教育者的主观能动性，让他们自觉参与到学校管理与建设中来，这就需要重视并大力开展培养学校学生自信心的教育工作。 相似文献
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目前,民办中等职业学校的学生管理工作问题多,管理方法不当,这主要与学校缺乏优秀的管理人才、班主任队伍薄弱以及学生管理模式的缺陷有关,针对这一现象,学校应把从严管理作为民办中等职业学校学生管理工作的指导方针,从加强始业教育、实行封闭式军事化管理、健立德育量化考核标准、培养一支精明强干的专职班主任队伍等多方面来提高学校的学生管理水平。 相似文献
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学校管理包括教学管理、后勤管理、学生管理，而在这些管理中，学生管理占着相当重要的位置，管理的好坏，直接关系到学生思想道德素质和文化水平的高低，也关系到一个学校的声誉。随着招生制度的改革，中专生的整体素质趋于下降，学生层次参差不齐，这就给学生管理者带来了一定的难度，也对学校管理工作提出了新的挑战。如何面对这种新的挑战？我认为主要应明确管理工作的指导思想、管理工作的内容及管理的具体措施和方法。学生管理工作的指导思想学生管理工作的目的是通过管理，保证学生有规律的学习和生活秩序，使学生健康成长，达到培养… 相似文献