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邓小平构建中国政治现代化理念的贡献在于:认识论层面上,他大力提倡解放思想、实事求是、求真务实的作风;方法论层面上,他大力倡导独立思考和开拓进取、探索创新的思维;实践论层面上,他特别注重加强民众的民主观、法制观和原则观、稳定观、团结观的教育。邓小平就是以这些思想去祛除民众脑际中那些不合现代潮流的政治教条、迷信意识、盲从观念、宗法思想,而代之以新鲜生动的与中国现代化进程相契合的政治运作方式和政治现代理念,奠定了我国政治现代化的基础。 相似文献
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《周易》的政治思想以注重和谐为特点，在“保和太和”的政治观的指导下，为政者在思想和行为上力求和谐。在人际关系上，《周易》提倡发挥人的主观能动性，加强沟通，创造出一个最佳的和谐的政治环境。 相似文献
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《周易》的政治思想以注重和谐为特点,在"保和太和"的政治观的指导下,为政者在思想和行为上力求和谐。在人际关系上,《周易》提倡发挥人的主观能动性,加强沟通,创造出一个最佳的和谐的政治环境。 相似文献
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五四前，陈独秀和李大钊提倡的基本是资产阶级民主观。陈独秀注重平等及多数国民的权利与实现民主政治之间的关系；李大钊“民彝”的政治观念，其间理入了关注民众的色彩。他们的民主观包含了一些有利于接受马克思主义的因素。十月革命后，随着马克思主义在中国的传播，以陈独秀为代表的部分人士认为，接受马克思主义的过程也就是抛弃民主主义的过程；以李大钊为代表的部分人士则认为，在马克思主义指导下，民主不再是狭隘的资产阶级民主，而是多数人的民主，平民主义不仅是一个具体的政治制度，而且是一个抽象的人生哲学。 相似文献
6.
为迎接新世纪的挑战，以适应时代发展的需要，思想政治教育必须切实加以改进。而要改进思想政治教育，首先必须更新思想政治教育观念。当前，尤其要着力更新思想政治教育的价值观、任务观、主体观、方法观和质量观。即更新思想政治教育价值观，确立社会价值与个人价值内在统一的新价值观；更新思想政治教育任务观，确立灌输社会规范与培养能力和个性有机结合的新任务观；更新思想政治教育主体观，确立教育者的主体性与受教育者的主体辩证统一的新主体观；更新思想政治教育方法观，确立教育者活动方式与受教育者活动方式有机结合的新方法观；… 相似文献
7.
王安石社会教化理论对于今天的思想政治教育具有重要的启示意义。首先，在思想观念方面，当前的思想政治教育应当树立系统观、人本观、务实观，增强思想政治工作的针对性，提高成效；其次，在操作原则方面，当前的思想政治教育应当坚持尊重差异、循序渐进、结合渗透的基本原则，降低受教者的抵触情绪，增强思想政治工作的吸引力；最后，在具体实践方面，当前的思想政治教育应当重点抓好优化软环境、建构新体制、推动理论创新三项工作，以重点问题的突破带动思想政治工作的全面发展。 相似文献
8.
王雷 《华东师范大学学报(教育科学版)》2002,20(1):52-59
传统教学化思想是我国古代教育思想的一个重要组成部分，它以政府教化意志为主导，以广大民众为教育对象，在长期教化实践中形成了一套“重民”，“养民”，“教民”的教化观，在近代各种新文化思想的冲击下，传统教化思想逐渐向“国民”观，“新民”观，“民智”观等方面转变，社会教化也逐渐向近代社会教育转型。 相似文献
9.
《安徽教育学院学报》1997,(4)
本文认为汉儒董仲舒在构建儒学体系时,对墨子思想尤其政治思想作了重要吸取。首先表现在"天志"论上二者几乎同出一辙,他们都承认天有意志;都认为"天志"就是泛爱民众,安乐民众;都强调"天志"是人间君王所不可违抗的。其次表现在政体观上,二者都强调建立君权独尊的大一统政治,并以君权神授论作为大一统论的论证依据;都充分认识到政治大一统与思想大一统的内在关系,主张政治大一统必须思想大一统．因此我们有理由说,秦汉以后表面上已经中绝的墨家学说,在一定程度上已经寄生在董仲舒所创立的新儒学机体中去了。 相似文献
10.
杨双 《涪陵师范学院学报》2001,17(4):115-118
高校思想政治教育主体只有在思想认识上树立系统观、主体工程观，在教育内容上做到有针对性，在教育形式和方法上创新，在教育运行机制上要优化，才能切实加强和改进高校思想政治工作，提高高校思想政治教育的实际效果。 相似文献
11.
毛泽东在20世纪20年代初以前,即他正式接受马克思主义之前的思想发展轨迹究竟如何,可以从其早年的生活经历、求学生涯、社会活动中作一番探究。毛泽东早年的思想,主要包括三条线索,即中西合璧、取精用弘的治学观,相信民众、依靠民众的民众观以及立足现实、实事求是的国情观。这些思想观念,对推进马克思主义中国化的思想理论创新,具有不容忽视的影响。 相似文献
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何正付 《沙洋师范高等专科学校学报》2007,8(2):81-84
建国初期,刘少奇根据国情,提出了一系列富有针对性的教育主张,为新中国教育事业的发展做出了重要贡献。刘少奇教育思想主要包括:一、两种教育制度和多渠道办学;二、大力提倡勤工俭学;三、加强对学生的思想政治教育,树立正确的劳动观和群众观。刘少奇教育思想对我们今天的教育有着重要的借鉴意义。 相似文献
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高一《思想政治》第七课中谈到要“树立正确的消费观”，课中对怎样树立正确的消费观作了详细阐述：首先，家庭生活消费必须与国情及家庭收入相适应，提倡适度消费，反对铺张浪费；其次，物质消费与精神消费要协调发展；第三，改变落后的生活习惯，提高消费的科 相似文献
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随着我国社会的转型,随之而出现的多元道德观和价值观以及严峻的就业形势都对大学生职业观的形成产生各种影响,对高校的职业观教育提出了新的要求。高校思想政治理论课是对大学生开展思想政治和道德品质教育的主要渠道,应承载起这一艰巨的社会责任。首先提出新时期赋予思想政治理论课进行职业观教育的内涵,进而在此基础上提出了在思想政治理论课内容中渗透职业观教育内容,强化职业观教育优化思想政治理论课的实践途径,强化职业观教育、提高思想政治理论课教师的职业观教育水平,围绕职业观教育改革思想政治理论课的教育方式方法的具体举措。 相似文献
16.
桑思达 《中国科教创新导刊》2013,(9):144+146
新课改的全面实施,以及所提倡全新的教学理念,都给教师提出严峻的挑战。作为中学政治教师,更应该不断适应新形势,从渗透新课改理念、树立新型师生观,到提高思想政治道德素质,再到教学技能的培养等途径来促进自身专业素养的发展。 相似文献
17.
汪高鑫 《辽宁教育行政学院学报》1997,(4)
董仲舒大一统政治观的基本内容便是政治大一统、思想大一统。政治大一统是董仲舒大一统论的目的所在，而思想大一统则是实现政治大一统的重要手段。大一统政治观虽然实质上是为维护封建专制主义服务的，但在西汉前期特定历史条件下，是有利于封建国家政治统一、社会稳定、经济发展和人民生活安定的 相似文献
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本文分析了马克思主义观对思想政治教育的重要性：坚持马克思主义观是坚持思想政治教育的根本保证;网络时代马克思主义观对思想政治教育更具现实意义;马克思主义观是当前思想政治教育的行动指南。 相似文献
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浅谈辅导员在就业指导中的作用 总被引：16，自引：0，他引：16
就业指导是高校学生思想政治教育工作的一部分。需要辅导员在做好学生思想政治教育工作的同时，切实加强对毕业生的就业指导以及人生观、价值观、实践观、成材观的教育。 相似文献
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卢建杰 《洛阳师范学院学报》2004,23(3):43-45
江泽民的政治观主要体现在“三个代表”重要思想 ,是毛泽东、邓小平政治观的继承和发展。“始终代表先进生产力的发展要求”的政治观思想 ,反映了当代中国政治关注重心是生产力的发展要求。“始终代表中国先进文化的前进方向”的政治观思想 ,揭示了在当代社会进程中 ,文化思想引导和智力支持已经成为社会能否健康发展的一个重要支撑点。“始终代表中国最广大人民的根本利益”的政治观思想 ,聚焦于代表人民群众利益的问题。马克思主义的实践观、群众观是江泽民政治观的基本理论支点 相似文献