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1.
韩绍银 《中国教育科研与探索》2007,(2):85-85
物理大纲明确指出：学生在物理课中学习初步的物理知识，受到观察、实验的初步训练。这就要求教师在教给学生初步的物理知识的同时，必须重视培养学生的观察能力、实验能力，为此抓好实验教学是十分必要的。几十年的教学经验使笔者体会到做好以下三个方面的工作是搞好物理实验教学的关键： 相似文献
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国家教委颁发的九年义务教育初中物理教学大纲指出:初中物理教学要“培养学生学习物理的兴趣,实事求是的科学态度和良好的学习习惯”;“培养学生初步的观察、实验能力,初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力”。这些都是实施初中物理教学目标的要求。 相似文献
3.
黄薇 《华夏少年(简快作文 )》2011,(3)
物理学是一门以观察、实验为基础的科学,在中学物理教学中利用物理实验培养学生的观察能力,精心设计问题,培养学生的思维能力,通过将物理知识在生活中的应用,培养学生分析和解决实际问题的能力户从而激发并保持学生的学习兴趣.培养学生终身的探索乐趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力. 相似文献
4.
物理学是一门以“观察、实验”为基础的学科。物理实验在物理教学中有着重要的地位。科学家卢瑟福认为 :“实验是检验真理的标准和鉴定新观念的准绳”。因此物理实验是物理学研究的重要方法和手段 ,也是物理教学中的重要环节。物理课程标准中也要求 :“培养学生初步分析和应用科学知识解决简单问题的能力。”在物理实验中更有利于培养学生观察现象、分析问题、解决问题的综合能力。在初中阶段从实验入手 ,培养学生的实验能力 ,提高学生的实验素质 ,有助于培养学生创新学习的能力。一、在实验中培养学生学习物理的兴趣和探究精神要学好物理 ,… 相似文献
5.
在物理教学中,物理实验至少具有以下几方面的作用:激发学生的学习兴趣,提供学生认知的学习情景,使学生获得物理知识,学会物理实验基本技能,培养学生科学方法和多种能力如观察能力、实验能力、思维能力、研究能力和创新能力;养成实事求是的科学态度,初步具有勇于探索、不断创新的精神和合作精神。因此实验教学在物理教学中具有十分重要的作用。以下是我在初中物理实验教学中的几点体会:第一,提高学生观察物理现象的能力。兴趣是学习一切新知识的动力影响到学生学习的积极性根 相似文献
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7.
何峰 《学生之友(初中版)》2011,(3):64-64
在整个物理教学过程中,初中物理教学是学生进入物理知识宝库的入门和启蒙,是培养学生学习物理兴趣,具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。 相似文献
8.
贾金宏 《中国教育技术装备》2009,(19):110-110
要搞好物理概念教学,就要先清楚物理教学的目的是什么.物理教学的目的是使学生比较系统地掌握进一步学习现代科学技术所需要的物理基础知识,了解这些知识的实际应用,努力培养学生的物理观察能力、物理实验能力和思维能力,应用物理知识解决实际问题的能力. 相似文献
9.
根据九年义务教育全日制初级中学《物理教学大纲》的教学要求 :“培养学生初步的观察、实验能力 ,初步的分析、概括能力和应用物理知识解决问题的能力。”我们在平时的教学中 ,充分运用教学设备进行教学 ,对培养学生“五个初步能力”都收到很好的效果 ,不过单靠在课堂上培养能力是不够的 ,还应该多开展物理课外活动 ,加深和扩大学生的知识面 ,开发学生的智力 ,提高学习兴趣 ,培养学生的综合素质。下面是我在多年的教学实践中总结出来的关于在开展物理课外活动中的一些浅薄的体会。一、重视课外物理实验 ,积极组织学生参加 ,拓宽学生知识面。… 相似文献
10.
卢和 《中国教育科研与探索》2007,(4):68-68
初中物理教学是培养学生学习物理兴趣，使学生具有初步观察能力、分析问题能力、解决问题能力的关键。在教学过程中培养学生学习物理的兴趣，调动其学习积极性是十分重要的。教师教学过程中的趣味性有着重大的作用。[第一段] 相似文献
11.
初中物理教学中能力的培养──学习义务教育初中物理教学大纲的体会陈淑卿，霍治国根据初中物理的特点，总结十几年教学中加强能力培养的成功经验，大纲中主要要求培养三种能力，即“培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力... 相似文献
12.
朱会卓 《中学生数理化(高中版)》2010,(6):34-34
在整个物理教学过程中,初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙,是培养学生学习物理兴趣,具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键.因而,在初中物理教学中启发学生对科学的兴趣,调动其学习积极性,为今后的深造打下 相似文献
13.
朱小萍 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(7)
培养学生可持续发展能力是高职物理教育的重要使命,在物理教学过程中,以培养学生可持续发展能力为目的,采用 “四位一体”的教学体系,将物理教学分为“理论讲授——拓展知识讲授——学生讨论——课后网络学习”四个环节进行,潜移默化地培养和发展学生可持续发展能力。使学生对物理课程的学习能形成一个从点到面,从学习知识、思考问题到运用能力的良性学习过程,进而逐渐培养了学生的自主学习、自我提高、自我发展能力。 相似文献
14.
在整个物理教学过程中,初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙,是培养学生学习物理兴趣,具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。因而搞好初中物理教学在学生学习物理成长过程中具有重要作用。本文主要针对我校学生物理教学存在的问题,提出了几点教学建议。 相似文献
15.
“3+X”综合科目的考试,需要教师在教学方法和指导学生学习方法上注重提高学生应用物理知识解决实际问题的能力.在过去几年的教学实践中,我尝试在教学中采取一些基本措施,提高学生应用物理知识解决实际问题的能力,虽然仅局限在物理方面,但也确实收到了一定的成效.本文就谈几点我在物理教学中培养学生应用物理知识解决实际问题能力的做法. 相似文献
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初中物理教学要求只是“初步”,即“培养学生初步的观察、实践能力.初步分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力”.因此许多重要知识讲深了不懂,讲浅了又难于见效,教学深度不好掌握.基于这一点,新编的初中物理教材增加了大量的演示实验和小“制作”,以便使抽象的物理概念形象化、具体化,给学生提供更多的观察机会,以获得丰富的感知信息.但还有些物理概念和规律是不可能直接由实验观察到的.这时,我认为类比的方法能起到很好的作用.以下是我在初中物理教学中巧用类比法,突破难点的体会. 相似文献
17.
吴运峰 《中学生数理化(高中版)》2010,(9):45-45
在整个物理教学过程中,初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙,是培养学生学习物理兴趣,提高学生初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键·因而在初中物理教学中启发学生对科学的兴趣,调动其学习积极性,对今后的学习 相似文献
18.
于玲 《山西教育(综合版)》2000,(2)
初中物理问答题是物理习题中很重要的类型。人教版初中物理中,问答题在习题中占有较大比例,问答题体现了初中物理教学以定性为主,着重培养学生初步的观察能力、初步分析概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力的教学目的。通过问答题习题教学可以发现学生在掌握知识中的错误和缺陷。通过回答题的训练可加深学生对物理现象的认识和对物理知识的理解,培养学生的观察能力和初步的分析概括能力,又可训练学生运用物理语言合乎逻辑地阐明物理问题的本质,并提高语言文字表达能力。因此,掌握解答问答题的方法,在物理学习中具有非常重要的… 相似文献
19.
观察能力是学生学习物理知识必须具备的能力之一,对观察的重要性进行了阐释,主要的观察方法及其应用进行了总结,同时对初中物理教学中学生观察能力的培养提出了具体的措施. 相似文献
20.
观察能力是学生学习物理知识必须具备的能力之一,物理学是一门以观察和实验为基础的科学,通过观察物理现象和实验学习物理知识、研究物理问题是物理学习的重要手段和方法,在当前新课程的实施中,初中物理教学对于培养学生观察能力有特殊的意义。 相似文献