共查询到20条相似文献，搜索用时 325 毫秒
1.
新学期开始，小朋友都陆陆续续来到了幼儿园，带来了自己心爱的礼物和小朋友们一起分享，其中有大部分是图书。大家在一起争先恐后地介绍自己的图书：“老师，我带了5本图书”；“李然雄，我带了奥特曼的图书给你看”；“我带了《365夜故事》，还有《十万个为什么》，妈妈说，上面有很多很多的知识”：“我很喜欢我的这本图书，上面有很漂亮的图画”； 相似文献
2.
一、主题的由来新学期开始,小朋友都陆陆续续来到了幼儿园,带来了自己心爱的礼物和小朋友们一起分享,其中有大部分是图书。大家在一起争先恐后地介绍自己的图书:“老师,我带了5本图书”;“李然雄,我带了奥特曼的图书给你看”;“我带了《365夜故事》,还有《十万个为什么》,妈妈说,上面有很多很多的知识”;“我很喜欢我的这本图书,上面有很漂亮的图画”;“老师,你看这本书表面是硬硬的,不容易坏”。小朋友在一起比较着,不停地从图书中找出新的发现……在以后的几天里,小朋友对自己带来的图书爱不释手,一有时间就会到图书架上去翻阅,看到小朋友… 相似文献
3.
4.
5.
妞妞两岁了，她很善良，从来不欺负小朋友，也不抢小朋友的玩具，自己的玩具总是很大方地给小朋友玩。有一次我们看《婴儿画报》2007年第一期，上面有个故事：小狗有一个小皮球，他不给小熊玩；小猫有两个毛线球，他舍不得给小熊玩；小松鼠有三个松果球，也不和小熊一起玩；后来来了四只小刺猬变成球给小熊玩，小狗小猫小松鼠不好意思了，都回来和小熊一起玩。 相似文献
6.
7.
“小朋友，你们做过梦吗？”程艳萍老师面带微笑走进教室和同学们一起拍手唱完了儿歌之后，便亲切地问道。顿时，学生们兴趣高涨，争先恐后地回答：“老师，我昨晚梦见自己到了一个大花园，花园里有很多小蝴蝶，我和蝴蝶做了好朋友，嘻嘻。”“我梦见我们班得了文明班级，我高兴得从床上滚下来了。”“我梦见我坐上了宇宙飞船，飞到了太空，和外星小朋友一起捉迷藏。”……这是教育部课改专家在我市长江小学看到的一节一年级语文课《小鱼的梦》的课堂教学情景。 相似文献
8.
“小朋友,你们看:老师今天给你带来了什么?”正如大家预想到的,当我拿出一双毫不起眼的筷子时,全场一片“嘘”声。有的小朋友还是非常可爱地提出了他们的问题:“老师,中午学校有调羹的,你干嘛还带筷子呀?”顺着他的话我接着说:“是呀,这位小朋友真爱动脑筋,也敢提出自己的想法, 相似文献
9.
实习某天，我带小朋友们去玩大型玩具，小朋友玩得很高兴，我也很开心。一会儿，一个小朋友高高兴兴地跑到我面前，让我低下头，神秘地对我说：“老师，我给你看一样好东西。”孩子认真的表情引起了我的好奇心，我跟着他来到草丛里。突然，他从草丛里拾起一只鸽子说：“老师，你看。我发现了一只鸽子。”我接过鸽子，摸了摸，鸽子早已僵硬。可孩子却对我说：“老师，我们带鸽子回教室吧，我们都会好好照顾它的。”天真的孩子竟以为鸽子还活着。我看着孩子期待的目光，慎重地告诉他：“对不起，老师不能把鸽子带回去，因为它……它已经死了。… 相似文献
10.
11.
12.
在幼儿园里，各班都设有活动区，为幼儿提供了自主、宽松的学习和生活环境，使幼儿真正成为活动的主体，所以，活动区深受幼儿喜爱。当然，在活动区开展活动时．也常出现一些意想不到的问题，教师如何解决这些问题呢？下面我讲几个发生在我园的小故事。图书区里的争吵李老师正在表演区指导幼儿活动，图书区的小朋友来向李老师报告：“老师，丁丁和萌萌吵架了！”于是，李老师赶快到图书区。吵架的两个小朋友看见老师来了，都觉得很委曲，争着说自己的理由。原来，她们是在争抢一本图书。李老师正想批评她fo，并命令她ffl：有图书一起看。转… 相似文献
13.
14.
15.
记得在我从教第四年的时候．班上有个叫小雨的小朋友，他各方面都非常出色。每天都能得到老师若干次的表扬。我们请他当“小老师”．帮我们做些事情，他都能很出色地完成，俨然一个得力的小助手。小朋友们也都很服他管，好像他是班上的第四个老师。我们几位老师心里暗喜，以为培养了一个能力超群的好孩子了．有些时候就放手让小雨去“管”其他幼儿。这种状态持续了一个多学期。有一段时间．我发现小雨天天都有新书看。有新玩具玩。难道他的父母每天都给他买书和玩具吗？经过仔细调查，我发现这些玩具和图书都是其他小朋友带给小雨的。每天早晨小雨一进教室，小朋友们特别是男孩子们立即围上去。纷纷拿出自己带来的新玩具新图书送给他。课间。小雨的周围也围满了小朋友，却只有小雨的手中有图书和玩具。 相似文献
16.
我实习时,带的是中班。我发现海宁小朋友上课老是坐不端正,东倒西歪。找她谈了几次,都不见效。一天下午,玩角色游戏,我有意地请海宁来当“老师”,我和其他小朋友一起听她讲故事。海宁看到老师也来听她讲故事,更有劲儿了。不一会儿,我学着海宁平时的样子:一只手放到椅背上,头歪着,脚伸得好远。这时,许多孩子都惊奇地看着我。海宁更是瞪大了眼睛,盯着我,故事都讲不下去了。她生气地冲我喊:“快坐好!”游戏结束了,我表扬了海宁当“老师”很认真。但我又问:“刚才你当老师,叶老师当小朋友在下面坐不好,你很生气吧?”她不好意思地点点头。我接着问:你为什么生气呢?”她天真地说:“你坐不好,大家都不认真,害得我故事都讲不下去了。” 相似文献
17.
一天我在整理橱柜，妍妍指着一叠厚厚的家园联系册问我：“殷老师，这本本子我一直要带回家给妈妈看的。”我笑着对她说：“对啊，上面是老师对你要说的话，也有妈妈对你说的话。”“啊!妈妈都说了些什么?”妍妍关心了起来。我放下手中的事情，找出妍妍的家园联系册给她念了起来：“你是一个很可爱的小女孩，很爱帮助别人，自己的事情都能自己做， 相似文献
18.
19.
20.
下午离园时间,孩子们还在三三两两结伴看图书。这时,恒恒把书伸到我面前问道:“老师,这是什么意思?”我仔细看了看说:“这是涂颜色的,请小朋友把相同的图形找出来,然后涂同种颜色。”恒恒高兴地说:“那我去拿水彩笔了。”“拿水彩笔干吗?”我疑惑地问道。“涂颜色呀!”“不要涂!你涂了颜色,不就等于把答案告诉小朋友了吗?”恒恒用略带恳求的语气说:“老师,我想涂颜色,你让我涂吧!”“给其他小朋友一个动脑筋的机会吧,要不还有什么意思呢?”我顺手摸了下恒恒的头。恒恒失望地回到了自己的坐位。看到恒恒失望的样子,我有些内疚。如果我能事先… 相似文献