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在自然生态系统内,各种生物之间、生物与无机环境之间通过能量流动和物质循环而相互作用形成一个自然系统;校园作为特定的自然生态系统,其生存与发展受到学校的人文生态系统的影响,两个生态系统的各种生态要素相互进行物质循环、能量流动、情感汾通,形成能自我调节的校园教育生态系统。 相似文献
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谓"生态位"指的是生物在漫长的进化过程中形成的,在一定时间和空间拥有稳定的生存资源(食物、栖息地等),进而获得最大生存优势的特定的生态定位. 相似文献
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谓"生态位"指的是生物在漫长的进化过程中形成的,在一定时间和空间拥有稳定的生存资源(食物、栖息地等),进而获得最大生存优势的特定的生态定位。它是减轻恶性竞争,有效利用资源,使自然界各种生物欣 相似文献
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邓维书 《内江师范学院学报》1987,(Z1)
生活在某一地域上的生物与其环境共同组成为一个系统,我们叫它生态系统,其生物部分则称为群落.如森林、草原、农田、塑料大棚等等.在环境变化不大时,各个生态系统内保持着一种相对的稳定,这种稳定平衡的关系,叫生态平衡.在自然界,每一个生态系统内及生态系统与其环境之间,时刻都在进行着物质交换和能量循环,它的变动是绝对的,因为生物的生长和发育必然导致生物体本身的量的增长和生物个体数的增加,这种数量的增减必然导致生态系统内生物种类的改变,经过一定时期以后,某些新的植物群落发展起来,对周 相似文献
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在对濒危动物的保护方面,特别注意对栖息地的保护。因为栖息地是维持动物生存繁衍等的特定环境。尤其对于象褐马鸡(Crossoptilon mantchuricum)这样一种地理分布区已很小,生态分布又限于一定森林景观的地面活动鸟类,栖息地的保护就更显得重要。 对于褐马鸡栖息地的研究,以往作过一些工作,但缺少系统的资料,特别是关于栖息地的植被特点、季节变化等。因此,对于褐马鸡栖息地的深入研究,就显得尤为必要,这对于褐马鸡的保护和发展具有重要意义。 现将在山西省庞泉沟自然保护区获得的关于褐马鸡栖息地的资料整理报导如下。 相似文献
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游路湘 《南京广播电视大学学报》2012,(4):31-34
基于教育生态学视角的高职应用写作教学的核心内涵是把课程教学看成一个生态系统的存在:以应用写作教学活动为中心,让教育主体(教师与学生)在特定的物质环境、精神环境两大教学生态环境中按照一种顺向合成与逆向笼盖的关系持续作用,从而为应用写作教学生成一个良好的教学生态系统。运用情景教学法和探究式教学法是实现高职应用写作生态教学的重要途径。 相似文献
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洛佩一奥坎达生态系统和残存文化景观展示了茂密并保存完好的热带雨林和热带稀树草原之间不同寻常的相互交接景象。这里物种多样,包括濒危的大型哺乳动物,也有着多样化的动植物栖息地,显示了物种和动植物栖息地适应冰期后气候变化的生态和生物进程。这一地区还包括了不同民族的人们相继生活在这里的痕迹,他们在山顶、洞穴和棚屋周围留下了众多相对保存完好的生活遗迹, 相似文献
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人生活在自然界中,与光、热、水、土等无机环境物质以及成千上万的各种生物之间有着密不可分的联系,并通过食物链共同构成了纷繁复杂,纵横交错的统一整体——生物圈。生物圈是地球上最大的生态系统。按其结构和功能又可分成许多小的生态系统。人在生态系统中从事农业生产来维持生活,对环境产生影响的同时也受到环境对人的反作用,影响人的生存和发展。因此,处理好农业与生态系统的关系,维护生态平衡是件重要的事 相似文献
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任运昌 《中国小学语文教学论坛》2005,(7)
一、背离中的尴尬“生活”的内涵是什么?《现代汉语词典》从五个方面进行了揭示:①人或生物为了生存和发展而进行的各种活动;②进行各种活动;③生存;④衣、食、住、行等方面的情况;⑤〈方〉活儿(主要指工业、农业、手工业方面的)。这5个义项,都与人生存的物质所需关系密切,从教育的角度审视,虽然比较全面,其中两项也涉及了“各种活动”,但不够清晰,因为儿童的生活“还应当从精神生活(人的思想、感情、愿望)的意义上来理解”。物质与精神完整统一的生活,对于儿童成长和作为成长方式之一的作文活动,具有极其重要的教育价值。马克思在《1844年… 相似文献
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纪春 《青少年科技博览(中学版)》2003,(11)
珊瑚礁是热带、亚热带海洋中生物多样性最典型的一个生态系统。在全球海洋系统中,它所占的比重不足0.25％,但却是多种海洋生物重要的栖息地,被誉为“海上热带森林”。 相似文献
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任运昌 《中国小学语文教学论坛》2005,(3):50-52
一、背离中的尴尬 “生活”的内涵是什么?《现代汉语词典》从五个方面进行了揭示：①人或生物为了生存和发展而进行的各种活动；②进行各种活动；③生存；④衣、食、住、行等方面的情况；⑤(方)活儿(主要指工业、农业、手工业方面的)。这5个义项，都与人生存的物质所需关系密切，从教育的角度审视，虽然比较全面，其中两项也涉及了“各种活动”， 相似文献
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陈勤建 《南宁师范高等专科学校学报》2013,(4):1-2
店堂是融合特定手工技艺的商品交易买卖场所,它在中国传统社会消费民俗中具有重要的作用,它一般是前店后作坊,承担着商品销售与商品生产的综合性商业功能。在中国传统社会中,它是民众生存经验、生活智慧的结晶,是物质与非物质双重遗产的宝贵财富。 相似文献
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我国政府批准发布的《中国21世纪议程》论述了我国公民的生态道德行为,包括了三层含义:(一)所有的人享有生存环境不受污染和破坏,从而能够过健康和健全生活的权利,并承担有保护子孙后代,满足其生存需要的责任。(二)地球上所有的生物物种享有其栖息地不受污染和破坏,从而能够持续生存的权利,人类承担有保护生态环境的责任。(三)每个人都有义务关心他人和其他生命,破坏、侵 相似文献
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中小学校园文化建设的着力点 总被引：1，自引：0，他引：1
校园应该是一个具有浓郁文化气息的地方。文化的内涵是十分丰富的,从根本上讲,它应该是人的一种生存状态和生活方式。我认为校园文化主要指校园物质环境和校园精神面貌(制度、传统、接受能力、人际关系、群体心态等)共同构建的一种师生生存状态和生活方式。 相似文献
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陈善华 《南京广播电视大学学报》1996,(1)
土地是人类负载的载体,人类生存的衣、食、住、行都离不开土地。就食物而言,88％食物是由土地供应的(10％与2％分别来自草原和海洋)。正如威廉·配第所说,“劳动是财富之父,土地是财富之母。”土地不仅是人类生活和从事生产建设的必要场所,是最重要的自然环境因素,是一切生物的生存条件与场所,是农业的生产资料,是建设社会文明以及整个社会经济的物质 相似文献