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《中国体育教练员》1995,(3)
在第43届世界乒乓球锦标赛前夕,中国乒乓球男队开了三个半天会,让大家谈想法.除了技战术问题,大家的想法还真不少:主力队员觉得,以自己现在的技术在国外打球身价会很高;年轻队员认为,自己被老队员压着,在国外能多打比赛;陪练队员也委屈,天天陪主力,想练练自己的技术没有时间,如果在国外打球,收入会好得多;说法不同,想法则一:自己技术如何如何好,到国外打球可以赚多少多少钱.一句话,各人心里都有一本账.主教练蔡振华心里也有一本账.他认为,队员在算这些账时忘记了一个大前提:你们现在的“资本”怎么来的?他分析说,从幼儿园、小学开始打球到进国家队,你们谁交过一分钱的场地费、教练费、服装费、陪练费、差旅费?他 相似文献
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家长们经常会问教练：“你觉得我的小孩能成为职业选手吗？”教练往往会程式化地回答：“每个优秀选手都有机会”、“需要刻苦训练和努力比赛”、“如果孩子想成为职业选手,就必须像职业选手那样训练”…… 相似文献
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一、问量的提出随着篮球运动的不断发展,防守越来越显示出在篮球运动中的地位。不少优秀教练认为“防守是比赛中最重要的策略,防守支配着比赛的节奏”“现代篮球的面貌是防守”等等。因此,防守很自然成了现代篮球的标志,防守好坏直接影响比赛成绩。但由于篮球比赛中进攻队员只有一个持球,其余人员大量时间内都是在无球情况下展开激烈的攻守较量的,因此防守无球队员的重要性越来越明显,对无球队员的防守也日益被提到重要位置上来。无球队员在比赛场上活动 相似文献
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这是初春的杭州。草长莺飞,天蓝得让人心动。下午两点,在离西湖不到两公里的地方,浙江大学男子网球队正在进行着常规训练。男队的教练虞力宏坐在休息椅上盯着场上的队员们,他戴着太阳镜,让人无法看到眼睛,伴随着一声大吼,虞教练站了起来：“刚刚那个球怎么接的,跟你说了多少遍了,一点长进都没有……”所有队员都转过头看着他,他们对这一切似乎都已经以为常了。 相似文献
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击剑比赛,打四人团体,报名五人。赛前双方抽签,主队打1、2、3、5位置,客队打5、6、7、8位置。然后,按抽签选定的“主”或“客”队来安排运动员出场的先后顺序,并注意一名替补队员。比赛中,先胜九场的队获胜。相遇双方各有五名队员,教练习惯将队员按实力排出1、2、3、4、5号,即第一主力、第二主力(副主)、助功、弱手、替补。双方各派哪四个上场?谁打哪个位置?这就是教练需研究的布阵问题。尤其在双方实力相当的情况下,布阵优劣,是决定胜负的重要因素之一。 相似文献
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我完全相信迪克·莫托先生在芝加哥“公牛队”任教期间说过的话:有好中锋就能赢球。在进攻时,中锋好比是一个“轮子”运转的“轴”。虽然这个中锋不一定非得是队里的得分能手,但是,必须擅长于下列三者之一:得分,掩护或传球。中锋队员不一定非常高,象洛杉矶大学校队的麦克·桑德斯身高只有1.98米,照样能够成为全美大学冠军队的主力队员。布雷斯教练因为没有启用他,输了八场球,然而,当拉里·布朗教练把他放在策应位置上后,却连赢了十六场球,也是因为有很多比赛的胜负都是取决于在场上是否有能够担当策应队员角色的队员,所以建议你们在这个位置上必须有一名出 相似文献
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比赛进行到最后10分钟,甲队领先10分,至少从表面上看,他已胜利在握,然而乙队突然改了个全场紧逼,甲队在慌忙中匆匆地处理球,造成全场混乱。很快,优势从甲队转向了乙队,而且一直延续到比赛终场。以上情况可以发生在仁何时间、任何地方、任何一个队身上,大多数教练都有类似 相似文献