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在新课程理念下,小学数学课堂小组合作学习逐渐被提上议事日程。通过小学数学课堂小组合作学习,可以创设出更加轻松愉快的小学数学学习氛围,体现出小学生在数学学习中的主体性,保证所有的小学生都能够以更加饱满的精神状态投入到数学课堂上来。本文结合笔者进行小学数学教学的实践经验,进行了关于小学数学课堂小组合作学习的探索。 相似文献
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小学音乐教学可以陶冶学生情操、培养学生审美能力。目前的小学音乐教学课程突出问题表现在小组合作模式流于形式,学生之间的合作交流很少。小组合作学习对小学生课堂的听课质量有很大帮助。因此,小组合作是小学音乐教学最重要的方法。小学生在小组合作中能够发掘自己的能力,培养自己的创造力。笔者在本文分析了小组合作对小学音乐教学的重要性,同时给出了小组合作在小学音乐教学中的运用策略,希望对研究这方面的学者有所帮助。 相似文献
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小组合作学习方式是新课改教学精神为主导的教学模式之一,长期的小学数学教学实践证明,小组合作学习的开展既应景,又应时,更应心,因为这是一种基于小学生学习状态和年龄特点而开展的教学方式。以下笔者将就小组合作学习模式的构建与开展作相对详尽探讨。 相似文献
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小学数学新课标十分强调学生的自主学习和合作学习。建构主义学习理论的一些观点与新课标的要求不谋而合。本文通过对建构主义的深入分析,认为新课标下的小学数学教学应当将小组学习作为重要的引导方向．并论述了小组学习的策略．借以推动小学生的自主学习意识和创新精神培养．推动素质教育的深入开展。 相似文献
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小学数学新课标十分强调学生的自主学习和合作学习。建构主义学习理论的一些观点与新课标的要求不谋而合。本文通过对建构主义的深入分析,认为新课标下的小学数学教学应当将小组学习作为重要的引导方向,并论述了小组学习的策略,借以推动小学生的自主学习意识和创新精神培养,推动素质教育的深入开展。 相似文献
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随着时代的飞速发展和人民生活水平的不断提高,教育越来越受到社会的重视。在新课程标准不断改革的背景下,教学模式随着学生日益提高的需求而逐渐完善起来。近年来,小组合作学习的模式开始走进校园,作为一种主要的学习模式,受到师生们的广泛欢迎。这种学习模式不仅可以弥补传统教学的一些弊端,锻炼学生的团队合作能力,培养学生的合作精神,同时也能营造良好的课堂氛围,使教师的教学效率得到显著提高。因此,应该在小学数学教学中更多地融入小组合作学习的方式。作为一门基础学科,小学数学担负着培养学生对数学的基本认识、为学生未来打下良好基础的积极作用,教师要关注对学生数学综合素质的培养和综合能力的发展。因此,在小组合作学习的背景下,如何构建小学教学中的生本课堂是每位教育工作者都应该思考的问题,这是确保学生在课堂中的主导地位的前提。本文基于小组学习背景,对小学数学生本课堂的构建展开论述。 相似文献
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在数学教学新课改下,小学数学教学中提倡小组合作学习,小组合作学习可以使学生优势互补、形成良好的人际关系,促进学生个性健全发展,但在教学实践及听课活动中发现,真正要将小组合作学习行之有效地开展,绝非易事。下面笔者谈谈自己想法和做法,供大家参考。 相似文献
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小组合作学习的教学模式由来已久,随着英语课程在小学中的普及,小组合作学习的教学模式也越来越多的在小学英语的课程中有了广泛的应用。但是鉴于小学这个年龄段的学生,小组合作学习的教学模式推广相对来说会比较困难,在加上小学生是最初接触英语课程,所以现在的很多学校小组合作教学模式运用的并不是十分流畅,存在着诸多问题。本文就重点结合小组教学模式在小学英语课程中的实践进行探讨,一方面介绍一下现在小组合作教学模式存在的问题,另一方面针对现在的小组教学模式提出合理化的建议供大家参考。 相似文献
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今天的学校教育,在兼顾高尚品格与聪明才干、创新精神与实践能力的同时,必须把培养鲜明个性且善于合作的一代新人的任务放在首要位置,让教育走可持续发展的道路。下面一小学数学为例,谈谈小组合作学习在小学数学教学中的运用。 相似文献
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随着新课改脚步的逐渐加快,在初中的教学领域,小组合作学习已经被越来越多的学校、教师所认可,小组合作学习的学习方式能够为学生提供相应的沟通机会与交流空间,尤其是数学教学,它更能适应数学教学的特点与规律。但是初中的数学教学还无法真正的掌握小组合作学习的精髓,无法发挥出实际的应用价值。文章将会根据初中数学学习的特点,系统的分析小组合作学习在初中数学教学中的有效性,提高初中数学学习的效果。 相似文献
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随着课程改革的不断深入,小组合作学习已经成为我国班级教学的重要教学组织形式之一。但笔者通过学习和研究发现,小组合作学习在小学数学教学实践中还存在一些有待进一步研究和改进的问题,并在教学实践中努力探索解决问题的对策。 相似文献