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远程教育教学资源建设策略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
教学资源是现代远程教育的核心要素之一,教学资源建设应重点研究其建设的策略。近年来,随着远程教育的发展,教学资源的数量和种类在不断扩大,但应该如何在教学资源的设计中体现成人学习者的工作经验,加强网上教学资源的交互性设计,有效提高学习者的协作学习和探讨性学习能力,科学地设计多样性的教学资源、合理地配置教学媒体与教学内容,仍是在资源建设中要研究的问题。工学科的教学资源建设在远程教育中具有典型的意义,本丈在分析其现状的基础上,结合教学实践案例,提出了远程教育资源建设的策略：一体化设计下的开放性、融合性、交互性与多样性原则。本文还结合中国中央广播电视大学计算机专业教学资源建设的案例,探索了理论指导下课程资源建设的实践,具有一定的指导意义。 相似文献
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随着社会流动性不断增强,学习者学习时间日益分散,能够集中较长时间进行学习的难度越来越大,因此,如何解决移动中学习问题,也就是数字化教学资源利用的便利性问题日益突出。文章分析了我国现代远程教育中数字化教学资源利用上存在的问题,对电子阅读器在远程教育中的应用进行了探讨,认为电子阅读器是解决现代远程教育中数字化教学资源利用便利性的重要工具,是现代远程教育实现教与学方式变革的重要技术工具。 相似文献
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在现代远程教育中,教学资源和学习支持服务已成为保证远程开放教育教学质量的两大重要支柱,教学资源是开展远程教育的基础,同时也是瓶颈。教学资源建设及其应用,在很大程度上制约着远程教育的发展质量。笔者对远程开放教育中教学资源建设和应用中的相关问题加以分析、探讨,提出了解决问题的措施。 相似文献
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现代远程开放教育,指的是以学生的学习为中心、学生为主体、教师为主导,取消和突破各种对学生学习的限制障碍,学生自主选择专业和学习媒体方式,采用多种教学资源和现代多媒体教学手段进行教学的教育模式。现代远程教育构成了“基于现代信息技术的教学资源建设、学习支持服务、学习过程监控、学习评价与反馈的教学运行系统”,充分体现了教学“互动性”和学生“自主性”学习的特征。这种特征要求接受现代远程教育的学生必须具备较强的自主学习能力。 相似文献
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远程教育教学资源开放共享与品牌战略 总被引：3，自引：0，他引：3
余善云 《现代远程教育研究》2008,(6):29-32
教学资源是远程学习的重要支柱。推动远程教育教学资源的开放与共享,提高教学资源利用率,已发展成为远程教育的世界潮流。探索和构建电大教学资源共建和优质教学资源共享机制,实施教学资源建设的品牌战略,适应远程学习者多样化、个性化的学习需要,是电大确保远程教育人才质量,提升核心竞争力,促进办学进一步开放,实现可持续发展的必然选择。 相似文献
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在六次赴美远程教育交流、培训的基础上,中国教育技术协会高校远程教育专业委员会、中国青年国际人才交流中心和中央广播电视大学组织了2005中美远程教育论坛。本文介绍了论坛集中研讨的有关远程教育质量保证的一些深层次问题,描绘了两国专家交流、分享的远程教育经验。作者认为,优质教学资源开发、教师培训、学习支持服务、教学评估得到普遍关注。各大学的观念、政策和做法在教学实施中不尽相同,包括对学校内同层次教育质量标准同一性的认识。美国一些高校为强化同一性,采取了高收费、严格控制生师比、完善学习服务、要求学生和相关机构定期评估等政策和措施。 相似文献
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《现代远程教育研究》2005,(2):28-29
现代远程教育是现代信息技术条件下产生的新型教育形式，是实现高等教育大众化、继续教育和终身学习的重要途径近几年，我国远程教育办学规模迅速扩大；网络学习环境逐步形成；专业与课程建设不断加强；网络教学资源建设进展较快同时，仍存在着认识不足，定位不准；数量扩张，质量下降；有效资源不足，资源重复建设；教学模式改革不够深入等不可忽视的问题 相似文献
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创建优质教学资源是办好开放大学的重要保证 总被引：1，自引：0，他引：1
马妍柳 《山西广播电视大学学报》2011,(5):3-5
开展现代远程教育十多年来,教学资源建设一直是山西广播电视大学教学工作的重点。在现代远程教育中,教学资源是开展远程教育的基础,如何建设优质教学资源,是办好开放大学、适应泛在学习方式、实现终身学习目标的关键。 相似文献
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现代远程教育教学资源的开发与教师开发设计理念的创新 总被引：1，自引：0，他引：1
许旭 《湖南广播电视大学学报》2007,(3):24-26
由于现代远程教育在我国开展的时间不长,远程教育资源开发存在诸多问题。要提高远程教育教学资源开发的质量,满足广大学习者个别化自主学习的需求,应创新教师开发设计的理念。 相似文献
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远程开放教育教学资源有效应用的实践探索 总被引：3，自引：0，他引：3
远程学习是一种基于多种媒体资源的学习。因此,教学资源在远程教育中具有极为重要的地位,但教学过程中的教学资源应用问题仍然是现代远程开放教育中一个比较突出的问题。本文从远程开放教育教学过程中教师、学生与教学资源的相互关系出发,分析了当前影响到电大开放教育教学资源有效应用于教学过程的因素,介绍了广东电大在推进教学资源有效应用于教学过程方面的案例与实践经验。 相似文献
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本文以网络远程教育残障学生为研究对象,通过对残障学生在网络学习中遇到的问题进行分析,从而论述残障学生网络远程教育的专业课程设计、教学资源设计、技术支持环境设计、学习支持服务设计及其学习效果。 相似文献
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现代远程教育课程教学资源建设探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
随着远程开放教育的深入发展,对课程教学资源建设的实践与探索已成为从事远程教育的教学工作者关注的热点问题。如何建设高质量的、符合远程教育教学规律的、适应远程教育学生个别化自主学习需求的教学资源,更是需要长期实践、积极探索和认真研究的课题。 相似文献
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远程教育质量管理中的教学资源建设 总被引：2，自引：0，他引：2
孙书雅 《中国教育技术装备》2009,(12)
科学有效的远程教育质量管理,是远程教育健康发展的保障。而教学资源正是远程教育质量管理中一项重要的评估指标和考核内容,因此,做好教学资源建设是发展远程教育必不可少的工作。文章从讨论教学资源建设的重要性入手,分析目前教学资源建设中存在的问题及原因,探讨教学资源质量管理和优化的方法,为教学资源的建设提供一些改进意见。 相似文献
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创建专业教学资源库与共享案例,有助于共享优质教学资源,提高专业教学质量,为实现自主学习和终身学习搭建公共平台。本文以区域性专业优质教学资源的共建共享为出发点,分析了专业优质教学资源的现状、存在的主要问题,探讨了优质教学资源建设的模式,进而对区域性专业优质教学资源建设及资源共建共享进行了研究和探讨。 相似文献
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开放教育网上教学资源建设的反思 总被引：1，自引：1，他引：1
杨宏宇 《湖北广播电视大学学报》2006,23(5):16-17
一、网络教学资源建设的现状和存在的问题众所周知,现代远程教育是以计算机多媒体技术、通讯技术和因特网等现代远程教育手段为主的一种新型教育方式。它要求在教学的进程中,有大量基于网络环境的网络课件作为教学资源提供给学生,作为学习的辅助教学媒体。我国实施这种新型教育 相似文献
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吴和敏 《新疆教育学院学报》2007,23(2):40-42
对高等教育现代远程教育试点工作出现的问题,提出扩大试点范围,分层次进行现代远程教育、回购优秀教学资源,免费发布实现共享,打破壁垒和构建分散交互式学习服务体系,形成符合网络环境的教学支持系统等对策,以期不断地改进现代远程教育试点工作。 相似文献
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马燕芳 《小作家选刊(小学)》2011,(7):81-81
一、远程教育资源在小学语文教学中的应用l、教师的角色从传统方式到现代方式的转化在现代远程教育条件下,教师脑中及手中信息已经不能满足学生学习的需要。远程教育给学生展现了丰富多彩的教学资源,教师就不再是信息源。在组织教学活动中,教师成为了学生学习网上知识的导航者。远程教育所提供的教学资源,最大程度的丰富了老师的视野, 相似文献
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随着现代远程教育的迅速发展,教学资源整合不规范、形成性考核过程无法监控、学生学习动态反馈周期长等问题也越来越突出,这些问题如不能得到有效解决,整个远程教育教学质量势必受到严重影响。云计算服务的出现,能让学员及时访问共享的多媒体教学资源,教师和学生可协作教学、实时沟通,学生可以不受计算机软硬件配置的限制进行自由学习,因而能很好地解决现代远程教育中存在的突出问题,为现代远程教育的发展提供了有力保障。 相似文献