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设计性实验方案的设计初探 总被引：2，自引：0，他引：2
蓝军 《乐山师范学院学报》2006,21(12):39-41
设计性实验是高校实验教学的重要内容,实验中最关键性环节是设计其实验方案。文章以声光控制灯开关实验方案的设计为例探讨了设计性实验方案的特点、原则、设计过程与效果评价。实践证明,这对设计性实验方案的设计具有一定的指导意义。 相似文献
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《技术监督教育学刊》2007,(2)
本文针对当前各高校采用现有实验设备来进行实验操作时,存在综合设计性实验操作很限定等问题,阐述了如何在现有实验设备的平台上操作各种综合设计性实验的内容、方法及手段,这将对各高校通信系统原理实验的实施具有一定的借鉴作用。 相似文献
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设计性物理实验是高校物理实验体系的重要组成部分,与传统的测量性、验证性物理实验相比,设计性物理实验更具开拓性和创新性,对于培养学生的创新精神和实践能力具有重要作用.立足新建本科院校教改实际,从设计性物理实验教学的必要性和可行性出发,就设计性物理实验的教学模式、教学设计进行了探讨. 相似文献
4.
高校设计性实验教学管理规范化问题探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
根据高校设计性实验的目的、特点和当前教学管理状态,以切实有效的提高实验教学质量和管理水平为导向,归纳和提升出具有普适性的高校设计性实验.五环三表"规范化实验教学管理流程. 相似文献
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江俊辉 《中国科教创新导刊》2011,(34):95-95
为了更好的开展高校理工科学生的设计性物理实验的教学,本文针对设计性物理实验的选题方式,教师教学过程中所发生的角色转变及其实验后的评价机制进行了探讨,希望能够有效促进大学物理设计性实验的发展,提高大学物理设计性实验教学的可行性和操作性. 相似文献
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本文探究农科类高校综合性、设计性实验项目的建设思路,寻求提高实验项目管理水平的方法,研究如何以综合性、设计性实验建设为契机,从而提高实验教学质量,培养创新型农科类人才。 相似文献
8.
高校综合性、设计性实验的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
谭明 《湖南科技学院学报》2010,31(12)
阐述了综合性、设计性实验的内涵,为了深化实验教学改革,培养学生的实践能力和创新能力,表明开设综合性、设计性实验是高校实施实验教学改革的重要措施. 相似文献
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对本科教学水平评估方案中综合性、设计性实验的解读与建议 总被引：10，自引：0，他引：10
赵宗淑 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(3):54-56
《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》对实验教学提出了综合性、设计性实验的开设，并明确了所占比例，不少高校对开设综合性、设计性实验进行了积极的探索并予以实施。但是，从操作层面上看，综合性、设计性实验还没有一个明确的界定，因此，对综合性、设计性实验的内涵与特征进行讨论，进而对综合性、设计性实验给出一个科学、合理的界定具有积极的现实意义。 相似文献
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结合地方性应用型高校人才培养目标,论述了大学物理实验在教学观念、教学内容等方面改革的必要性;结合教学实践,通过对比,阐述设计性实验与验证性实验在教学方式、目的、结果等方面的不同,进而概括出新形势下物理实验教学的目的． 相似文献
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董元兴 《忻州师范学院学报》2006,22(3):86-87,119
设计性实验作为实验教学的高级形式和阶段,是学生实验能力真正生成的重要标志。文章从这样的视角出发,深刻剖析了目前高等师范院校开展设计性物理实验教学的现状和解决问题的思路。 相似文献
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论高等学校实验教学系统改革 总被引：3，自引：2，他引：1
实验教学系统改革是高等学校实验教学改革的最佳选择.该文阐述了实验教学系统改革的理论、实验教学的培养目标、培养目标的分解、分层次精心设计实验项目和内容,以及做好工作的具体方法. 相似文献
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关于高师院校化学专业实验课程体系改革的思考 总被引：1，自引：1，他引：1
推进高师院校化学专业实验课程体系的改革,打破"四大化学"的界线,以实验基本操作技术为主线,在4年中分别开设化学实验基本技术、化学中级实验技术、综合性实验和设计性实验4门课程,使实验课程教学具有独立的课程体系,既体现了实验教学和理论教学的等同地位,也强化了综合性、设计性实验的开设过程,充分发挥了实验教学对学生综合实验能力、创新意识的培养功能. 相似文献
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高校的工商管理课程教学可以成为宣传生态文明理念的重要阵地,教育未来的企业工作者实现绿色生产、清洁制造,具备强烈的环保意识,这对于生态文明建设具有重要意义。但是传统的工商管理学科课程设计存在一定的问题：课程设计理念上缺乏生态意识,课程设计内容上缺乏环保教育,课程考核环节缺乏环保导向。生态文明视域下,高校工商管理课程设计必须进行相应的改革,包括课程设计理念改革、课程设计内容改革和课程考核环节改革。 相似文献
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许碧惠 《集美大学学报(教育科学版》2006,7(4):67-69
实验教学是高校培养高素质人才的基本环节和重要途径。电子技术实验课程必须与所修专业理论课程进度一致,由浅到深,由简单的验证性实验到较复杂的设计性实验。在实验教学中提倡自主式教学,启发学生自己设计实验方案,总结实验经验,掌握一定的实验技巧,培养学生的创新能力和实践能力。 相似文献
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培育创新型人才是高校教学改革的首要任务,改革实践教学是培养大学生创新能力的有效途径。本文提出了将开放观念融入到实验室规划与建设中,深化实验教学改革,促进实验室建立与发展。开放实验室建设包括多级实验平台互相开放、实验项目设计增加自主性创新实验、学生社团参与实验室运行管理,从而引导学生主动实验,拓展了实验室开放的内涵和形式,从而提高学生在实验过程中分析问题、解决问题的能力,激发学生学习的积极性,切实加强学生实践能力和创新能力的培养。 相似文献
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随着我国教育体制的不断改革,高校物理化学实验教学得到了进一步的创新以及完善,同时在教学的过程当中学生的主体地位得到了有效的发挥,整体的教学效果也非常可观。本文主要对新时期高校物理化学实验教学改革与实践进行研究,先分析高校物理化学实验教学改革的必要性,最后对高校物理化学实验教学改革的内容进行阐述,希望能够为新时期高校物理化学实验教学改革提供一些新的道路。 相似文献
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葛玉杰 《青岛职业技术学院学报》2011,24(5):37-39
现今,我国很多高校都有内部会计控制系统,但设计并不完善,实施过程中问题很多。高校对内部控制理论的理解有待深化,对《内部会计控制规范》的贯彻也不够彻底。改进内部会计控制系统设计,应当以影响高校改革与发展的关键环节为突破口,具体包括筹资与投资、预算外收入、经费支出和高校实物资产等方面。 相似文献
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本文从工业设计专业的设计表现形式入手,通过对理工类工业设计专业学生的综合设计表达能力培养现状的调查,分析了当前我国高等院校理工类工业设计专业学生综合表达能力培养体系的不足,并结合工业设计专业的特点及要求,提出并初步建立了以实验独立设课为手段的设计表达实验课程体系,实践表明该体系有助于提高学生的综合表达能力。 相似文献