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1.
关于建国以来高校体育专业<体操>教材的研究 总被引：6，自引：3，他引：3
王伯华 《北京体育大学学报》2001,24(3)
对建国以来 5种版本的全国高校体育专业《体操》教材进行比较 ,分析了章节内容、教材特点和结构比例 ,认为各版本教材反映了体操学科知识的系统性和我国体操理论及技术发展的时代特征 ;各版本章节内容的侧重面体现了各历史阶段高校体育专业的教改要求 ,适合体育专业的培养目标 ,教材的发展已形成”体院”和”高校”版二种体系。提出了在 2 1世纪体操教材建议中应探讨的若干问题 相似文献
2.
江金泽 《吉林体育学院学报》2011,27(2):102-104
以1978年以来不同版本的普通高校体育教育专业的田径教材为研究内容,以文献资料法为主,辅以案例分析、比较分析等研究方法,分析了1978年以来普通高校体育教育专业田径普修教材的发展历程,并对各版本田径教材的内容、特点进行了分析比较,在此基础上对田径教材今后的发展提出建议。 相似文献
3.
《成都体育学院学报》2015,(2):2
继上期《国外"体育与健康课程"标准专题》,本刊又推出以季浏教授牵头的3篇文章,分别针对曰本、美国和英国的国家"体育与健康课程"标准的某一方面,给予深入的研究。《日本基础教育体育科<学习指导要领>评述》在深入分析日本2008版体育科《学习指导要领》的指导思想、课程目标、课程内容和实施要求的基础上,提出了曰本此项改革对我国基础教育体育与健康课程改革的思考;《美国国家体育课程标准的历史流变与特点分析》对美国近二十年来三个不同版本(1995年版、2004年版和 相似文献
4.
运用问卷调查法、逻辑归纳法和数理统计法,以使用2006版《田径》教材的学生为研究对象,结合体育教育专业培养目标等影响因素分析此版教材的特点,力图在实践层面寻求此版教材结构的优势与不足,为构建与学生心理发展规律、与教育和课程改革理念相适应的田径类教材结构体系提供借鉴。 相似文献
5.
关于建国以来高校体育专业<体操>教材的研究 总被引：3，自引：2，他引：1
王伯华 《北京体育大学学报》2001,24(3):349-351
对建国以来5种版本的全国高校体育专业<体操>教材进行比较,分析了章节内容、教材特点和结构比例,认为各版本教材反映了体操学科知识的系统性和我国体操理论及技术发展的时代特征;各版本章节内容的侧重面体现了各历史阶段高校体育专业的教改要求,适合体育专业的培养目标,教材的发展已形成"体院"和"高校"版二种体系.提出了在21世纪体操教材建议中应探讨的若干问题. 相似文献
6.
通过对我国体育学专业田径课程教材建设与发展研究得出：（1）建国60年来,全国体育学院教材委员会以及全国高等教育教材委员会《田径》教材编审组,对《田径》教材的建设和发展做出了巨大贡献;（2）随着市场经济和体育教育事业的迅速发展,《田径》教材建设由＂统编＂走向各院校＂自编＂,是未来教材建设与发展的必由之路;（3）未来体育学类各个专业使用的教材,其发展趋势应是自编与选优相结合的模式。这种模式更符合高等体育教育各个专业的培养目标,使培养的人才更符合市场的需要,这才是教材建设的终极目标。 相似文献
7.
刘邦华 《南京体育学院学报(社会科学版)》2012,(5):108-111
当下我国体育院系《体育绘图》课程教材编撰与课时安排中存在着线条图画法不规范、课时安排不规范、内容体系不规范等诸多问题,有悖于教育教学的规范性原则。因此,必须提高教材建设的规范化水平,并对《体育绘图》课程的课时安排进行优化、对内容章节和动作名称进行优化、对《体育绘图》中的线条图画法进行优化设计。 相似文献
8.
我国体育管理学科教材建设的现状与改进思路 总被引：1，自引：0，他引：1
文章对我国现有的具有代表性的体育管理学科教材进行了研究,结合国外部分管理学和体育管理学教材,从结构体系、内容体系等方面作了较为细致的对比分析,针对体育管理学科教材建设过程中需要改进的问题,提出了相应的改进思路和建议. 相似文献
9.
课程标准是引领学校教育发展的纲领性文件,美国在课程标准的可持续发展方面一直走在世界前列。本研究采用文献资料法、比较研究法和逻辑分析法,对美国近二十年来三个不同版本(1995年版、2004年版和2013年版)国家体育课程标准进行了分析。结果表明,大规模的教育变革、解除学校体育危机的需求、对“什么是受过良好体育教育个体”问题的探索引导了美国国家课程标准的流变,具体体现在课程标准框架、课程标准的具体内容和课程标准的评价三个方面,表现出越来越关注对“完整的人”的培养、语言表述更加简洁清晰、可操作性逐步提升、更加强调研究成果的渗透等特点。这种流变对于我国《体育与健康课程标准》的不断修订与完善,促进体育与健康课程的可持续发展具有较强的启发意义。 相似文献
10.
我国体育课教材健康体育教育趋势扫描 总被引：2，自引：0，他引：2
党中央国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》是我国21世纪教育改革和发展的宏伟蓝图，要“树立健康第一”的指导思想，中心思想是“育体育心”。课程改革是强化学校素质教育的主渠道，《教材》改革才是学校体育改革的主体工程。把单一的《体育》教材改成《体育与健康》，使二有机的结合起来，在《教材》内容的选择上重新审视教材的内容形式及项目，要进行全方位的改头换面，拓宽新领域以全新的版本展现给读。 相似文献
11.
职业体育俱乐部公司化存在的问题与对策研究 总被引：4，自引：1，他引：3
赵豫 《北京体育大学学报》2005,28(3):314-316
我国职业体育俱乐部实行公司化是一种现实的选择,有其必要性.职业体育俱乐部具有营利性、营业特定性、发展目标双重性等特征,采取法人企业形式符合我国国情和国际通常做法.但是,现阶段我国的职业体育俱乐部存在产权不清晰,权责不明确,监督机制不健全等问题,而且现行法律和政策并没有提供给职业俱乐部良好的发展土壤.为此,积极推动职业体育俱乐部实行公司化模式,有利于其解决资金来源,分散风险,完善内部管理机制,对于有效的制约行政机关的过度干预,实现职业体育俱乐部的多元化发展,也具有重大的现实意义. 相似文献
12.
浦义俊 《军事体育进修学院学报》2009,28(2):3-5
采用文献资料法、比较和逻辑推理等研究方法,着重分析了我国体育管理的发展现状,包括内容体系、体育管理专业设置与学科课程和培养目标,并指出了其存在的问题,最后提出了相应解决措施。 相似文献
13.
“双减”政策是对宏观社会经济进行的调控，课后服务作为重要的社会工程，对促进社会进步、教育公平、青少年健康成长、核心素养的形成等具有重要的指导意义。运用文献资料法、历史研究法、逻辑分析等方法，对“双减”政策下课后延时体育服务的演进历程、机遇挑战及实现路径进行了分析。研究发现,课后延时体育服务的机遇为：国家政策支持体育类培训开展，为课后延时体育服务提供保障；重塑健康成长教育生态，为课后延时体育服务创造机遇；严禁学科类补课行为，为课后延时体育服务提供支持；学生体质发展切实需求，为课后延时体育服务创造条件。课后延时体育服务的挑战为：校内资源不足制约了课后延时体育服务的普及性；绩效保障不足影响了学校落实课后服务的积极性；管理体系不健全阻碍了社会力量的参与性；校外培训资本化混淆了教育结果的公平性。课后延时体育服务实现路径为：提升课后延时体育服务质量，丰富课后体育服务育人新理念；构建课后延时体育服务体系，明确各级管理职能新举措；引进社会力量参与，促进多元主体协同共育新格局；明确学校育人主体地位，践行五育并举的新航向。 相似文献
14.
论体育旅游及其基本特征 总被引：14，自引：1，他引：13
本文在探讨体育旅游与其他形式旅游的相同点及不同特点的基础上．对体育旅游的定义作了逻辑归纳，进而揭示了体育旅游的五大基本特征即“专业性强”、“安全系数低”、“成本费用高”、“时效性突出”、“社会效应显著”。 相似文献
15.
欧美职业体育中的法律制度比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
欧美职业体育比较发达，通过分析、比较欧关职业体育中的法律制度发现，虽然欧关所代表的法律体系不同，但在职业体育的规范管理中体现出较多的相似性，说明这些法律的制定，符合职业体育发展的客观规律，由此保证了职业体育的快速发展。对于我国职业体育的发展有一定的借鉴意义。 相似文献
16.
李平 《南京体育学院学报(社会科学版)》2010,24(4):77-80
运用文化变迁与习俗演化的机制,分析我国城乡体育文化与体育习俗的差异,提出城乡体育文化的发展理念。结论：体育文化变迁与体育习俗演化是同构共变的;城乡体育习俗的差异集中体现在社会结构、经济类型、文化环境的差异上;在当前农村社会变迁过程中,城乡体育发展应坚持以人为本,协调发展的理念。 相似文献
17.
闫成栋 《成都体育学院学报》2016,(2)
体育行政行为是体育行政管理的法学表述，深化体育改革进程中应重视其秩序功能的保障作用。维护公平的体育竞争秩序是体育行政行为的首要功能。政府应当对违反竞争秩序且损害公共利益的体育违法行为进行规制，包括但不限于体育暴力行为、滥用兴奋剂行为、裁判贿赂行为以及竞赛合谋行为等。构建平等、自由的体育产业竞争秩序是体育行政行为的核心功能，包括界定体育产业竞争领域、确认和制裁体育产业中的反竞争行为、执行对体育领域特定对象的保护任务等。营造体育事业全面、可持续发展秩序是体育行政行为的基本职能，涵盖制定指导体育事业发展的计划、规划以及协调其他行政行为与体育行政行为的关系等内容。明确体育行政行为的秩序功能，对深化体育管理体制改革、界定体育行政主管部门职能具有实践意义。 相似文献
18.
通过比较我国专业运动训练和课余训练在训练目标,训练原则,训练方法和手段,训练经费,运动员来源和运动员出路的异同,指出随着社会政治经济文化的发展,学校尤其是高校必将在培养高水平运动员方面有所作为,必将在我国的竞技体育体系中占一席之地。高校要为我国培养世界冠军做好充分的准备。 相似文献
19.
职业篮球运动员体育道德问题的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
在篮球体育事业进入社会主义市场经济体制的过程中，加强篮球职业运动员体育道德建设刻不容缓。其体育道德素养的优劣，必将影响篮球运动可持续发展。 相似文献
20.
鲁〓毅 《广州体育学院学报》2016,(4):1-4
德国是体育强国,群众体育和竞技体育发展尤为发达.通过实施考察,辅以文献参证,对德国体育进行全面、系统的梳理,分析德国体育发展的成功经验与模式,探索德国体育事业发展的根本原因,以期为我国体育事业发展提供可资借鉴的策略与方法. 相似文献