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最近.有一个词比较走红:“被XX”.学生从小到大都“被关心”着.在学校“被教育”“被培养”“被希望”“被期待”.要做什么不要做什么.要学什么不要学什么,都有人管理。放学后“被护送”“被接送”。在家里“被疼爱”“被检查”“被签字”.吃喝拉撒都有人照顾。节假日“被培优”“被爱好”“被特长”.方方面面都有人辅导。 相似文献
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林伦伦 《语文月刊(学术综合版)》2011,(5):F0003-F0003
“被XX”是近年来很流行的热词,什么“被增长”、“被就业”、“被代表”、“被幸福”、“被愿意”、“被听证”、“被上市”等等,你想也想不到的,就突然“被出现”了。2009年7月29日《羊城晚报》有文章说:“‘被增长’之后,‘被就业’横空出世。‘被就业’是一个个的案例,‘被增长’则源自公众的感觉。” 相似文献
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1.被时代the times of passiveness2.被就业be said to have found jobs3.被自杀be(officially)presumed to havecommitted suicide4.被自然死亡to have died anatural death5.被失踪to have disappeared6.被全勤to have a record of full attendance7.被幸福to be happy8.被代表be said to be represented9.被辞职be said to have resigned 相似文献
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本文分别从"被"字句和"被"现象的语音、句法结构,"被"字的语义指向,"被"字的词性和语义来分析"被+X"结构和"被"字句的不同,并分析"被+X"结构产生的语境。 相似文献
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【案例】幼儿L入园第一周情况周一:L第一天来到幼儿园.像其他孩子一样边哭边闹.偶尔会听见他嘴里重复说着:“被被。被被……”教师不明白怎么回事,就指着小床上的被子告诉他:“被被在床上。”这时他哭得更凶:“被被,被被……”尤其是午休时.站在门口边哭边要“被被”。下午。教师将情况跟他爷爷讲,他爷爷说:“L从小养成了抱小被子睡觉的习惯,不过其他时间很少要被子。” 相似文献
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王元祥 《遵义师范学院学报》2010,12(6)
在"被VN"中,"被"不是粘附在"VN"前面,而是粘附在"V"前面,"被VN"与"VN"语义上的时立并不是由"被VN"与"VN"形成的,而是由"被V"与"V"构成的."被VN"中的"N"与"被V"的关系是比较游离的.其地位较之"被"与"V"的组合关系而言也是相对独立的.从结构关系看,"被VN"的结构层次只能是"被V/N",而不是"被/VN".绝大多数的"被VN"并不是词,而是短语;"被VN"中的"被"大多也不是词缀或准词缀,而是助词. 相似文献
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试论“被”字句的分类及其褒义倾向 总被引:1,自引:0,他引:1
“被”字句一般都有表示不如意的语义色彩.随着褒义动词结构进入被字句,也可表如意之意.通过考查语义色彩指向受事主语、说话者和关系者的不同情况,被字句可分为褒义被字句、贬义被字句和中性被字句.本文还着重分析了构成被字句褒义倾向的要素以及进入被字句的动词的限制性. 相似文献
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王焰安 《涪陵师范学院学报》2007,23(6):66-69,83
文革期间的版权现象主要是废止与剥夺,它体现在有的作者的生存权利被剥夺;许多作者的作品所有权被剥夺;有些作者的创作权被剥夺;一些作家作品的发表权被剥夺;大多数作者的署名权被剥夺;大多数作者的报酬权被剥夺;一些作者对作品的改编权和修改权被侵害;一些作品的转载权被剥夺等方面。 相似文献
12.
又一个少年被打死在特训营。
近几天来,媒体详细为人们展示了他死亡的过程:他被要求进行长达90公里的徒步行走,每当他体力不支想要逃脱.就被几个教官抓回,进行一场被称为“搏击”的拳打脚踢。他被罚站,被扇耳光,被用皮带抽打、木棒殴打,甚至被用脚踩住头。 相似文献
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时下,"被"现象走红网络,"被小康"、"被自愿"、"被慈善"、"被开心"、"被富裕"等术语如雨后春笋,在网络时空中应运而生。种种"被现象"折射出了公众的无奈和调侃。反观当前的品德课堂,学生"被参与"现象也屡见不鲜。许多课堂表面热闹非凡,而真正触动学生灵魂深处的课堂却寥若星辰。究其原因, 相似文献
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美国社会心理学家阿伦森与林德请了许多被试,将他们分为四组参加一项实验,其中一位被试实际上是研究者的助手,即假被试.研究者安排这名假被试担当真被试的临时负责人.在每次实验的休息时间,这名助手就会到研究主持者的办公室汇报情况,其中一项是汇报对其他被试的印象和评价.真被试们的休息室与研究主持者的办公室只有一墙之隔,假被试与心理学家假装压低声音不让真被试听到,其实真被试们每次都能清楚地听到助手对自己的评价. 相似文献
15.
贾齐华 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,34(1)
古代文献中的"被发"有双重意义:"被发缨冠""被发及地"中的"被发"表示披散头发;"被发文身""被发左衽"中的"被发"表示剪短头发.古书异文、相关词语的组合共现情况、一些语文工具书误解"被发"造成的内部矛盾以及同形词"被"与"披"的不同联系方式等,都可证明应该区别对待所指不同的"被发",而不应将它们混而为一. 相似文献
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“被”字句研究概述 总被引:1,自引:0,他引:1
张潜 《南京晓庄学院学报》1999,(3)
本文回顾七十多年来,语法学界对“被”字句研究概况,首先重点介绍专家论著中“被”字句论述的主要观点,然后,分别介绍“被”的词性、“被”字句的类型、“被”字句和被动句的关系、“被”字句的语义特征、“被”字句和“把”字句的关系、“被”字句和其它句型的转换等方面的研究成果。 相似文献
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另类“被××”格式语义及应用分析 总被引:1,自引:0,他引:1
杨巍 《常熟理工学院学报》2012,(3):91-95
“被自杀”等另类“被××”格式与传统“被”字句的句法要求、语义结构不符,但却能被受众接受.在这一格式中,“被”处于高谓语的句法地位,内部形成“‘被’+事件”的语义结构,“被”是对“NP××”所表事实的一种判断,或认定其非自主性,或作出否定暗示.借助网络的巨大影响力,这种另类“被××”格式正被泛化应用 相似文献
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马云彤 《西安文理学院学报》2011,(4):124-128
通过检索中国知网,对2005—2010年登载在《西安文理学院学报:自然科学版》高被引论文进行了分析.研究结果表明,2005—2010年《学报》共刊发论文714篇,被引337篇,总被引频次1 051次;被引频次最高的前50位高被引论文共计被引460次,占到总被引频次的43.76%,显示高被引论文对期刊影响力和引证指标的突出贡献.共有12个学科、专业进入高被引论文行列,排名前三位的自动化与计算机技术、中药学、体育科学总被引频次占到前50位高被引论文的50.87%;前六位合计占到82.6%.统计表明论文刊发时间越长,被引机率越大;本院作者为刊物被引频次的重要贡献者.对被引频次和中国知网下载频次进行相关性分析,Pearson相关系数为0.662(P〈0.01),显示高被引论文被引频次和下载频次显著正相关. 相似文献
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石晓兵 《语文月刊(学术综合版)》2010,(10):32-33
当下,有一个字非常时髦,那就是“被”字,比如被增长、被代表、被自愿、被就业等等,简称“被时代”。反思一下我们的语文教学,一些语文教学现象套用一下这个“被”字,似乎也比较合适。尤其是我们的阅读教学,在这里我姑且称之为“被阅读”吧!此现象如果不加以厘清,语文教学恐难走上康庄大道。 相似文献