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任付标 《商丘师范学院学报》1992,(1)
英语中的“there-be”句型是指由“there+be+名词短语(+状语)”构成的表示“存在”概念的句子。在该句型中,there本来是具有“地点”意义的状性主语,be后面的名词原是表语。随着英语语言的不断发展,这一句型逐渐演变为表示“存在”概念的句型,其中的there也相应地失去其“地点”意义。因此,现代语法学家通常把这一句型中的there视为引导词,同时把be后面的名词解释为主语。张今先生曾在《英语句型的动态研究》一书中,将“there-be”句型视为一种弱式强调装置作了专章论述。张先生认为 相似文献
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不管是在口语中还是在书面语中,there be句型的使用频率都很高。there be句型由“there＋be＋主语”构成,用以表达存在关系。它其实是倒装的一种情况,主语位于谓语动词be之后,there仅作为引导词,并无实际意义。 相似文献
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"there be"结构是英语中常见的一重要句型,它表示某处有某人或某物。以there开头,而there本身没有实在词义,它以be的某种形式作 相似文献
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there be作引导词引导一种特殊句型表示“存在”意义,其结构是“there+be+名词或代词(短语)+状语”。综合分析全国各省、市近几年中考试题,考查there be结构的题型一般有以下几种: 相似文献
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there be作引导词引导一种特殊句型表示“存在”意义，其结构是“there be 名词或代词（短语） 状语”。综合分析全国各省、市近几年中考试题，考查there be结构的题型一般有以下几种： 相似文献
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There be是一个常用句型,它表示“某地(某时)存在(有)某物或某人”,其结构为“There be+主语+地点(或时间)状语”。there是引导词,本身无词义,be是谓语,be后面的名词是主语。使用There be句型时应注意以下几点: 一、There be句型表示“存在”这个概念,并非指“所有”。例如: 相似文献
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there be句型是小学英语教学中颇为突出的难点。这一句型包含着众多的语言点:既有单复数、可数与不可数名词的不同用法,又有区别于have、has动词的特点,还有句型顺序上与汉语不同的表达方法。而面对这些众多的语言点,一些教师常处于束手无策,不得其要领的困境。因而,教学效果往往不能尽如人意。如何加强there be句型教学的有序性,以收到较为显著的教学效果呢?笔者以为,就小学生的特点而言,在教学中以英汉语言的不同表达方法为序,精心组织教学,是能收到较好的教学效果的。在there be句型教学中,以英汉语言的不同表 相似文献
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正一、"一个句子"教学法简介"一个句子"是符合简单句的5种句型和there be句型、强调句型、被动句句型,没有并列连词连接的一个完整句子。这样的句子包括所有的简单句和复合句。它的核心是一个句子,并非两个或多个句子。它的灵魂为8种句型,即5种简单句型(S+V;S+VL+P;S+V+O;S+V+O+OC;S+V+O1+O2)再加there be句型、强调句型(It+is/was+强调部分that)和被动句(be+pp)。在教学中以一个句子的理解和运用为主的教学即为 相似文献
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(1)"there be"句型表示"某地或某处有",其结构为"There be(is,are)+名词+其他"There are two small markets on my left在我的左边有两个小市场There is some bread on the table在桌子上有些面包(2)在there be(is,are)句型中,第一个(名词、代词)是单数用is,第二个名词是复数用are There are two apples and a pear in the basket.There is an eraser and some books on the desk.(3)对there be句型中数词划线提问,用How many+名词复数+are there+其他 相似文献
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《中学生时代》2005,(20)
(续前)Therebe句型▲要掌握therebe的句型,就要理解这个句型的成分。不管怎么变化,把握这个句型的关键就是:不管用什么形式,但最后还要回到be上。如:11)There are likely to be more diffi-culties than expected while carrying out the experiment.在做这个实验时,可能会有比预计的要05.10外多得多的困难。▲以上句子more difficulties是主语,所以用there are likely to be,are体现动词的复数形式,和主语复数一致,但最后呈现的还是there...be的句型。therebe的句型可以表达很多意思。如:12)Therehavebeengreatchangesinmyhometowneversi… 相似文献
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have表示“所有”,there be表示“存在”一般语法书上都有这样的界说,由于这种说法,学生们总以为二者界限分明,不可逾越,语言实践告诉我们,have与there be在有些情况下是可以换用的。下面试述几种转换关系: 一、have存在与there be存在句可以相互转换 有一类动词用have的存在句,其主语可以是人或物。(是人时常为第一人称We)这种存在句,它间接地包含“存在”的意义,其动词have含“所有”的意义较弱,这类句型与there be句型意义基本相同,可以互换,例如: 相似文献
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反意疑问句是初中较多见的一种句型,附加问句部分除了一般的构成形式外,还有几种较特殊的构成形式,学习中应特别引起注意。下面简单介绍如下。 1.there be引导的句子,疑问部分的结构仍用there be的相应形式,即“be there”。例如: 相似文献
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“there be…”句型是中学课本中常见的句型。它表示某地方、某时间“存在”、“有”某物某人之义。这种句子结构为英语中常见的固定倒装结构。be为谓语动词,要随后面主语的人称、数以及句子时态的变化而变化。在“there be…”结构中的谓语动词,为了表达含义的需要有时不用be,而用其它类似的其概念的动词。这就是“there be…”句型的扩大。有以下几种情况。 一、“there be…”结构中的谓语动词用表示类似“存在”观念的其他动词,如:live、stand、lie、sit、exist、come、go、grow、fly等。它们能够使得句子含义更具体、生动形象化。如: 相似文献
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There be句型是用来表示"存在"的句型.当表示"有/无某人或某物"时,引导词there无实义,be为谓语动词,其后的名词才是真正的主语,句末是可以省略的地点或时间状语.一、be(is,are)动词数的一致性.句型中的be动词必须与其后的主语(名词)在"数"上保持一致.…… 相似文献
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龙敏 《初中生学习(中考新概念)》2008,(1)
There be结构是初中英语中的一个重点句型,也是中考测试的重点内容。现在结合中考真题对这一结构的考查热点进行归纳总结,以便大家更好地复习和掌握这一句型结构。一、考查there be句型的主谓一致There be结构中的谓语动词be在人称和数上应与其后的主语保持一致。如果there be结构中有两个或两 相似文献