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国家级实验室和研究实验基地作为当今世界科技界的一种科研建制,是国家科技创新体系的重要物质技术基础。许多发达国家把建设和发展一流的国家级实验室和研究实验基地作为国家创新体系建设的基本任务。本文比较研究印度和韩国的国家级实验室和研究实验基地的运行管理及其特点。研究表明,印、韩两国国家级实验室和研究实验基地在宏观管理上均属集中协调型,而内部运行管理各具特色。借鉴这些经验,有助于推进我国国家实验室的建设和发展。 相似文献
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国家实验室作为国家级的战略科技力量、创新基础平台与大型综合性研究基地,是各国科技创新体系的重要组成部分,并发挥越来越积极的作用.我国自1984年成立首批国家实验室到2020年在新标准下又成立了4个,国家层面始终保持高度重视,但是在整体理念、管理体制以及运行机制方面尚存在若干问题,表明我国国家实验室的发展整体上还处于探索... 相似文献
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近年来,高等院校科技基础条件平台建设有了突飞猛进的发展,一批高水平研究基地和国家实验室、国家工程中心已经建立,对于推动我国科技创新能力的提高具有重要意义,但在科技竞争日益激烈的今天,我国高等院校的科技基础条件平台仍然无法满足科技发展和科技创新的需求,逐渐成为制约我国高等院校科技创新的“瓶颈”,因而学习和借鉴国外高等院校科技平台建设经验,提高高等院校科技平台建设水平成为摆在我国政府和高等院校面前的一项迫切任务。 相似文献
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《实验室研究与探索》2018,(9)
国家重点实验室的总体定位是围绕国家战略目标和科学前沿开展基础研究、应用基础研究、基础性工作和竞争性高技术研究,是国家创新体系中原始创新成果产出的核心基地。"开放、流动、联合、竞争"是国家重点实验室的新型运行机制。同时,国家重点实验室的建设与管理是一个系统工程,需要进行整体规划,不断地开展实践和改革来推动实验室的可持续创新发展。以水稻生物学国家重点实验室为例,总结分析了"十二五"以来,水稻生物学国家重点实验室在优势学科发展建设、科技创新能力提升,公用平台公益属性发挥,对外合作交流发展,一流人才队伍培养,长效管理机制建立方面的实践经验以及取得的成效,旨在为农业领域的国家重点实验室可持续创新发展提供参考。 相似文献
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国家重点实验室是我国组织开展高水平基础研究和前沿技术研究、聚集和培养优秀科学家、开展学术交流的重要基地,科技奖励对科技人员创造性劳动的价值具有明显的激励功能和导向作用,是激励国家重点实验室不断提高科学研究水平的重要手段. 相似文献
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《广西教育》2004,(12B):32-33
2003年，我区高校广大教师和科研工作者开拓创新，努力拼搏，在科技项目及经费、重点实验室建设、论文发表、专利申请、开展科普活动和科技服务等方面取得了显著的成绩，为我区经济发展与社会进步做出了突出贡献。去年，全区高校科技活动总经费达到23亿元，为历史之最，比上年增长39．1％；承担在研课题和项目2631项，其中国家“973”项目4项，国家科技攻关项目12项，国家“863”项目10项，国家自然科学基金项目127项，占奎区承担同类项目数的95％；申请专利46项，获专利授权16项；获得省部级科技奖励41项，其中一等奖1项，二等奖24项：出版专著38部。发表学术论文7105篇，其中被国际三大索引牧录242篇(被SCI收录159篇，被EI收录62篇，ISTP收录21篇)。有国家级重点学科2个、雀部共建国家级重点实验室培育基地和重点实验室(立项建设)2个、“211工程”国家级重点建设学科5个和自治区重点建设学科47个、重点建设实验室37个、人文社会科学研究基地1个，实现了我区高校拥有国家级科研基地零的突破。同时重点学科和实验室的科研条件得到较大改善，获得一批高水平的成果，培养了一批学科带头人和科研团队，产生了一批有影响、有成效的项目(活动)。 相似文献
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创新环境在国家重点实验室建设中的作用与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
建设创新型国家是当前国家发展战略的核心。国家重点实验室作为国家创新体系的重要组成部分,是建设创新型国家的重要支撑。航天医学基础与应用国家重点实验室是根据国家载人航天后续发展重要战略需求而开展建设的,当前正面临加强硬环境和改造软环境的艰巨任务。本文通过分析国内外知识创新团队在软环境建设中的经验,结合本实验室建设实践,探讨了科技创新软环境建设的意义、要素和几点思考,为国家重点实验室加强创新文化培育,实现机制创新和增效运行提供参考。 相似文献
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科技创新基地整合发展的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
《实验室研究与探索》2016,(7):240-243
科技创新基地是国家创新体系的重要组成部分,目前科技创新基地分级、分类管理、学科特征明显的发展现状在一定程度上已不能适应新时期科技创新、产业发展与人才培养的新要求。结合国家创新体系和中长期科技发展规划,科技创新基地建设需强化研究行为的融合性、科技资源的整合性及管理行为的综合性。本文围绕新形势下科技发展的根本需求,探索科技创新基地整合发展的新路径,并在转化医学国家重大科技基础设施(上海)建设与规划中进行实践。 相似文献
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合理的管理体制与运行机制对保障国家科研实验室机构的建设和运行具有重要作用。该文从英德两国的国家科技体制简况、科研机构管理体制、运行机制等方面进行比较分析,着重于科研组织结构、人事管理制度、开放和流动机制、评估机制等方面。在大力倡导自主创新的形势下,新建国立和公立科研机构应大胆借鉴吸收外国先进经验,探索适合我国国情的科研机构管理体制和运行机制创新之路。 相似文献
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The vast majority of studies concerning the implementation of quality assurance in higher education institutions have been conducted from a national perspective, with few cross-national studies. This study aimed to explore the implementation of quality assurance standards in Europe from a comparative perspective. A questionnaire based on Standards and Guidelines for Quality Assurance in the European Higher Education Area was developed to compare countries. The results indicate that higher education institutions mainly formulate their quality assurance systems according to national standards or based on their own needs. The main emphasis in quality assurance is on teaching and learning activities and curriculum development. The major contribution of the study lies in showing how different country settings affect the implementation of quality assurance standards through presenting the strengths and weaknesses for quality assurance implementation among several European countries. 相似文献
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Dyah Kusumastuti 《Quality in Higher Education》2017,23(3):230-248
This paper reviews the recently introduced National Higher Education ranking system in Indonesia in order to evaluate its potential as a sustainable model to improve the quality of higher education in the country. It is a scaffold towards an established world-universities ranking system that may prove formidable for a developing country. This ranking system is based on four quality criteria, namely quality of academics, of management, of research and of students, each with its own weighting factor and scale. It is found that the actions and inactions of institutions vis á vis their continuous quality improvement may reflect their ranks. In countries where the thirst for higher education is high such as in developing countries, institutions’ ranks play a decisive competitive role. A rational, transparent, bona fide and dependable national ranking system is realistic in helping to improve the quality of higher education in the country. 相似文献
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彭宏辉 《金华职业技术学院学报》2011,11(6):7-10
欧洲大学的科学研究对欧洲创新体系的持续发展具有重要意义。随着欧洲各国公共管理体制的改革．加上国家公共资金的有限性,欧洲各大学在科研经费上也必须面对日益激烈的竞争。近几年欧洲大学加强了科研经费管理的变革,许多大学积极寻找其他的研究经费来源,通过与企业合作补充科研经费、积极承担国际研究项目等方式,使得欧洲大学研究经费的来源日益多样化。而在经费上向基础研究倾斜、鼓励跨学科和跨机构研究,重视科研经费管理专业化等措施,则大大提高了欧洲大学科研经费管理的有效性和透明度。 相似文献
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高校办学模式历来是关乎政府、高等教育与社会协调发展的重要课题。可以说,世界高等教育发展的历史就是高校管理体制改革和高校办学自主权逐步确立的历史,其中自主服务模式成为几个发达国家具有代表性的办学自主权运行模式之一。英、法、美、日、德等发达国家在这一模式上又显示出了不同的特点。探讨其成功经验对我国高等教育改革与发展具有重要的借鉴意义。 相似文献
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高职教育"管办评分离"质量保障体系是政府、学校和社会评价组织为增强利益相关者的质量信任,以先进理论为指导,围绕人才培养和科技研究工作等建立的结构化、系统化制度体系。当前高职教育"管办评分离"质量保障体系建设,存在着法律法规规章保障不力、学校现代治理能力不强、第三方评估机构发展不足等突出问题,亟待通过完善国家制度政策、建构学校内部保障体系、发展独立专业评估机构、实施专项督导等予以解决。 相似文献
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学位点评估工作的研究与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
建立高等教育评估制度，是教育体制改革的必然要求，是在扩大高等学校办学自主权的新形势下，加强对高等教育宏观指导和管理的重要手段。对学校来说，进行学位点评估，是保证研究生培养质量，强化学科、学位点建设的重要举措，是学校生存发展的必由之路。 相似文献
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J. Donaldson A. Staropoli C. Thune T. Vroeijenstijn 《Higher Education in Europe》1995,20(1-2):116-133
The need for quality assessment in higher education, particularly in the European Union countries is explained. Four main systems of evaluation having many elements in common but also many differences have emerged in four of the European Union countries. The purpose of the pilot projects described is to reinforce cooperation among existing national evaluation agencies and to disperse and disseminate these methods to the other European Union countries so as to enhance awareness of the need for quality assessment and evaluation in higher education, impart a European dimension to quality assessment and evaluation, enrich national quality assessment procedures, and contribute to the improvement of the basis and the procedures for academic mobility and recognition. The procedures for setting up and conducting pilot evaluation projects in selected higher education institutions in the European Union countries over a period running from November 1994 to December 1995 are detailed.
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Sónia Cardoso Orlanda Tavares Cristina Sin 《Educational Assessment, Evaluation and Accountability》2015,27(3):205-222
In recent years, initiatives for the improvement of teaching quality have been pursued both at European and national levels. Such is the case of the European Standards and Guidelines for Quality Assurance (ESG) and of legislation passed by several European countries, including Portugal, in response to European policy developments driven by the Lisbon Strategy and the Bologna Process. This paper is concerned with the institutional level implementation of European and national policies which target the quality of teaching staff. It reports on the findings of a study conducted in order to analyse if Portuguese higher education institutions are taking measures to improve and assure the quality of teaching staff in compliance particularly with the ESG. Findings suggest that this compliance is only partial. Although mechanisms exist for the selection, recruitment and appraisal of academics, other instruments and measures meant to continuously improve teaching staff quality, such as institutional support for skills development, pedagogic training, material infrastructure and motivation strategies, such as awards and recognition, are still incipient. 相似文献