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苏轼曾劝米芾：“入魏晋平淡。”性格桀骜的米元章最终听从师友的建言,遂以晋人书风为旨归,后来干脆就把书斋取名为“宝晋斋”。不过,米芾终究是米芾,学古而不泥古,直接宣言：“一洗‘二王’恶札！” 相似文献
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米芾,宋朝著名书法家。小时候家境并不富裕,但其父母很有志气,节衣缩食把他送进私塾读书练字,希望他将来能有所成就。米芾是个懂事的孩子,深知上学的机会来之不易,非常珍惜眼前的一切,每天都发奋读书练字,但令他苦恼的是他的字一直练不好。一天,一位进京赶考的秀才路过村子,落脚歇息时有位乡亲请他题几个字,他欣然应允,饱蘸墨汁,行云流水般的几个大字赫然纸上。乡亲们见状纷纷请其题字。米芾闻听此事赶来一看,果然名不虚传,心中十分佩服,当即要拜秀才为师,练习写字。秀才对他说:“我先看看你的字再说吧。”米芾赶紧抱来一大摞原来临摹过的字… 相似文献
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张毅 《启蒙(3-7岁)》2002,(10)
小熊要出去玩，熊妈妈为他准备了一瓶蜂蜜和一大袋肉干，让他在路上吃。熊妈妈说：“你还小，遇事要向哥哥姐姐们学习。”小熊点点头，背着食物高高兴兴地出门了。小熊走到小溪边，他看见浣熊姐姐拿着鱼在溪水里反复地冲洗，然后坐下来慢慢地品尝鲜鱼。原来这是浣熊姐姐吃东西之前的一个好习惯：把东西洗干净再吃。“对，吃的东西一定要先洗一洗！”小熊想。于是，他也学着浣熊姐姐的样儿，把一瓶蜂蜜倒进溪水里去冲洗，结果蜂蜜全给溪水冲走了，小熊编辑缪启明启蒙５自己一点儿也没吃着。小熊撅着嘴巴，饿着肚子朝前走。他来到一片竹林里，… 相似文献
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中国教育在上世纪五十至六七十年代有过悲惨的遭遇.人们每当回首往事时,就警示自己:教育规律是违反不得的. 不错,那个年代教育的不幸,确实是违反了教育规律的结果,但这话并没有说到点子上. 比如说,一条板凳,就是不要让你坐,他就拿起斧头把它劈掉了.没有凳可以坐的人哀叹:他违反了"板凳是拿来坐的"规律.可是,他还遵守了另一条规律:"木凳子是可以用斧头劈烂的". 相似文献
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中国教育在上世纪五十至六七十年代有过悲惨的遭遇。人们每当回首往事时，就警示自己：教育规律是违反不得的。
不错，那个年代教育的不幸，确实是违反了教育规律的结果，但这话并没有说到点子上。
比如说，一条板凳，就是不要让你坐，他就拿起斧头把它劈掉了。没有凳可以坐的人哀叹：他违反了“板凳是拿来坐的”规律。可是，他还遵守了另一条规律：“木凳子是可以用斧头劈烂的”。 相似文献
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传说,有一个勤奋好学的木匠,一天去给法院修理椅子,他不但干得很认真仔细,还把法官坐的椅子进行了改装。有人问他其中原因,他解释说＂我要让这把椅子经久耐用,直到我自己作为法官坐上这把椅子。＂心想事成,这位木匠后来果真成了一名法官,坐 相似文献
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