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针对未来中国劳动力是否会短缺这一热点问题,本文从人口学与经济学的双重视角出发,定量地分析了我国未来几年的劳动力供求状况。首先,从经济学角度利用柯布一道格拉斯函数进行建模,分析了2010--2014年的劳动力需求状况,然后运用人口学中的年龄移算法预测了2010--2014年的劳动力供求状况。结论是,未来几年中国劳动力市场仍然存在着供大于求的情况,解决劳动力失业问题的任务仍然紧迫。最后,本文提出了一些解决该问题的政策建议。 相似文献
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自八十年代末以来 ,我国的失业率呈上升趋势。1 9 85年 ,我国的城镇登记失业率为 1 .8% ,到 1 997年则升至 3.2 % ,如照此趋势继续增长的话 ,失业率将很快突破 4% - 6%的警戒线 ,引起一系列社会问题 ,大批基本生活需要得不到保障的失业者不仅会因安置不当影响社会稳定 ,而且会带来经济损失。西方经济学中的奥肯定理说明了失业率与实际国民收入增长率之间的关系。该定律指出 :失业率每增加1 % ,则实际国民收入减少 2· 5% ;反之 ,失业率每减少 1 % ,则实际国民收入增加 2· 5%。这表明失业最直接的消极经济后果是引起经济损失——产出下降。… 相似文献
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基于产业结构的劳动力模型构建 总被引：4，自引：0，他引：4
本首先分析了我国三大产业间的劳动力需求与供给现状，并在此基础上结合相关的统计数据建立劳动力模型，然后根据所建立的模型对未来我国劳动力的流动趋势进行预测，进而得出了在今后几年内我国仍将有大量的剩余劳动力从第一产业中流出，并针对这部分剩余劳动力的就业问题提出了一些政策建议。 相似文献
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我国当前失业存在以下五个基本特征：1．城镇登记失业率不断攀升，城镇真实失业人口创建国以来之最：1996年我国城镇登记失业率是3％，1997年至2000年平均为3．1％，2001年陡升至3．6％，2002年达到4％．如果把因某种原因而排除掉的失业人口考虑在内，则 相似文献
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当前,失业问题已经成为世界性难题。据统计,１９９７年底我国城镇登记失业人数为５７６．８万人,国家统计局颁布登记失业率为３．１％。如果加上全国国有企业下岗人员 ６３４．３万人,全国目前等待就业的有 １１００多万人,失业率为７％。但如果将未统计失业、隐形失业、农村失业人数计入,中国真正的失业率将大大高于现有指标。通过对下岗、失业、待业人员实际状况进行的统计分析发现,我国目前所过剩的主要是低素质的劳动者,高素质及有一技之长的劳动者,却仍然供不应求。根据有关部门提供的资料来看,相当一部分下岗、失业、待业人… 相似文献
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对全国第五次人口普查数据的分析表明：湖南省人口总量大；人口年龄结构正由稳定型向减少型过渡；人口文化素质偏低；劳动力市场在未来15年中平均每年将增加23．57万人的供给量；劳动力资源利用比较充分；失业状况比较严峻；失业率的变化受年龄影响明显；隐性失业已成为一个严重的社会问题；在业人口的就业结构不太合理；产业结构出现了明显的地区差异；总量性脱节与结构性脱节的共同作用中剧了湖南省的失业问题。因此，解决就业问题，是湖南省社会经济发展的一项长期任务。要妥善处理好人口增长，就业压力与社会经济发展之间的关系，就必须加大产业结构转换力度，大力发展劳动密集型工业；积极发展第三产业；适度超前发展教育；广泛开辟就业门路。 相似文献
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杨超 《赣南师范学院学报》1998,(5)
１９９７年我国的失业率已创近期新高,本文在分析造成国有企业职工下岗、失业人数增加原因和劳动就业形势之后,指出再就业工程实施并不意味着也不可能作到完全就业,只是将失业控制在社会可承受的范围之内。隐藏在失业现象背后的深层次问题是社会保障制度的不完善,文章对当前和今后一段时间失业保障制度创新的内容进行了探讨 相似文献
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寒冰 《中学政治教学参考》2002,(10)
改革开放以来 ,我国创造了 1 7亿多个就业岗位 ,在就业领域取得了举世瞩目的成就。但目前我国城镇登记失业率上升、下岗职工增多、农村剩余劳动力增加 ,至少在短期、中期之内我国城镇可能处在一个较高的失业水平 ,就业岗位已经成为最稀缺的资源。在新世纪开始的至少 2 0年中 ,失业与就业问题已经成为我国经济发展的最大挑战 ,已经成为我国经济发展中的五大难题之一。一、我国的失业率1.我国正式公布失业率并作宏观调控目标经济增长率、通货膨胀率和失业率是西方发达国家监测宏观经济运行和进行宏观调控的三个首选指标 ,失业率在国民经济和社… 相似文献
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王建初 《世界职业技术教育》2002,(4):4-9
20世纪90年代以来，英国的专业问题逐渐缓解，失业率稳步下降。而在同期，尽管经济在缓慢增长，欧盟其他的主要国家失业率却在上升。针对这一现象，章着重对英国的再就业战略进行了分析，主要涉及了劳动力市场政策的调整、失业税收制度改革、发展中小企业、创建学习型的社会和再就业培训举措等方面的内容。从而使我们对英国再就业战略及相关措施有了更为全面的认识和了解。 相似文献
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大学劳动教育具有引导学生内修德性、外砺品行、专业成长、自由创造这一由内而外、螺旋累进的价值指向。较之中小学劳动教育,大学劳动教育具有独特性,其核心要义是以马克思主义劳动观为指导思想,以融合学科专业教育为内容主轴,以培育创造性劳动能力为价值追求,以形塑合法劳动意识为基本尺度。新时代大学劳动教育的主要实现形式包括:系统开展“关于劳动的教育”,建构劳动知识学习的课程框架;多元实施“通过劳动的教育”,统整劳动实践锻炼的资源平台;有机融通“为了劳动的教育”,拓宽劳动思想教育的实施渠道;守正创新“反思劳动的教育”,指导劳动科学理论的话语实践。 相似文献
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劳动分为有酬劳动与无酬劳动。自我国确立社会主义基本制度以来,无酬劳动的发展经历了三个阶段——义务劳动、玩乐劳动和志愿劳动。作为具有时代特色的无酬劳动形式,志愿劳动对促进青年社会化——消除劳动异化、消除心灵隔阂、促进政治参与、涵养利他理念具有重要价值。可以从项目优化和管理优化两方面激励青年参加志愿劳动。 相似文献
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彭腾 《湖南第一师范学报》2007,7(2):140-142
劳动在支持人类社会的存在和发展过程中,其自身也在不断地发展着,突出表现为以体力劳动为主转变为以脑力劳动为主、以直接劳动为主转变为以间接劳动为主、以有形劳动为主转变为以无形劳动为主和以物质劳动为主转变为以精神劳动为主的发展趋势。这种发展趋势带来了劳动内涵与外延的相应变化,使更大范围的劳动者成为价值创造者。 相似文献
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褚一纯 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2002,30(6):684-689
马克思的劳动价值论认为,劳动可分为活劳动和物化劳动,前者是创造价值的源泉,后者是创造价值的条件.现代化的社会再生产,是以脑力劳动为主的劳动过程,其产品的科技含量和价值量均比较高.第三产业所提供的服务和服务产品,是具有价值和使用价值的商品,是社会生产力发展的必然趋势. 相似文献
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张昆仑 《新乡师范高等专科学校学报》2007,21(1):22-24
深化劳动价值理论的探讨,应当细化对非物质生产领域中的商业劳动、金融劳动、文化产业劳动、医疗产业劳动、体育产业劳动、技术发明劳动、管理劳动七大领域相关19个具体理论问题的研究。 相似文献
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辛永容 《柳州职业技术学院学报》2013,(6):6-10
通过分析1985—2011年中国制造业劳动力成本、劳动生产率与单位劳动成本的变动情况发现：制造业劳动力成本与劳动生产率保持着不断上升的趋势,内生与外生因素都对劳动力成本产生了上升的需求,单位劳动成本指标所展现的成本竞争优势在2000年后表现出了平稳发展趋势,提示制造业需从单纯强调劳动力成本的发展模式过渡到以提高劳动生产率为重心的道路上,采用“适度增长”的劳动力成本与“高速增长”的劳动生产率相结合的发展模式。 相似文献
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新世纪是日益走近人类最高理想社会的世纪。马克思主义把共产主义认定为人类的最高理想。在共产主义社会中，科学技术极大地发展，脑力劳动和差别已经消灭，劳动成为人的生活的第一需要。教育要面向未来，因此在新世纪的教育中，不容忽视劳动。 相似文献
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重大理论是时代的集中体现，对理论既不可随意摈弃，也不可随意打造。理论是制定政策 的依据，但不是唯一的依据；理论具有稳定性，政策具有灵活性；不能为要采取某种政策而“修改”理论。为要坚持 马克思主义就必须发展马克思主义，发展而不能脱离其宗，否则就是另起炉灶。对生产劳动和非生产劳动的划分，马克思先后提出了三个层次的划分标本。一般商品有形和无形两种，此处还有劳动力和借货资本两种特殊商品。为了反映高科技迅速发展条件下简单劳动和复杂劳动的差别，前可称“低值劳动”，后可称“高值劳动”。允许按生产要素分配，并不等于非劳动生产要素可以创造价值，要素价值论是绝对不可能成立的。 相似文献
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劳动教育是中国特色社会主义教育的重要组成部分,是落实立德树人根本任务、提升学生核心素养的重要途径。30多年来,上海市坚持在基础教育阶段开设劳动技术课程,使学生在学校就可以接受劳动教育。具体来说,上海市劳动教育的改革与创新实践主要体现在以下几点:一是编制教材--破课程定位之困局;二是建立课程标准--破课程规范之困局;三是采用项目学习方式--着眼于项目引领的课程理念;四是优化技术项目与载体--与时俱进的发展探索;五是创建劳动技术教育中心--开拓教学环境及资源建设的创新之路。 相似文献