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创建学习型班级已成为高校教育管理顺应时代的必然要求,愈来愈受到重视。但高校班级的现状不利于学习型班级建设．如班级管理主要以常规纪律管理为主,学生班级意识淡漠,等等,为了解决这些问题,将知识管理的理念和方法纳入班级管理中．通过知识管理的方式建设学习型班级是一个行之有效的方法,即建立以知识管理为核心的学习型班级。 相似文献
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愿景管理理念下,如何提高高校班级管理水平,是一个值得高校研究的课题。文章分析了目前高校班级管理中存在的管理理念落后,管理难度加大,辅导员队伍建设机制不健全,管理自由化,学生班级意识不强,学生考评机制不科学等问题。探讨了愿景管理理念对提高班级管理水平的意义,提出了基于愿景管理理论提高班级管理水平的具体建议。 相似文献
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良好的班级管理能够给学生营造一个优质的学习氛围,运用科学的管理理念进行班级管理是每个班主任的工作职责。现阶段我国大学高校班级管理普遍出现很多不足,最明显的是在管理中缺乏目标性。基于职业目标下的班级管理旨在班级管理中分清管理目标,把握好日常工作学习的轻重缓急。文章通过阐述当前大学高校班级管理现状,分析职业目标下的班级管理理念,以此来说明如何在大学高校班级管理中推行基于职业目标下的管理理念。 相似文献
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班级是高校的基层单位,是学校管理的基础.将绿色教育理念引入班级管理之中,对大学生的成长、成人,成才都将起到重要的作用.文章阐述了绿色班级的含义,并针对高校大学生存在的具体问题,提出了通过绿色教育理念构建绿色班级的对策,以帮助大学生健康成长、顺利成才. 相似文献
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试论高校班级管理模式创新——品牌班级管理 总被引：1，自引：0，他引：1
品牌班级管理的本质是以“品牌”的理念进行班级管理,构建一种学生自我管理、自我发展、自我约束的新型高校班级管理模式。品牌班级管理的实施包括班级品牌定位、班级品牌设计、班级品牌推广、班级品牌维护四个阶段,其目的旨在强化班级观念,培养团体意识;促进班级学习气氛;约束学生行为,形成良好精神风貌;提高学生就业能力。 相似文献
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马虎强 《开封教育学院学报》2014,(3):118-119
高等院校学生工作的发展愈来愈精细化,高校辅导员对于班级精细化管理的认识水平也随之提升。班级管理的核心就是学生的管理工作。笔者以"精细化管理"理念为指导思想,探讨如何针对不同年级、不同专业等实际情况,开展大学生思想政治教育及管理工作。 相似文献
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不断探索,做好高校班主任工作 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从高校班级管理的一些理念加上教者实践所得出发,展示一些管理班级工作的良好方法与手段,进而希望广大的班主任一起学习、进步,在工作上不断探索,做好高校班级管理工作. 相似文献
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文章尝试借鉴差异化管理理念,将其引入高校班级管理工作,并对此做可行性分析,从尊重学生存在的差异性,关注学生深层次的发展需求,营造团结、进取的和谐氛围;切实指导学生构建职业生涯规划,搭建学生展示能力与锻炼能力的平台;完善制度管理,构建科学的评估体系三方面构建高校班级管理工作体系,以期为高校班级管理工作提供一个新思路。 相似文献
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班级管理是整个高校管理的基础和保证,也是学生学习生活的重要保障。随着高等教育的发展,高校班级管理面临着新的挑战,班级中人与组织的矛盾逐渐凸显。系统组织理论以研究人与组织的关系为核心,强调人与组织间的通力合作与协调发展。将系统组织理论引入高校班级管理实践,以人与组织交互作用为出发点,寻求合乎当前高校班级管理的可行路径。 相似文献
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陆秦 《无锡教育学院学报》2008,(2)
高校在班级建立党支部,是党的基层组织建设的一项改革创新。如何开展好这项工作,特别是如何以班级党支部建设为契机,进一步提高高校党建工作的质量和效果,切实抓好学生党员的后续教育、充分发挥学生党员的先锋模范作用,是值得高校党建工作者思考的一个重要问题。立足于高校班级党支部建设的实际情况,在支部管理、工作考核中引入绩效管理理念,通过先进的管理方式,提高班级党支部工作的质量、效果,调动学生党员的积极性、主动性和创造性,扩大党在青年大学生中的影响。 相似文献
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高校班级管理是高校管理工作的重要方面,是实现培养目标的重要手段和保证。本文从以下方面作了一些阐述和分析：一是注重班级思想教育工作,二是明确班级目标、完善班级组织、发扬班级管理文化,三是坚持以人为本的管理理念,四是当前形势下应当注重培养学生的就业能力。 相似文献
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关于高等学校班级管理的若干思考 总被引：2，自引：0，他引：2
班级作为学校教学活动的基本单位,其管理水平的高低,对学生健康全面的发展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。随着我国社会主义市场经济体制的发展和完善,高教改革步伐的进一步加快,高校班级管理工作面临严峻的挑战,如何有效加强高校班级管理已经成为迫切需要解决的问题。本文针对新形势下高校班级管理存在的问题进行了深刻分析,积极探索适应时代要求的高校班级管理理念和方法,旨在推进高校学生管理的有效开展。 相似文献
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班级管理是各个学校教育管理的工作重点之一,由于各学校、各班级的具体情况不同,设计一个有效的班级管理模式往往不能得心应手。本文以高校辅导员的班级管理技巧为主线,从微观的、直接的管理模式为视角,研究高校辅导员在班级日常事务的管理问题,以期提高高校辅导员的班级管理水平,并为其做好班级管理工作,提供理论和实践依据。 相似文献
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覃英花 《试题与研究：高中理科综合》2019,(8):0103-0103
在核心素养理念下,传统的以“教师为主体,学生 为服从者”为中心的班级管理模式的局限性非常明显,农村中 学尤为突出。新i果改的核心理念是以学生发展为本学生发展 为本”的班级管理模式也成为班级管理的主方向。因此,在中学 班级管理中必须基于落实以人为本的教育理念,同时创新管理 模式,推动管理转型,以核心素养引领班级管理。 相似文献
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学校班级管理作为学校管理中重要的一环,其在学校与学生之间的桥梁和纽带作用是必不可少的。班级管理的好坏直接决定着学生教育质量的好坏,甚至学校能否健康运行。搞好班级管理就等于控制了学生管理的"制高点"。因此,"以人为本,服务为魂"教育理念已成为十八大后,各高校师生关注 相似文献
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程燕 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(10):161-162
目前,高校班级管理中存在缺乏班级凝聚力,以小团体代替班级,管理不规范等诸多问题,通过对问题原因进行分析,笔者结合自身工作体会建议要以生为本,以管理者自身能力为基础,以制度建设为保障,以科学管理为核心,创新开展高校班级管理工作. 相似文献