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选择做老师,这样的念头在李坦君老师的心里一直很清晰。也许因为小时候邻家教书先生的影响,那满屋子的书对家境并不好的他.不能不说是一个诱惑。教书先生倒也不吝啬,书读一本借一本,所以小学没毕业,书已经读了一大摞。这也为以后长长四十年的教书生涯打下了良好的基础。李老师上课总是出口成章,妙趣横生。60年代初大家对文化的追求如饥似渴,欧阳海为保护公共财产而 相似文献
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《少年作文辅导(中学版)》2005,(6)
一富翁发现他为儿子请来的教书先生居然在教他的儿子背诵父亲去世时的祭文,便问:“先生,我还健在,您怎么就教他这个呢?”“放心好了,等到令郎会背诵这篇经文时,您可能已经百年了。”背诵经文 相似文献
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任金璧 《中国小学语文教学论坛》2003,(6)
教师，是现代的称谓，过去则称为教书先生。其实，我倒觉得“教书先生”更能直逼“教师”职业的本义。“教师”这个职业，天然地和“书”有着撕扯不断的联系，语言教师尤其如此。就我而言，一生似乎注定了要和“书”结缘，读书、教书、写书，构成了我生命的三原色，描绘了我生命历程的一幅又一幅图画。回首过 相似文献
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有一个孩子，我负责管教过他几个星期，这个孩子不仅已经养成想做什么就做什么的习惯，而且还惯于指挥别人照他的心意去做。从头一天起，他为了试验我对他是不是依顺，半夜就起床了。当我睡得很熟的时候，他跳下床，穿上睡衣就来叫我。我起床，点燃蜡烛；他要我做的事情就这一点：过了一刻钟，他就瞌睡起来，很满意地去睡了。 相似文献
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《广西教育》中学版初创伊始,我四处打听哪里有课上得好,又能说会写、具有先进教育教学理念的中学语文教师,大伙都给我推荐了他——园丁工程A类学员,南宁三中的田力。田力,精干、总是充满神采的一个人,眼睛不大却很有神,普通话讲得极好,走起路来笔挺笔挺的,上课时很自然地全身心投入课堂,和学生融为一体……我总觉得,田力非常符合我想象中的古代教书先生这一形象。这几年,在日常工作中,我遇到把握不准的问题向他请教,他总是知无不言,言无不尽,而且总是能够给我提供一些比较前沿的教育教学新理念。2003年的教师节对田力来说,是一个意义非凡… 相似文献
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<正>教书先生从前有个迂腐的教书先生,出门的时候遇上了大雨,于是慌忙快步跑回家。到家以后,他却对自己的行为非常悔恨:"快跑有失尊严,不是君子的做法。"所以,他又冒着大雨回到原来开始跑步的地方,步伐稳健地向家缓缓走去。 相似文献
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