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为了提高高校思想政治理论课的实践教学质量,有必要进行高校思想政治理论课"05方案"本科4门课程实践教学质量管理体系的研究.该文提出了高校思想政治理论课"05方案"本科4门课程实践教学质量管理体系研究的理论、政策和现实3个依据,从理论和现实两个角度阐述了高校思想政治理论课"05方案"本科4门课程实践教学质量管理体系的研究意义. 相似文献
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应用型本科院校"国家税收"课程教学存在课程定位不清、教学方法不当和学生学习兴趣不浓等问题.本文认为.应站在应用型本科教学要求的实际,根据不同专业不同的培养目标,制定科学、合理的教学计划,更新教学内容,实施课程教学方法创新等. 相似文献
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结构化学"杂化轨道理论"教学探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
李桂花 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2011,11(3)
杂化轨道理论是无机化学和结构化学课程重要的知识点.文章结合教学实际,总结了本科阶段结构化学教学中有关杂化轨道理论应着重讲授的主要内容及讲授要点. 相似文献
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"以学生为中心"的教学改革是一种范式的改革,它包含了"以学生为中心"的本科教育理念、内涵、方法以及实现途径等.文章主要论述了教师如何通过分享三大权力——课堂权力、课程大纲权力和考核评估权力及转换相应角色来实现"以学生为中心"的本科教学,促进学生学习意识和自主学习的发展,并为更深层次的研究提供参考. 相似文献
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东北林业大学"菌物学"课程的教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
菌物与人类的关系非常密切,在我国加强"菌物学"的本科教学和普及菌物学的知识非常必要.论文从充分认识加强"菌物学"本科教学的重要性、菌物学教学内容的更新和改革、菌物学教学方法和教学手段的更新和改革、菌物学课程的网络建设等方面,阐述了东北林业大学的菌物学教学队伍对"菌物学"课程进行的一系列教学改革与实践. 相似文献
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谈"数字电路与逻辑设计"课程教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
本文根据"应用型本科"教育的人才培养目标,对传统的"数字电路与逻辑设计"课程的教学方式进行研究、对目前的理论和实践教学环节进行分析,提出了"任务推进式"的教学模式,经过教学实践,达到了培养学生解决问题能力、提高动手能力的教学效果. 相似文献
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2017年底,法国针对综合性大学学生专业性不强、理论实践结合不紧密、毕业率低下等问题,推出了"大学生计划",其中"定制式"本科培养模式是重要组成部分.这种"以学生需求为本"的定制式本科培养模式区别于中国"以用人单位需求"为导向的培养模式.从人才培养目标定位、理解学生需求、提供个性化课程、灵活学制、简化转专业手续、明确职业规划、"半工半读"学习模式等方面可为中国高校本科培养模式提供借鉴. 相似文献
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针对应用型本科教学计划中对人才培养的要求,分析现有"桥梁工程"课程在教学中存在的问题和不足,提出对"桥梁工程"课程的教学内容、方法和手段、课程考核评价体系进行创新和改革的思考,提高学生的实践能力、创新能力. 相似文献
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数字图像处理(Digital Image Processing)是信息技术中的一门新兴学科,经过几十年的发展,它在军事、工业、科研及医学等领域得到了广泛应用.如今,该学科的运用范围和规模又有了进一步的延伸,特别是在"视觉感知"领域,如遥感、气象、视频特技、体视技术、工业检测等方面取得了巨大的进展.相应地."数字图像处理"也成为一门重要的信息技术类专业课程,目前理工类或综合类院校几乎都开设了数字图像处理的相关课程,在课程类型的设置上有专业必修和选修之分.本文结合笔者自身的教学实践,着重介绍了"数字图像处理"作为本科计算机专业一门重要的应用基础类选修课时,笔者在教学特点、目标、内容以及方法等方面进行的研究和总结. 相似文献
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顾金春 《湖南科技学院学报》2010,31(11)
随着面向21世纪高等教育课程体系改革的不断深化,高等院校本科文秘专业"中国现当代文学"课程体系的教学改革也势在必行.在具体操作层面,应编定和修改教学计划、调整课程结构、改革教学内容、加强教材建设、改变教学评价手段,这样才能真正推进等院校本科文秘专业"中国现当代文学"课程体系的教学改革,课程教学才能适应社会和时代的需求. 相似文献
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目前在我国高校的法学院(或法律系)中,外国刑法学课程开设的面是很广泛的,但是据笔者观察,该课程的教学效果却不尽如人意,出现了"学校不愿开、老师不愿教、学生不愿学"的尴尬局面.为了解决上述问题,切实提高法学本科阶段外国刑法学的教学质量,笔者结合实际教学经验,在全面分析外国刑法学课程教学特点的基础上,指出该课程教学中存在的突出问题,并从明确教学目标、丰富教学内容、改革教学方法三个方面提出改进意见,以期抛砖引玉,为相关研究提供参考. 相似文献
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"本科教学质量"辨正 总被引：3，自引：0，他引：3
2007年初教育部、财政部启动了"本科教学质量工程","本科"作为高等院校办学的一个层次,既具有自己特定的规定性,也呈现出丰富多样性;从事本科教育的高校还可细分成研究型、教学研究型和教学型,它们的本科教学质量标准不尽相同.我们对"教学质量"还存在着一些曲解,对"本科教学质量"内涵的界定有待明晰. 相似文献
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喻忠 《新课程学习(社会综合)》2010,(7)
基础教育课程改革的浪潮滚滚而来,新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破.初中化学实验教学也面临着严峻的挑战和不可多得的机遇.随着学生学习方式的改变,教师必须适时改变自己的化学实验教育观念、教育方式、教学行为,重新建立自己的化学实验教学模式,克服传统化学实验教学中的旧观念和旧思想,特别要克服化学实验教学在时间、空间、教学情感等方面的吝啬思想,真正使学生在体验中学习,在研究中学习,在探究中学习,真正实现新课程确定的"知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观"的三维教学目标. 相似文献