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王小芬 《读与写:教育教学刊》2021,(1)
通过对小学高年级语文课外阅读的现状分析,发现存在着学生盲目阅读、阅读习惯差异化以及教师对课外阅读认知不够的问题。而高年级语文课外阅读对于学生语言知识积累、阅读能力培养以及道德观念都起着重要的作用。所以,积极开展课外阅读活动,是语文教学中的重要任务目标,教师应积极采取有效的指导策略,来帮助学生进行科学有效的课外阅读。 相似文献
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梁定宽 《广东教育学院学报》2013,(8)
课外阅读是课堂教学的有效补充,课外阅读是“大语文”观念的延伸.课外阅读可拓宽中职生的视野,熏陶他们的心灵,塑造学生的品格.但受高考和学生心智等问题影响,目前中职生的课外阅读存在一定的问题和误区,本文旨在探索课外如何通过有限办法和途径,以提高学生语文的表达水平,提升学生人文素养,并对当前的语文课外阅读方面能起到抛砖引玉的作用. 相似文献
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本文以激活和拓展中职生的语文课外阅读为着眼点,调查分析了目前中山市中职生课外阅读存在的问题,并在此基础上提出了相应的对策建议。 相似文献
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许新 《开封教育学院学报》2011,31(2):84-86
在信息时代，阅读已成为人的一种生存方式。同时，阅读也是语文课程中极其重要的学习内容。只有通过大量的课外阅读才能提高中小学生的阅读能力和水平。因此，必须创设良好的课外阅读环境，有效开展语文课外阅读。 相似文献
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课外阅读是初中语文教学的重要方面,通过加强课外阅读可以使学生累积大量的丰富的写作素材和写作技巧,可以提高学生的语言能力和增强语感;可以使学生养成良好的阅读习惯和培养学生自学能力,更是培养学生人文素养的有效途径.农村初中学生受知识、见识面影响,语文课外阅读能力较为缺乏.为此,我们应从兴趣出发拓展学生课外阅读的广度和深度,注重学生的个性化阅读,并给以正确的阅读指导,建立有效的阅读评价机制来保证阅读的有效进行. 相似文献
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本文结合中等职业学校的学生特点,在分析中职生课外阅读现状的基础上,详细阐述了拓展学生语文课外阅读能力的途径和方法,从而实现提高学生课外阅读能力的目标. 相似文献
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本文结合中等职业学校的学生特点,在分析中职生课外阅读现状的基础上,详细阐述了拓展学生语文课外阅读能力的途径和方法,从而实现提高学生课外阅读能力的目标。 相似文献
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中职生语文课外阅读对于学生综合素养的性影响很大,对目前我国中职生语文课外阅读中存在的问题进行了分析,就语文课外阅读的指导方法进行了探讨,希望可以有助于中职生阅读方法和阅读习惯的培养,提升阅读层次,实现人的全面发展。 相似文献
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调查显示,目前中职生英语课外阅读中存在英语自我效能感差,对英语课外阅读缺乏兴趣,随意性和盲目性突出和课外阅读资源缺乏等问题。教师应加强中职生英语课外阅读的监督和指导。不仅要利用各种方法激发学生对英语课外阅读的兴趣,还要指导学生有计划,有目的的进行有效的英语课外阅读。 相似文献
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<正>近年来,由于课程改革和学生发展的需要,课外阅读也越来越引起社会各界、家长、学生的高度重视。如何加强语文课外阅读的指导,让学生的课外阅读更加有效,已成为广大教师研究的重点。很多学生已经进行了大量的课外阅读,但语文素养难以得到有效提高。这一问题尤其值得深思。在课外阅读指导上需要施行哪些举措来提高阅读效率呢？下文从四个方面论述了笔者对语文课外阅读指导的一点浅见。 相似文献
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课外阅读对丰富学生的知识、开阔学生的眼界具有非常重要的作用,但当前我国小学生课外阅读存在着阅读时间少、对课外阅读不重视、影视代替了课外阅读等问题,直接影响着小学生课外阅读能力的培养。本文即对如何有效培养小学低段学生语文课外阅读能力进行分析。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
语文的学习需要大量的文字知识,而课外阅读能够有效地使学生进行知识积累,使其在语文的学习中更加顺畅。课外读物多种多样,有好有坏,因此,学生在选择课外读物的时候,教师必须起到引导作用,使学生阅读一些健康的,可以丰富学生知识储备的书籍。阐述了小学生高年级语文课外阅读的指导方向。 相似文献
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1.创建小学生的语文课外阅读场在知识构建的过程中,个体之间的相互影响是十分重要的。同样,在小学生的课外阅读过程中,个体与个体之间的相互交流、相互影响,无时不在地影响着孩子课外阅读能力的提高。因此,形成良好的语文课外阅读氛围,创建积极的语文课外阅读场,对促进学生的课 相似文献
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