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王翘楚 《佳木斯教育学院学报》2016,(4):198
多媒体教学的发展,为小学语文教学方法的改革提供了更多的可能性,本文分析了多媒体教学的特点和优势,并提出了几点多媒体教学方式在小学语文教学中应用的方法和途径,希望能对小学语文教学的改革与创新以及多媒体教学的发展提供一些参考。 相似文献
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关于语文多媒体教学。目前主要有两种观点：一种观点认为，多媒体教学集声音、图像、教学内容与思想理念为一体，有声有色，是一种全新的教学方式．运用多媒体辅助教学，可以加大课堂容量．提高课堂效率，培养学生学习语文的兴趣：另一种观点认为，多媒体教学是为了迎合学生天生的好奇心．花里胡哨的课件把语文课变成了多媒体课件展示课，完全违背了语文教学的基本规律，应让语文课恢复自己的本来面貌，反对多媒体教学。 相似文献
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郭永芝 《中国基础教育研究》2009,5(9):83-84
随着现代科技的发展，运用多媒体教学成了教师们的一种时尚。就语文课而言，多媒体教学为语文美育教学提供了契机，为“创新教育”提供了新思维，因而备受语文教师的青睐。新的尝试必然带来教学的新气象，也引来更具现代色彩的评价与认同，在一番“热”中，有必要对多媒体教学的优劣，做一些冷静的思考。 相似文献
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初中语文是我国初中教学体系的重要组成部分,它在提升学生文采才华,培养学生诗词作赋水平,增加对祖国文化的热爱方面起着积极的作用。随着我国计算机技术的不断进步和发展,多媒体教学早已渗透到初中教学的全过程,多媒体在语文教学方面的作用越来越突出。尽管我国在多媒体运用于语文教学方面积累了丰富的经验,取得了重大进展,但是在实际的语文多媒体教学过程中,仍然存在很多问题,这些问题的存在严重阻碍了语文多媒体教学的进步。本文旨在研究多媒体在语文教学中的作用,探讨语文多媒体教学存在问题和主要策略,为语文多媒体教学的进一步发展提供一些可行性的思路。 相似文献
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多媒体教学已经成为如今教学的主流模式,那多媒体究竟给教育教学带来了怎样的变化?它的出现又使得语文教学变化如何?对此,本文就多媒体教学对语文教学之间的促进作用进行浅析。主要就多媒体自身的概念,多媒体教学的突出特点,以及多媒体教学给语文教学带来的优势进行分析。 相似文献
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曾几何时，多媒体教学对于广大教师来说还是一个神秘的可望而不可及的概念，但随着计算机教育技术的发展、语文教材的改革、语文教学内涵的悄然变化，多媒体教学已走进了我们日常的语文课堂。 相似文献
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随着信息时代的来临，多媒体教学正从途径、方法上空前地拓宽语文教育的领域。它大大丰富了教学资源，给语文教学带来新气象、新方法，使语文教学活动在整体上得到提升。但多媒体教学技术与传统教学技术不是非此即彼的对立关系，而是存在着互相补充、整体协作的关系，它是众多教学技术的一种，而不是唯一 相似文献
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初中语文单元教学的多媒体教学周秀琴多媒体教学作为现代教育技术学科中的有机组成部分，近年来日渐受到国内的重视。笔者身为天津市多媒体教学实验的一员，在两年多的时间里，深刻体会到语文教学搞单元教学势在必行，而在单元教学中实施多媒体教学，是行之有效的教学设计... 相似文献
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<正>目前,中小学多媒体教学以其特有的形象性和科学性,在语文教学中发挥其魅力,促进了语文教学形式的丰富多彩、教学过程的优化组合和教学质量的普遍提高,从而给语文教学注入了新的活力和生机,给语文教育也带来了一场革命。在中学语文多媒体教学的实践中,本人初步探索出一些正确利用多媒体教学方法,以求教于大家。 相似文献
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多媒体技术已经广泛应用在小学语文教学中。多媒体教学可以丰富语文教学内容,培养学生的审美能力,提高学生的动手能力,增加学生学习的趣味性。本文首先介绍了多媒体教学的内涵,然后概括多媒体教学的特点,重点分析了多媒体技术在小学语文教学中的应用和作用。 相似文献
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近几年来．在教育信息化改革中．多媒体教学软件有了迅速发展．极大地推动了教育现代化的进程。在新的信息技术环境下．如何对语文多媒体教学软件进行创新设计和制作，使之更好地为教学服务，优化语文教学呢? 相似文献
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多媒体教学是指在教学过程中,利用计算机多媒体辅助教学的一种具有时代特色的现代化的教学手段。由于时代性和科学性,使多媒体教学具有诸多优点,诸如缩短时空、增加信息密度、扩大信息量等。特别是对于语文这门学 科，更是好处多多，多媒体教学可以以它丰富多彩的形式，声音、图片、动画、音乐、视频等充分展示语文的内涵，最大程度地调动学生多方面的感觉，感知语文不同于其他学科的语言文字魅力， 相似文献
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语文多媒体教学是社会发展的一大趋势,是语文教学发展的方向。它有传统语文教学不可比拟的优越性,但也存在许多不足之处。利用多媒体教学,一定要目的明确,从实际出发,讲求实效,同时挖掘传统教学的潜力,充分发挥其在教学中的作用,将多媒体教学与传统教学结合起来,最终达到提高语文教学水平的目的。 相似文献
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随着现代教育技术的发展，多媒体教学日渐成为语文教育中的一个亮点，并得到了广大语文教师的青睐。日前，笔者参加了市高中语文文学类文本教学研讨会，发现一些多媒体教学并未取得应有的效果，有的甚至冲淡了教学的主题。在一番表面的热闹之后，留下更多的是遗憾。那么，怎样才能更好地发挥其优势呢？下面笔者结合教学实践中一些做法和体会，谈几点粗浅的看法。 相似文献
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王蓉 《中小学实验与装备》2008,(1):30-31
本文通过对中学语文多媒体教学的特点、方式与创造性思维概念的分析,在语文教学中正确利用多媒体提高教学效果、培养学生能力等方面进行了实践性分析和探索。在中学语文多媒体教学的实践中,本人初步探索出一条正确利用多媒体教学手段,选准语文教学与多媒体教学的最佳结合点,努力提高语文多媒体教学实效性的路子。以下简单谈一些做法和体会。 相似文献