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德国双元制职业培训与高等职业教育的衔接方式 总被引：1，自引：0，他引：1
德国实行12年义务教育,而在高中阶段大约有70%的学生接受双元制职业培训。这是因为双元制职业培训的毕业生能在激烈的就业竞争中较快地找到工作,也因为对那些将来打算继续深造的学生来说,双元制职业培训并不意味着教育的结束,而且也为他们上后续学校直至进入高等学校打好了基础。这也是德国双 相似文献
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当前,教育体制的改革,提出要努力实现普及九年的义务教育,并与此同时,建立一个从初级到高级、行业配套、结构合理又能与普通教育相互沟通的职业教育体系,使青少年通过小学和初中教育,在思想上、知识上和能力上做好两种准备:或者是经过专业及技术的教育和训练后参加社会劳动;或者继续接受普通高中教育的毕业生,没有升入高一级学校的再经过短期职业培训就业。为此,对劳动就业制度也提出要同步改革,严格贯彻“先培训、后就业”的原则。 相似文献
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法国是世界上主要发达国家之一。该国航空航天、核能、汽车制造、轻工、纺织、石油、化工、农业、旅游等行业发达,教育培训体系完备。1971年颁布了职业培训法案之后,职业培训事业获得了快速发展。一、法国的职业培训的主要情况法国一直注重职业培训法规的建设。早在1963年,法国就颁布了《国家职业基金法》,建立职业基金,资助职工接受短期培训。1971年又颁布了被称为“职业继续培训法典”的《关于终身教育中职业继续培训组织法》,规定职业继续培训的经费的来源,规定在企业计划的职业培训外,职工享有个人培训假的权利。于1993年12月制定职业培… 相似文献
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残疾青少年接受职业培训对于增强其就业能力及其生存、发展具有重要意义。基于2013年度我国六类残疾人状况监测数据的分析表明:不在学的16~17岁残疾青少年中仅有4.5%近一年内接受过职业培训。由此可见:残疾青少年职业培训率总体偏低,同时其内部存在机会不平等的现象。卡方分析显示:残疾青少年接受职业培训在社会保障、社会支持、康复、社区服务等因素上具有显著差异。因此应综合考虑相关因素,更好地保障残疾人接受职业培训的法定权利。 相似文献
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安彩凤 《山西教育(综合版)》2009,(3):19-20
经过有关专家的评估,太原市白云职业培训学校等58所民办职校具备办学条件,可继续招生,开展教学活动。
太原市目前共有60所民办职业培训学校,除2所因在建暂缓评估外,其余学校均接受了有关专家的书面审查和抽查。 相似文献
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农村初中“普职结合”教育模式的构建与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
一、问题的提出农村初中是“普九”的重点 ,是农村教育的难点 ,初中教育是大多数农村子弟接受学校教育的终点。农村初中在社区精神文明建设、经济建设中都居于十分重要的地位 ,它在农村传播文化、推广科技方面都发挥了其他学校不可替代的作用。面对“普九”后的农村初中 ,小学毕业生全部升入初中 ,初中生在校三年 ,时间短而学习任务繁重 ,其毕业后的出路不外乎有三条 :一条是升入普通高中 (约占 10 % ) ,另一条是升入中专 (师 ) (占 15% ) ,大约 75%左右的毕业生无法再升入高一级学校学习 ,有的在家务农 ,有的外出打工 ,有的参军 ,而在家务… 相似文献
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对南疆劳动力教育水平、职业培训与转移就业减贫效应的关系进行实证研究,得出以下结论:南疆地区劳动力教育水平和职业培训都能直接促进其转移就业的减贫效应且发挥着重要作用。南疆地区劳动力职业培训能够促进教育水平对其转移就业的减贫效应,但存在职业培训频次的临界点,超过临界点则无法起到促进作用;南疆劳动力教育水平对职业培训内容具有"掩盖效应",当劳动力拥有一定的教育水平,无论是继续接受专业生产技术培训还是一般生产技术培训,教育水平对劳动力转移就业的减贫效应不存在显著差异。 相似文献
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毕业生，是学校提供给高一级学校和社会的“产品”，“产品”的“质量”如何，不仅关系到输出毕业生学校的教育质量和教育声誉，而且直接关系到每个学生的后续发展。近几年，我国每年有超过两千万的初中毕业生。法定的九年义务教育一结束，大量的初中毕业生就面临着人生道路上的第一个重大选择：是升入高一级学校继续求学，还是经过一定的职业培训步入社会？ 相似文献
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调查显示：97％的农民工表示愿意继续学习,但仍有五分之一的人没有接受过职业培训。他们对于文化知识、专业知识有极强的探求欲和积极的进取精神。但针对他们的培训却问题重重…… 相似文献
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进城务工人员是一个比较复杂的群体,他们的特点是文化程度低、青年人多.据调查,在北京的外来民工中20～30岁之间的人数占民工总人数的62.3%,这些人的文化程度相对来说高于其他民工,在对约3000名民工的调查中,有三分之一民工没有接受过各种形式的职业培训,而他们中间有80%以上的人都表示愿意并希望得到职业培训的机会,尤其是那些已有高(初)中毕业文凭的青年务工人员,他们已不满足于传统的挣钱养家保障基本温饱的生活方式,而是希望通过学习,掌握一门技能,积累一些经验,准备将来回乡发展、创业. 相似文献
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基于英国2005年度企业继续职业培训调查数据,从规模、参与度、形式、内容、费用、政策等各方面梳理了英国当前企业继续职业培训现状特点。 相似文献
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葡萄牙的立法把继续职业培训看作是劳动市场内人们生命中一个积极的过程。其实,就业和失业(包括第一次求职者)之间的人们是不大容易区分的。因而,继续职业培训被看作是个人生活中一个完整的部分,它旨在推动必要的改革从而来适应组织和技术层面的变化,创设美好工作前景和为文化、社会和经济的发展做贡献。这个培训是向那些有初级或第二级学校资格证书的人们开放的。继续职业培训有它策略上的重要性,正如与欧盟平均水平相比,它被看作是那部分有资格证书人们的唯一的通道。继续职业培训有两种不同培训目标和培训对象的培训:一是想要获得另一个… 相似文献
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继续职业培训是指工人在整个工作过程中参加的所有职业培训的活动，是针对劳动市场的变化，为促进经济发展和提高经济效益所进行的教育和培训。美国继续职业培训的四种主要类型为：晋级培训，对失业工人的再培训，第二次机会培训，更新知识的培训。在美国，“培训”实际有两种不同含义，一种是为受教育者的职业发展服务，另一种是为残疾人提供职业机会。美国全国关于教育劳动力质量中心的有关雇主的调查显示，从正式培训的机构来看，在调查的所有雇主中，８１％的人受到过正式培训。一、继续职业培训的类型美国联邦对继续职业培训权力进行下… 相似文献
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《中国职业技术教育》2006,(17)
国务院研究室发布《中国农民工调研报告》76.4%的农村劳动力没有受过技术培训国务院研究室近日发布了《中国农民工调研报告》,对正在城镇务工和返乡的农民工进行了问卷调查。调查显示,目前,我国农村劳动力中接受过短期职业培训的占20%,接受过初级职业技术培训或教育的占3.4%,接受过中等职业技术教育的占0.13%,而没有接受过技术培训的高达76.4%。报告指出,我国农村劳动力整体技能水平不高,就业竞争力不强。据建设部统计,建筑行业的农民工已达3200万人,参加过培训的仅占10%。而美国、加拿大、荷兰、德国、日本农村劳动力中受过职业培训的比例… 相似文献