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中学思想政治课是对学生进行品德教育、马克思主义常识教育的必修课程。它的设置是我国学校社会主义性质的重要标志，也是学校实施德育教育的主渠道，在培养学生综合素质中居于首要地位。探索思想政治课教学的实施途径，多渠道落实思想政治课教学的目标和任务，才能发挥学科优势，实现素质教育之本。一、加强课堂教学课堂教学是对学生进行思想政治教育，帮助学生掌握马克思主义的基础理论知识，培养学生认识问题和解决问题的能力，提高思想政治觉悟的最基本形式，是实施素质教育的主阵地。教师必须树立正确的教育思想和教育观念，锐意改革，… 相似文献
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詹俊 《教学月刊(中学下旬版)》2004,(1):48-50
如何调动学生学习思想政治课的主动性和积极性,充分发挥政治课的双重功能,一直是广大政治课教师十分关注的问题.在当前实施素质教育中,要求面向全体学生,使所有学生能主动活泼地学习,课堂教学是实施素质教育的主阵地,必须改革传统教学中不适应素质教育要求的教学模式,努力创建一种既充分发挥教师的教学主导作用,又充分发挥学生的学习主体作用的课堂教学模式.为此,我除了引导学生正确认识政治学科的科学性、重要性之外,注意运用"导读、讨论、总结"教学法,把素质教学落实到课堂教学中去.根据几年教学实践,我谈谈体会. 相似文献
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课堂教学是学校教学工作的中心环节,是学生学习的主阵地,也是实施素质教育的主渠道。下面就如何提高思想政治课课堂教学效率谈谈自己的认识。 相似文献
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要使思想政治课学科获得好的教学效果,全面实施素质教育必不可少。要在思想政治课中渗透素质教育,政治教师的素质就要不断提高,同时发挥课堂教学主渠道作用,与学生进行生动活泼、实实在在的心灵交融。 相似文献
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在中学思想政治课教学中实施素质教育，必须立足教材，搞好课堂教学，优化教学结构，提高教学效果，发挥学生的主体作用，让学生成为学习的主人，开展实践活动，解决教学中难点热点问题。 相似文献
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房耿宽 《连云港师范高等专科学校学报》1998,(1)
目前,我国的基础教育正处在由“应试教育”向”素质教育”的转轨时期.实施素质教育对思想政治课教学提出了新的课题,对思想政治课教师也提出了新的要求,改革思想政治课教学已成为当务之急.那么,思想政治课教学应如何进行改革呢?笔者仅就思想政治课教学方法及成绩考核两方面谈几点粗浅的看法.一、改革教学方法,增强教学效果课堂教学是实施素质教育的主阵地.传统的课堂教学模式使教师主宰课堂,学生被动学习,不利于学生能力的培养,达不到思想政治课教学的目的,是实施素质教育的绊脚石.因此,实施素质教育,必须深化课堂教学改革.(一)变注入式教学为启发式教学启发式教学要求要正确处理主体与主导的关系.摒弃“满堂灌”.在教学过程中,教师是主导,学生是主体,但教师的主导作用要通过学生的主体作用来发挥,教师要面向全体学生,激发学生的求知欲,调动学生学习的积极性和主动性,让学生动脑、动手、动口,通过多种感官获取知识,变“要我学”为“我要学”.同时,教师要加强对学生的学法指导,重视学生自学能力的培养, 相似文献
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事例教学法使学生学习由被动转变为主动，符合素质教育的要求，在思想政治课教学中发挥重要的作用。但是，要真正发挥事例教学法的作用，需要在事例的选择、课堂教学的组织，总结提高等环节中，注意全面完善提高。 相似文献
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素质教育要求面向全体学生而不是个别学生,面向学生的各方面能力的培养而不是单纯追求升学率。课堂教学是素质教育的主渠道,要想真正使素质教育思想渗透到教学实践的每个环节中,就必须搞好课堂教学中的素质教育。 一、面向全体学生,使每个学生都成为学习的主人 1.鼓励学生正确认识自己,勤奋学习 相似文献
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新课改工作正稳步全面展开，课堂教学仍是素质教育的主阵地、主渠道，在对学生实施素质教育的过程中，有其特殊的地位和作用。那么优化课堂结构，转变教学模式，激活学生思维，培养创新意识和想象力，提高课堂教学效率显得相当重要。在这里我就中学思想政治课教学中的整合方略的运用谈几点想法。 相似文献
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思想政治课是对学生进行思想政治教育的主要阵地,在对学生实施素质教育的过程中,有其特殊的地位和作用。作为思想政治课教师,应真正发挥思想政治课在提高学生思想素质、政治素质、道德素质、心理素质等方面的作用。一、面向全体学生,实施课堂教学教师的教学工作必须以全体学生为着眼点,努力提高每个学生整体素质,不应把教学活动的重点放在少数几个“尖子生”身上,从而忽视学生之间水平上的差异,尽量避免课堂教学“几个人发言,大部分观望;少数人表演,多数人陪读”的现象。面向全体学生就是尊重所有学生的发展,保证所有学生获得均等的受教育机… 相似文献
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在大力加强和改进中学思想政治课教学、全面实施素质的过程中。如何培养学生创造性思维，已成为一个突出的课题。也是思想政治课教学的一项重要和紧迫的任务。如何培养学生创新性思维?笔者认为，教师应当充分利用素质教育的主渠道——思想政治课课堂教学——来培养挖掘学生的思维潜力。把培养其创造思维贯穿于教学全过程。 相似文献
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柳青 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2001,24(1):53-56
课堂教学是实施素质教育的主渠道，我们确立了创设有利于学生学习的心理环境，提高地理课堂教学效率的实验研究，以直辖市师生关系，创设教学情境，培养学生积极性为突破口，选用恰当的操作体系，发挥学习动力系统中诸因素的综合功能，优化教学过程，从而提高课堂教学效率。 相似文献
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赵磊 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(8):134
课堂教学是学生直接接受文化知识，获得各种技能的主渠道，是教师充分发挥自己才能，调动学生学习积极性，培养学生养成各种良好习惯，形成各种能力的主阵地。优化课堂教学，就是利用现代教学思想、教学手段，运用行之有效的各种教学方法、标准的教学语言和图形语言，激发学生学习的求知欲，培养学生的学习能力。因此，优化课堂教学、提高学生素质正是素质教育在教学中的具体体现。现以数学学科为例，浅谈本人在教学实践中是如何优化课堂教学、强化素质教育的。 相似文献
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近年来，随着信息技术的推广和普及，以计算机网络为核心的多媒体教学手段已在教育教学中得到广泛应用。它以图文并茂、声像结合的表现形式，大大增强了人们对抽象事物与过程的理解和感受，使教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式发生了深刻变革。思想政治课教学中使用多媒体手段能够激发学生学习兴趣，开发学生创造潜能，提高课堂教学效率，优化课堂结构，有利于提高教育教学质量，充分发挥思想政治课在学校德育中的主渠道作用。 相似文献
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如何发挥课堂教学的主渠道作用，加强对学生的素质教育，是当前课堂教学改革中值得探讨的问题。下面就政治课单元教学法在对学生素质教育中所起的作用，谈一点自己的体会。 相似文献
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中学思想政治课是学校德育工作的主渠道，怎样充分有效地发挥这一主渠道的作用，是广大政治教师一直关注的问题。过去的中学思想政治课教学，一直是围绕高考指挥棒转，从而导致教师偏重灌输，用题海战术强化学生的死记硬背能力，而忽视了对学生创造能力的培养。现在，随着素质教育的实施，高考命题的思路、方式和内容也有了重大的调整。因此，我们要用现代教育观念，重新审视教学过程，探索适应素质教育要求的课堂教学新途径。近几年的高考政治试卷，为体现党的教育方针，体现素质教育的方向和要求，在命题上进行了较大的调整：第一，试题从… 相似文献
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胡庆玉 《淮南师范学院学报》2000,(3)
在中学思想政治课教学中实施素质教育,必须立足教材,搞好课堂教学,优化教学结构,提高教学效果,发挥学生的主体作用,让学生成为学习的主人,开展实践活动,解决教学中难点热点问题。 相似文献
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从课程性质而言，“思想政治课是对学生系统进行思想品德教育和初步的马克思主义常识教育，以及有关社会科学常识教育的必修课程，是学校德育工作的主渠道，是我国学校教育社会主义性质的标志”。(摘自《课程标准》)但是，在长期应试教育体制的影响下，过多强调政治课教学的理论性，而忽视了它“育人”的主体功能。笔者认为，在素质教育的大背景下，必须坚持“以人为本”的原则，以学生的发展为中心开展教育教学工作，才能充分发挥思想政治课的育人功能，真正成为学校德育工作的主渠道。 相似文献
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中学思想政治课是对学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论和社会主义政治、思想、品德教育的重要课程，是中学德育教育的主渠道。它对于引导学生确立坚定的政治方向，树立崇高的革命理想，培养社会主义道德品质，全面提高学生素质起着主导作用。因此，思想政治课如何结合自己的特点，充分发挥德育功能，加强对学生的素质培养，切实提高教学实效，已经作为一个重要课题，摆在我们面前。目前，在思想政治课教学中主要偏重理论知识，忽视思想教育；偏重课堂教学教学，忽视丰十会实践：偏重升学应试．忽视素质培养。因此，思想政治课必须实现由“应试教育”向“素质教育”的转变，以努力适应建立社会主义市场经济体制对人才素质的时代新要求。那么，在高中思想政治瓣学中如何讲行素质教育呢？为此．谈几点自己粗浅的看法。 相似文献
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素质教育是以德育为核心 ,实施素质教育的主渠道是学科教学 ,主阵地是课堂教学。那么 ,政治课教学如何全面落实素质教育呢？充分发挥电视新闻在学科教学中的作用 ,是实施素质教育的有效途径。下面结合自己的教学实践 ,谈谈自己在教学中的体会。一、新闻报道在政治教学中的作用１ 激发学生学习政治的兴趣思想政治课的基本原理和观点侧重于抽象思维 ,是高度概括的思想理论 ,学生很难理解 ,而且也不感兴趣。电视新闻报道则以真实的画面 ,生动的语言 ,及时、迅速、准确地报道最新发生的事件 ,贴近社会、贴近时代 ,与现实联系密切 ,时效性、趣味… 相似文献