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1.
《课程教材教学研究(小教研究)》2007,(2)
【复习目标】1.能缩句、扩句、改变句式。2.能用5种修辞方法写句子。3.能修改常见的病句。4.能按要求写通顺的句子。5.能联系具体的语言环境理解句子的意思。 相似文献
2.
《课程教材教学研究(小教研究)》2007,(2):7-8
[复习目标]
1.能缩句、扩句、改变句式.
2.能用5种修辞方法写句子.
3.能修改常见的病句.
4.能按要求写通顺的句子.
5.能联系具体的语言环境理解句子的意思.…… 相似文献
3.
《课程教材教学研究(小教研究)》2006,(2)
【复习目标】1·能缩句、扩句、改变句式。2·能用5种修辞方法写句子。3·能修改常见的病句。4·能按要求写通顺的句子。【复习练习】1·把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。(1)这个故事里的主人公迷住了我。(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。(3)我终于找到了三叶虫化 相似文献
4.
柳方平 《中学语文园地(初中版)》2004,(24)
〔考点提示〕句式,通常指句子的结构方式。现代汉语常用的句式有长句和短句,主动句和被动句,肯定句和否定句,陈述句、反问句、祈使句和感叹句,单句和复句,口语句与书面句,整句和散句,常式句和变式句等。选用句式是为达到某种表达效果服务的。仿用句式即仿照例句造新句,实质是仿写,是指在一定的语境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写题主要有两大类:一是以仿用修辞格为主,一是以仿用句式或语气为主。常要求句式一致,即“形”似;内容吻合,即“神”似。变换句式是“同义句”的… 相似文献
5.
教学目标1、复习汉语拼音,能正确拼读音节并写出汉字;掌握36个生字和3个多音字。2、提高查字典和据词释义的能力,能结合课文正确理解词义,并能在口头和书面表达中运用。3、认识和运用介词。4、能联系上下文,用自己的话说清含义较深的句子的意思。5、继续进行缩句的训练,以加深对长句子的理解。 相似文献
6.
张传书 《学语文(初中版)》2006,(1):15-21,116
【考试标准】
中考句子题主要考查运用能力。近几年中考涉及这个部分内容的具体考点有：1．句式的变换；2．根据简明、连贯、得体的要求选句或写句；3．句子的仿写、扩展、排序；4．揣摩句子的言外之意；5．结合语境理解句子的含义。 相似文献
7.
教学目标1、掌握本单元的14个生字和9个多音字,巩固学过的字。2、认识名词、动词和形容词的特征;辨析近义词,并能在理解的基础上口头或书面运用。3、继续学习抓住关键词语,联系上下文理解句子意思的方法。进一步认识附加成分在句子中的作用,提高扩句和缩句的能力。 相似文献
8.
教学目标:1.联系上下文理解含义深刻的句子。2.体会闰土是个生活经验丰富、能干,天真可爱的海边孩子。3.能有感情地朗读有关句段。教学重点:品味词句,体会闰土的个性特点。教学难点:联系上下文,理解含义深刻的句子。教学过程: 相似文献
9.
唐惠忠 《第二课堂(小学)》2008,(4):78-82
[考点阐释]"句式灵活",是指在作文时能根据表达的需要,灵活运用各种句式,并取得较好的效果。常见的句式有:(1)陈述句、疑问句、祈使句和感叹句;(2)肯定句和否定句;(3)主动句和被动句;(4)长句和短句;(5)整句和散句;(6)常式句和变式句。 相似文献
10.
教学目标: 1.联系上下文理解含义深刻的句子. 2.体会闰土是个生活经验丰富、能干,天真可爱的海边孩子. 3.能有感情地朗读有关句段. 教学重点:品味词句,体会闰土的个性特点. 教学难点:联系上下文,理解含义深刻的句子. 相似文献
11.
教学目标:
1.联系上下文理解含义深刻的句子.
2.体会闰土是个生活经验丰富、能干,天真可爱的海边孩子.
3.能有感情地朗读有关句段.
教学重点:品味词句,体会闰土的个性特点.
教学难点:联系上下文,理解含义深刻的句子.…… 相似文献
12.
13.
主谓词组作谓语的句子叫做主谓谓语句。本文讨论主谓谓语句可以转换成其它句式的几种情况,及其转换的条件。例如:A 句“小王个子高”可以分别转换成 B 句“小王高个子”或 C 句“高个子小王”。本文在讨论时只谈 A 句式转换成 B、C 句式,而不考虑 B、C 句还原成 A 句式,所以称为单向转换。为行文方便,用 S 代表句子的主语,S_1、P_1分别代表谓语主谓词组中的主语和谓语.S+S_1P_1代表整个主谓谓语句。 相似文献
14.
《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(2)
[复习目标]1.巩固汉语拼音知识,能熟练拼读,能正确写出声母、韵母和整体认读音节;熟记《汉语拼音字母表》,并能用音序、部首、难检字法查字典。2.能准确使用数量词,能用同音字和形近字组词,能正确写出词语的近、反义词,能正确搭配词语、补充成语,能正确使用关联词语。3.能缩句、扩句、改变句式;能用5种修辞方法写句子;能修改常见的病句;能按要求写句子。 相似文献
15.
洪峻 《青苹果(高中版)》2013,(3):4-6
【考点阐释】选用句式,指能根据题干或语境的要求选择适当的表达方式。这一考点有时单独考查,有时与压缩语段、修辞等一起考查。选用句式主要考查学生根据不同对象、场合、目的等选择恰当句式进行表达的能力。【知识梳理】句式,指的是句子的结构方式。常见的句式有:主动句和被动句、肯定句和否定句、陈 相似文献
16.
黄乐之 《中国小学语文教学论坛》1990,(2)
〔问疑解难〕 1、什么叫句式?这个句式与第五单元的“句式”有什么不同? 句式指的是句子的结构方式。句式变换是指,为了表达相同或相近的意思,由于选用的句式不同,表达的效果就大不一样。而第五单元中的“主谓句”“非主谓句”这一类的句式,是从句子的结构、功能上着眼,不着重于表达效果,这就是变换的“句式”与第五单元的“句式”的区别点。 2、主动句、被动句、肯定句、否定句、陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、长句、短句等句式的类别划分有什么标准? (一)主动句与被动句先来比较下边三个句子: ①这件事感动了他。②这件事把他感动了。 相似文献
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学期将完,要把所学知识复习巩固、综合运用,达到掌握知识,形成技能,培养能力的目的,这是很重要的。现仅就本册的词(字)句复习谈几点建议。 一、在语言环境中复习词(字)句 1.结合句子训练复习字词 二册教材本身就注重把词句训练结合进行,几乎每篇(讲读)课文后的练习都安排词句训练,如:(1)填空。(句中填生词或量词或反义词);(2)抄写句子;(3)听写句子;(4)看拼音写句子;(5)说说句中带点词的意思(理解词义);(6)选词填空或把句 相似文献
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【考点说明】选用 ,是指根据不同对象、场合、目的等 ,为达到预期的表达效果选择恰当的句式。句式的选择要注意 :①表达的内容必须准确。②表达的语言要恰当。③上下文要连贯一致 ,包括陈述对象、句式、色彩、情境等的一致。选用考查的题型主要有 :（１）提供一定的语境形式和内容 ,选择恰当的句式填空与上下文衔接。（２）为了收到某种表达效果选择恰当的句式。仿用 ,在形式上仿写的句子有着严格的束缚性 ,它要求仿句必须与例句格式完全相同 ;在内容上仿写的句子有着鲜明的创造性 ,它要求仿句的内容不能与原句重复 ,要通过联想和想象进行内… 相似文献
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小学语文毕业复习中的句子复习 ,应以理解句子和运用句式为复习的重点 ,而理解句子又是学生复习的难点。教材中的“思考、练习”曾反复出现过要求学生 :１ 读句子 ,注意带点的词 ,理解句义 ;２ 联系上下文 ,说句子的含义 ;３ 读句子 ,注意带点的词 ,体会句子表达的思想感情。这些形式既有理解要求的不同 ,也有理解层面的不同 ,更有理解方法的不同。指导复习时 ,可以紧扣这些形式 ,选择课内外一些有代表性的句子 ,运用“回顾形式 ,练中得法———运用方法 ,引出步骤———活用方法 ,强化能力———畅谈收获 ,总结提高”这一复习模式引导学生… 相似文献
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复习指要 一、目的要求 1、正确诵读文言散文，做到读音正确，停顿清楚，语气恰当，不读破句子。2、掌握一定数量的文言实词、虚词，了解它们的意义和用法，根据上下文确定其意思。3、了解常见文言句式，能翻译浅易的文言句子。4、能阅读理解浅易的文言文，读懂内容，抓住要旨。5、能默写文言基本篇目中的名句名段。 相似文献