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英爽康君甄良 《学位与研究生教育》2014,(1):28-32
介绍了哈尔滨工业大学于2007年开始的研究生分类培养模式改革工作,特别以控制科学与工程领域、机电工程领域、环境工程领域为例,总结了具有学科特色及优势的多元化的应用型人才培养模式。 相似文献
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结合哈尔滨工业大学自动化专业及控制科学与工程学科在工程教育方面人才培养的探索与实践,分别从跨本硕的卓越工程师培养体系探索、学术与应用型研究生分类培养模式改革实践、航天领域工程技术领军人才培养(工程博士)的探索,培养工程经验和实践动手能力的校内外实验基地建设,以及跨院校、跨学科门类、跨本硕培养阶段的理工结合创新人才培养模式探索与实践等几个方面,介绍该校在此方面的部分想法、思路以及探索与实践。 相似文献
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对应用型大学学术型硕士研究生实践能力培养的忽视,会导致研究生教育的错位,影响人才培养质量。因此,在高等学校分类发展图景中对应用型大学学术型硕士研究生培养进行精准定位,在此基础上分析应用型大学学术型硕士研究生实践能力的内涵与结构,指出应用型大学学术型硕士研究生实践能力的培养应以专项实践能力为主、以情境实践能力为辅,并从教育系统的教育者、教育载体、学习者三方面提出具体的培养路径。 相似文献
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2007年考研热降温现象带给我们的警醒是,我国目前的研究生教育改革方向需要调整,应该针对社会实际需求进行转型,不能都是培养学术型人才,而应该坚持学术型、应用型、复合型人才培养并举,本学科与跨学科人才培养并举.只有多种培养方式相结合,才能不断增强研究生教育的开放性、灵活性和适应性,才能更好地满足经济建设、科技进步、社会发展以及社会公众对研究生教育不断增长的广泛性、多样化的需求.因此,除了研究型大学和科研机构坚持培养学术型人才之外,当前作为一般培养单位的高等院校,其研究生教育改革应该提倡有效培养应用型的职业高级人才,使得毕业研究生能够尽快实现与用人单位和工作岗位的对接. 相似文献
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教学内容改革是应用型研究生培养的关键因素。当前应用型研究生教学内容存在结构比例不平衡现象。要开展海军院校应用型研究生教学内容改革研究,必须正确理解应用型研究生教学内容改革的几种关系,如理论与实践、数字化生存能力训练、现实课堂与虚拟课堂的融合、通用教材和专业教材的互补互融等的关系,强化实践能力培养,建设实践环境,建立实践基地,建立合作导师机制,建立对抗、课题考核机制,切实面向部队军事训练和科研实践,改革应用型研究生教学内容,提高研究生培养质量。 相似文献
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《大学.研究与评价》2007,(3)
教育部将调整研究生教育质量标准2007年,教育部将继续推进研究生招生、培养机制改革,同时将调整研究生教育的学位类别与质量标准,加强复合型、应用型人才培养。专家认为,提高培养质量将是未来高等教育改革的重要工作。 相似文献
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日本研究生教育的“三化”改革述评 总被引：2，自引：0，他引：2
20世纪90年代以来,日本将研究生教育改革作为"第三次"教育改革的突破口,其改革的进展与成效值得关注.研究生教育改革在改革理念上定位为"科学技术创造立国";在改革路径上致力于从"模仿"到"创造",形成独特的研究生教育模式;在改革目标上努力造就闪烁个性光辉的大学.改革落实在具体政策和措施上主要表现为:研究生教育制度"弹性化"、研究生院设置类型"多样化"和研究生院"重点化".这些政策措施引发了日本大学组织机制的变革,加快了建设世界一流大学的步伐. 相似文献
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研究生教育成本补偿是当前研究生收费制度改革必然趋势。研究生教育是一种“准公共产品”,是一种消费投资,理应实行成本补偿。对研究生教育实行成本补偿,对提高研究生教育质量、促进研究生教育管理体制改革和维护教育公平,都有一定的现实意义。 相似文献
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2021年10月29日,第五届全国研究生教育学学科建设高端论坛在盐城召开。会议以“面向新时代的教育”为主题,围绕新发展格局下研究生教育高质量发展、研究生培养规律探索与模式改革、“破五唯”背景下研究生教育质量评价改革与保障体系建设、研究生教育治理体系与治理能力现代化、研究生教育与就业等主题展开了讨论。与会专家认为,在新时代新发展阶段、新发展理念、新发展格局的背景下,应推动研究生教育培养模式改革创新,建设研究生教育质量评价和保障机制,完善研究生教育治理体系,以达到促进研究生教育适应新时代高质量发展、加快培养国家急需的高层次人才的要求,为坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出贡献。 相似文献
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研究生教育改革是我国教育界探讨的热点问题,改革的最终目的是为了提高研究生教育质量。目前,我国应增加应用型研究生数量,推行研究生学制改革,构建研究生教育成本分担机制,以改革研究生培养和管理制度。 相似文献
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地方院校研究生培养体制缺乏激励与评价机制,同时也面临着政策差异和认识不足等改革阻力。华南农业大学从完善奖助体系、建立以科研为导向的导师负责制、建立健全导师遴选和考核制度、优化研究生培养方案等方面实施研究生培养机制改革,研究生培养质量显著提升。就深入推进研究生培养机制改革提出：要坚持＂科研主导＂与＂导师负责＂的核心理念和学科分类指导的原则,同时不断加强导师队伍建设和研究生学术道德教育。 相似文献
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提升研究生培养质量策略思考 总被引：2，自引：0，他引：2
研究生教育规模不断扩张,对研究生培养质量的持续提升带来较大冲击。从招生选拔、教学改革、导师队伍、学术环境、质量监控和管理模式等方面,分析问题,理清思路,提出了解决研究生培养质量问题的实践策略,对推进研究生教育科学发展有一定实践指导意义。 相似文献
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以中国科学院研究生教育的改革与发展为背景,结合知识创新工程试点工作对高层次人才培养的要求,提出了中国科学院近期研究生教育改革与发展的新思路。 相似文献
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大数据时代的到来推动了教育改革的创新。本文利用大数据对研究生教育质量监测机制进行研究,分析影响研究生教育质量评估的因素。通过大数据挖掘技术和数据处理分析方法,从实时多样的教育信息中发现影响研究生培养质量的因素与研究生教育质量间的关联与规律,得到及时全面的评估报告,为研究生培养提供反馈与指导。 相似文献