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文章首先对无线镜像与iPad辅助教学进行了概述,然后分析了无线镜像与iPad辅助教学在贸易地理课中应用的可行性,接着论述了无线镜像与iPad辅助教学在贸易地理课中应用的优势,最后提出了无线镜像与iPad辅助教学在贸易地理课中应用的实践,包括无线镜像与iPad辅助教学在教师课堂动态演示教学中的应用、无线镜像与iPad辅助教学在学生动态演练过程中的应用、无线镜像与iPad辅助教学在学生小组合作中的应用等。 相似文献
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iPad2在中小学数学教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
随着iPad2的出现和使用,把iPad2有效引入中小学数学课堂,有助于改变当前的数学教学模式、代替传统纸笔演算并丰富师生与生生之间的交流,进而提高教学效率与学生学习效果。通过对iPad2的功能介绍将其引入到数学教学中,并以基于iPad2开展的教学活动来论述iPad2在中小学数学教学中的应用,分析其优势并指出其可能存在的问题。 相似文献
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张健 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(10):35-35
新闻回放：年内,上海市卢湾区第一中心小学将把iPad（美国苹果公司推出的一款平板电脑）引入课堂。该校首期采购35台,用于四年级数学教学。最快将于11月底投入试点使用。放眼国内外。iPad进校园的话题并不新鲜。日前,北京市朝阳区某小学就将iPad开发成课堂教具。让学生用来做课堂测验、纠正英文读音、完成课堂演示。据报道。美国、新加坡的部分学校也已开始使用iPad进行教学。 相似文献
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姚正东 《中小学信息技术教育》2012,(2):78-79
iPad是苹果公司的产品,引入东方的课堂是否能成功还有待观察。当前,教育信息化的设备层出不穷,从投影机、录像机、电视机、电脑到电子白板,现在,iPad也走进了我们的课堂。iPad进入课堂的利弊,仁者见仁,智者见智。黎加厚教授认为,iPad作为新兴的教学媒体,引起不同的声音是因为人们的不了解, 相似文献
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本文从中学历史教学现状、历史探究式教学的特点与策略、电子书包的应用现状分析几个方面展开论述,并以教学内容《汉通西域和丝绸之路》为例,将信息技术有效地融合于历史教学,将iPad带入课堂,指导学生利用iPad中的ibooks进行探究式学习。 相似文献
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iPad作为一种信息技术高速发展的产物,以其特有的优势迅速被运用到教育教学领域,受到了众多教师和学生的青睐。文章结合教科版小学科学四年级"不一样的电路连接"的教学,探讨iPad的应用,提出iPad应用于科学教学的做法:营造互动的探究课堂,提升学生探究学习能力,使科学学习更有效率,更有广度和深度。 相似文献
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iPad作为功能强大的新一代多媒体产品,成为教育教学装备,走进学校,走进教室,是必然的趋势。本文从教学理念,教学资源和教学方式三个方面,初步探讨了iPad引发的课堂教学的“三个变化”。 相似文献
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随着教学信息化的飞速发展,教学工具也逐步走向现代化。iPad作为一个专门的教学移动平台,将进一步推进教学信息化,使教与学不再受地域、时间的限制,而且在提高课堂教学效率、尊重学生的主体地位和个性化教学方面起到了良好的促进作用,将成为一种趋势,广泛地应用于课堂教学。 相似文献
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以椭圆和标准方程教学为例,分析iPad在数学教学中的应用。首先,iPad为学生提供了更加直观的方式,学生可以利用iPad作为主体参与教学;其次,iPad具有强大的网络支持,在学生的探究学习中发挥突出效果;最后,在数学教学中借助iPad,可以提高教学和学习效率。 相似文献
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正iPad,是一款美国苹果公司生产的产品,在欧美被称为网络阅读器,国内俗称"平板电脑"。自2010年第一代iPad产品发布以来,它逐渐风靡全球,至今各代iPad累计销量已经超过1.2亿部。多个国家已经将iPad这种新型信息工具运用于教学,包括美国、韩国、日本、马来西亚、新加坡、泰国等在内,至少50个国家和地区已经或正在计划推广电子课本。而在我国上海、深圳、杭州等发达地区,也有越来越多的学校开展了 相似文献
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面对信息化教学时代,Ipad在我国的出现以及普及无疑是给我国教育信息化革新进程的一个重要的信号,不少学者就iPad对教育到底能造成怎样的影响进行研究。但是,对于将iPad融入日常教学的研究相对较少,那么如何将iPad融入常态化教学当中呢?本文将以顺德养正西山学校iPad互动课程为例,通过分析对比国内外相关课例,从iPad课程特点、教学环境、教学策略、教学设计思路四个方面分别阐述iPad进入常态化教学所出现的问题以及解决的方法,为日后相关研究提供经验参考。 相似文献
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2012年，一群南京的历史教师开始了一项雄心勃勃的事业——尝试把iPad应用到基于新课标的教学中。而此时在南京，iPad课还是一个无人尝试过的课题。尽管如此，这群历史老师还是满怀信心地上路了。本文就是对这段探索中满满的收获和点滴的困惑的一个记录，时至今日，这场孜孜不倦的探索还在进行着。 相似文献
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本文结合作者近三年的iPad课堂教学应用实践,从语文学科的视角,在反思和总结iPad与语文学科融合的作用及其在语文学科常态教学使用方式的基础上,对教师、学生发展以及语文学科教学方式变革等方面带来的影响和作用进行了系统化的总结,以供教育者参考。 相似文献
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iPad支持下的一对一数字化学习是iPad在基础教育领域应用的一种最主要形式。自2010年问世以来,iPad以其优异的产品特性及丰富的教育资源引发了很多的教育猜想。本文系统梳理了国外iPad教育应用的起源和发展历程,对国外比较大型的iPad教育应用研究项目进行重点介绍,并在此基础上,提出一些国外iPad教育应用研究对我国iPad教学试点的启示。 相似文献
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多媒体技术为教师和学生学习英语带来了更多乐趣与便利。我校国际部将iPad教学引入一至三年级英语课堂教学使用,充分利用现代教育技术,广泛探索英语教学资源,拓宽学生学习方式和渠道,显著提高了英语学科的教学效率。 相似文献