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本根据无机实验的教学实际，从加强环保教育出发，对常见有毒气体的制备与性质实验进行了改进，以便减少有毒气体对环境的污染。 相似文献
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本文根据无机实验的教学实际,从加强环保教育出发,对常见有毒气体的制备与性质实验进行了改进,以便减少有毒气体对环境的污染. 相似文献
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谌吉将 《中国教育技术装备》2007,(3):18-20
在实验中制取有毒气体或验证有毒气体性质实验时(如SO2、Cl2、H2S、HCl、CO、NO2、NO等),常用的实验装置如图1,在这套装置里虽然加了尾气处理装置,在反应过程中有毒气体没有 相似文献
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一、氯气制备及性质实验中出现的问题
氯气是一种黄绿色有毒气体,实验室虽有通风设备,但因为氯气的密度较大,实验室内的氯气总是排不干净,所以实验教师很容易中毒。 相似文献
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针对鲁科版(2019版)高中化学必修第一册教材中二氧化硫制备与性质实验存在试剂用量大、开放体系有二氧化硫逸出及拆卸装置时有二氧化硫泄露的不足,文中对该实验进行了绿色化微型化创新设计.利用倒吸原理分开对发生装置和性质验证装置进行尾气处理,较为彻底地解决了装置内二氧化硫逸出和泄露问题.微型化创新设计实现了试剂用量小、操作简单、现象明显的化学实验要求.该创新设计还适用于高中其他常见有毒气体(如Cl2、N02、NH3等)的制备和性质实验. 相似文献
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鉴于中学有毒气体制备及性质等实验药品用量大、实验时间长、毒气易泄露、尾气难处理等不足,利用实验室常备仪器制作的环保型多用气体防泄漏实验装置,可适用于许多涉及有毒有害气体的实验,具有结构简单、通用性强、无环境污染、实验效果好等优点. 相似文献
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氯气是有毒气体，把氯气相关的性质实验结合起来，不仅可以节约原料，而且大大增加实验的趣味性和可操作性。 相似文献
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李俊生 《中小学实验与装备》2008,(4):7-7
乙炔的制取和性质实验是中学化学实验教学中的重点实验之一,但目前的制备方法存在以下不足：①实验过程中有硫化氢、磷化氢等有害气体逸散,造成环境污染;②碳化钙吸水性强,与水反应剧烈,难以控制其反应速率;③药品使用量多,造成浪费;④性质检验和制备分开进行,课堂演示时间过长;⑤硫化氢、磷化氢等有毒气体没有进行确认,失去了该实验拓展的一些珍贵信息。 相似文献
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虚拟实验系统的分类是一项基础工作。近二十年来,众多的虚拟实验系统得到了广泛使用,但学术界尚未研究出一套有效的分类方法,影响了虚拟实验系统的研究。文章从虚拟实验的流程出发,给出了基于实验对象、实验设计和实验控制的三维的分类方法。 相似文献
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线上仿真实验教学能够摆脱现场教学时间和空间的限制,极大地提高实验教学效率,是课堂实验教学的有力补充。根据示波器线上仿真实验教学实践经验,总结了线上仿真实验的特点和教学效果,分析了线上仿真教学中遇到的问题,提出了解决方案和完善手段。同时,结合对线上仿真教学效果和不足的分析,阐明了其在大学物理实验教学中的地位和适用范围。 相似文献
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郭文云 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2003,(4):85-86
实验是为了检验某种理论或假说而进行的某些操作或开展的某些活动，是积极干预被研究对象以便更充分地暴露对象特性的更高一级的观察方法。一般把实验过程分为实验准备、实验实施、实验评价三个阶段。 相似文献
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学生主动型实验模式的探索与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
沈任元 《实验室研究与探索》2007,26(8):9-10,29
利用"便携式电工电子电路实验箱",进行电子技术实验课的学生主动型实验模式新探索。考核方法的改革,发挥学生的主体作用,进行理论联系实际的实验教学。 相似文献
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通过对高等学校实验及实验教学全面深入地分析与探讨,对实验和实验教学的涵义以及实验教学中实验类型的划分提出自己的看法和建议. 相似文献
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《国际贸易实务》实验课教学若干问题探析 总被引：1，自引：0，他引：1
《国际贸易实务》实验课教学的特点就在于它的过程操作性、对象性和验证性。要真正发挥实验课教学对于课堂教学的辅助补充作用,就要清楚地认识实验教学的特点,处理好实验教学与课堂教学的关系,合理地设立教学时数,做好实验软件的选用,实验报告的填写和批阅等工作。 相似文献
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一、引言天津话是北方方言,自20世纪80年代李行健、刘思训在《中国语文》上发表有关天津话连读变调的文章以来[1],天津话的连读变调现象一直是国内外语言学界讨论的热点。人们从语音实验、音系分析、社会调查等不同的角度,对天津话的连读变调现象进行分析、探讨,提出了各自的主 相似文献
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