注重预习提高近代物理实验的质量   总被引：3，自引：1，他引：3  

李喜贵  魏桂森  魏建宇  路庆凤  张豪峰 《实验室研究与探索》2005,24(3):54-56

剖析了当今高校实验教学中较为普遍存在的一些问题,强调了必须坚持“以人为本”和“与时俱进”两种理念。阐述了实验预习在培养创新人才的实验教学中的重要作用,介绍了构建实验预习平台的做法及其产生的良好效果。  相似文献   

在物理学教学中培养学生的主体性     

陈运保  陈燕黎  路庆凤 《新乡师范高等专科学校学报》2003,17(5):50-51

研究了在物理教学中培养学生主体性的途径。指出良好的人际关系氛围、学生的主动参与以及学生自主学习能力的形成是学生主体性培养的重要因素。  相似文献   

试论基于光速测量培养科学精神的教学探索     

王海英  胡艳春  张克磊  马恒  路庆凤 《教育教学论坛》2013,(16)

科学精神指的是反映科学技术发展内在要求并体现于科学工作者身上的一种精神状态,如理性思维、工作态度、信念、意志、勇气、人文关怀以及牺牲精神等,是理工科大学生必须具备的精神素养。大学物理实验,尤其是经典的近代物理实验对于大学生的科学精神的培养具有重要的作用.本文借助于具体的光速测量实验探讨了在实验教学中培养大学生科学精神素养的具体实施方法。  相似文献   

以创新理念设置挑战型实验项目   总被引：2，自引：3，他引：2  

李喜贵  路庆凤  魏建宇  魏桂森  张豪锋  张现周 《实验室研究与探索》2004,23(10):59-61

文章讨论了创新型人才标准，介绍了挑战型实验项目的特点及实施情况，阐明了互动式教学平台的功能及其运行机制以及在培养创新型人才工作中的保障作用。  相似文献   

单晶硅透射劳厄相图的Matlab模拟     

何明鑫  何秉然  刘海瑞  路庆凤  李喜贵 《实验室研究与探索》2009,28(12):20-23

以单晶硅为研究对象,根据X-射线晶体衍射原理,讨论了面心立方晶体透射劳厄相图的原理和方法.使用Matlab作为编程语言,设计了单晶硅透射劳厄相图的计算机模拟程序,绘制的(100)、(110)、(111)面的透射劳厄相图与实验照片有很好的一致性.程序具有任意设计沿各个晶向衍射的劳厄相图且可对劳厄斑点指标化的功能.利用该程序对单晶硅的劳厄斑点进行解析,可有效地减少测量环节,降低测量误差,提高测量精度,给结晶型太阳能电池的研究、开发和生产带来极大的方便.  相似文献   

河南省高中物理实验教学状况的调查研究   总被引：4，自引：2，他引：4  

陈运保  路庆凤  罗东波 《学科教育》2003,(8):42-45

本通过对河南省高中物理实验教学现状的调查，了解存在的问题，以期为加强高中物理实验教学提供可借鉴的依据。本调查探讨的内容主要有三个方面：一是实验教学的开展情况；二是教师对实验教学过程的调控和管理情况；三是学生现有的实验能力水平。调查结果显示，实验教学的开展达标率很低；教师对实验教学过程的调控管理不到位；学生的实验能力较差。  相似文献   

采用多元化教学模式开展高温超导实验   总被引：1，自引：0，他引：1  

王海英  李喜贵  路庆凤  魏桂森 《实验室研究与探索》2007,26(10):101-102

高温超导是近代物理实验中一个很前沿的大学物理实验项目,在以人为本培养学生能力的今天,我们采取多元化教学模式开展超导物理实验,充分激发了学生自主学习能力,调动了学生的实验积极性。  相似文献   

Pr_3Co单晶的Czochralski pulling法制备研究     

路莹  路庆凤  梅原出  佐藤清雄 《洛阳师范学院学报》1999,(5)

笔者对用Czochralskipulling法制备Pr_3Co单晶的生长条件进行了研究,首次用此法成功地制备了Pr_3Co单晶,为研究其物理特性提供了必要条件。  相似文献   

浅谈物理教学中学生主体性的培养     

路庆凤陈燕黎  罗东波 《河南师范大学学报(教育科学版)》2003,22(4):72-75

在物理教学中注重培养学生的主体性，让学生成为教学的主体，积极能动地参与教学活动，进行学习和实践活动，是目前物理教学改革的一项重要任务。在教学实践中培养学生的主体性，首先应创造良好的课堂心理氛围，体现学生主体性地位。其次要让学生体验成功，形成自主学习的良好品格。第三，培养学生具有较强的自主学习能力。  相似文献   

走出多媒体辅助物理教学的误区     

岳笑丽边太蕊  路庆凤 《河南师范大学学报(教育科学版)》2003,22(3):40-42

结合教学实际，重点剖析了运用多媒体辅助教学时产生的几种误区，并有针对性地提出了一些走出误区的策略。  相似文献