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体育教学要适应创新教育的关键是体育教师创新能力的提高,体育教师应树立正确的教育观,不断丰富知识,勇于实践,善于总结.同时要注意培养创新型学生. 相似文献
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近几年来,我校在抓体育高考训练工作中,取得了一点成绩。我们的做法是:领导重视、措施落实,坚持三抓,重点突出。“三抓”即是抓队伍、抓措施、抓文化,在训练中突出专项练习。抓队伍:体育是学校教育的重要组成部分,是培养德、智、体全面发展人材的一个重要方面,学校体育工作搞得好坏,很大程度上决定学生的培养质量,而学校体育工作,则主要依靠体育教师去进行,体育教师是学校体育工作的具体执行者,工作的好坏,直接关系到学校体育任务能否顺利地完成。体育教师除要上课外,还要组 相似文献
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对体育教师职业劳动价值等问题的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
邓小平同志指出 :“一个学校能不能为社会主义培养合格人才 ,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟有文化的劳动者 ,关键在教师。”在学校体育教育中贯彻落实学校体育工作方针 ,体育教师是关键。而目前社会上对体育教师的劳动价值还有不少模糊的认识 ,有的领导也没有把学校体育摆在应有的位置 ,认为体育课可有可无 ,体育教师从事的只是简单的劳动等。这严重地影响了体育教师的工作积极性。本文就此问题进行一些探讨 ,以期引起社会的关注。1 体育教师职业劳动的特殊性第一 ,其他学科的教师以繁重的脑力劳动为主 ,而体育教师从事的却是高强度的脑体混合式劳动 ,是双重性教学。体育课的教学分为理论课和实践课两个部分 ,这就需要体育教师脑体劳动的高度结合。从课的知识技能传授来看 ,其外表形式是由示范动作、保护帮助、组织练习、纠正错误和场地布置等体力劳动构成的。但构成这些劳动的实质却是大量潜在的脑力劳动的付出。因此 ,体育教师的职业劳动是以脑力劳动为基础 ,以体力劳动为主要表现形式的特殊劳动。第二 ,体育教师职业劳动所必须的知识技能不仅要大量储备 ,还应不断地维护和提高。随着体育的不断社会化、娱乐化、终身化及竞技体育的发展 ,需要体育教师不断... 相似文献
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试谈体育教学中的语言艺术山东化工学校韩保琨体育课教学，学生的各种学习活动，诸如对动作要领的掌握，对体育知识的感知与理解，都离不开教师的语言。有人说“对于教师来说良好的表达能力甚至比专业知识更为重要”，其道理就在于此。良好的语言表达能力，是体育教师必须... 相似文献
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体育,作为素质教育的一个重要组成部分,它要求广大体育教师不仅要教授给学生体育卫生保健等方面的有关知识,更应教会学生如何学习体育,指导学生掌握正确的学习方法。因为忽视学法,教法会失去针对性,减弱其实效性;没有学法的教法,是不完善、不科学的教法。因此,在学校体育教学中,加强学生体育学习方法的指导,对于培养学生的体育能力,养成终身体育观县有很重要的意义。 相似文献
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一、强化学校体育“木桶”上最短的板：体育教师的质与量
学校体育的发展、体育课的强化、体育课外锻炼的活跃,这些工作哪个也离不开体育教师的努力和工作,反过来说,如果没有足够数量的、优质的、具有奋斗精神的体育教师队伍,我们再怎样喊“强化体育课和课外锻炼,促进学生身心健康、体魄强健”的口号都是无济于事的。因为,有了好的体育教师,我们就可以有好的体育课堂,同学们就会喜欢体育的学习和锻炼;有了好的体育教师,没有体育场地,他可以“挤”出许多的体育场地,如空空的墙壁、空空的林间、楼道里、走廊中都可以变为学生锻炼的好场所;有了好的体育教师,没有体育器材,他可以为学生制作许多的简易器材,如废旧的易拉罐、轮胎、木箱、绳索都可以变成学生喜欢的漂亮器具;有了好的体育教师,学生可以学到很多的体育知识和原理,同学们会遨游在体育的文化和科学的世界中;有了好的体育教师,体育课堂既有科学的锻炼,又有绝对的安全,体育课会成为校长和家长所放心的课。如果没有好的体育教师或者好的体育教师太少了,这一切就都只能是美妙的幻想了。 相似文献
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体育成人教育应确立新的人才培养模式 总被引：1，自引：0，他引：1
随着体育成人教育的深化改革，对体育教师的素质要求也就越来越高，提高教师素质是实施素质教育的关键，体育成人教育要适应时代的发展和需要，就必须加强对学校体育专业结构的宏观调控，科学合理地设置课程，改革现阶段不适应社会发展的教学计划和课程，这是培育新型体育教师的关键。 相似文献
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笔者运用文献资料、问卷调查等研究方法。对南通市高中学生体育创新能力培养的现状进行了调查与分析。调查结果发现：在南通市高中体育教学过程中，学生体育创新能力的培养没有受到体育教师的足够重视。笔者提出了体育创新能力的培养对策，即体育教师应根据学生的身心特点重新组合、加工、改造教学内容，改革教学方法和手段。改革评价与考核方法，构建新型的师生关系，旨在为南通市高中体育教学改革提供参考。 相似文献
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试论创新型体育教师具备的能力 总被引：4，自引：0，他引：4
江泽民总书记指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”创新的关键靠人才，人才的培养靠教育，成功的教育靠教师。创新教育给现代体育教师提出了更高的标准和要求。 一、进行相关学科拓展的能力 在创新教育已成为社会各界共识的今天，要求现代体育教师在知识、技能和思维能力等方面都要有一个较大的突破。学校体育要使学生掌握丰富的体育科学知识，具有较好的运动素质，具备在自我身体练习中提出问题和解决问题的能力，势必要求体育教师必须不断地学习，以完善自己的专业素养，不断调整自己的知识结构和体系。联… 相似文献
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现代化是世界各国人民不断追求和实现的目标。现代化建设的关键是人才素质的现代化，而人才素质的现代化又在于教育对人才的培养。体育教育作为学校教育中的重要组成部分，如何在现代化建设过程中培养出适应社会发展的现代化建设人才，本文对此做了初步探讨。 相似文献
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随着学校体育现代化进程的不断推进,学校体育师资作为学校体育现代化考核体系中重要指标,如何重构体育教师的核心能力模型已成为现阶段学校体育学研究的重点课题。通过文献资料、专家访谈、问卷调查、文理统计等研究方法。以高校体育教师、大学生为调查对象,以高校体育教师职业柱心能力模型为研究对象进行研究。结果表明：高校体育教师职业核心能力模型构建共分成3个模块,一是职业专业能力,二是职业方法能力,三是职业社会能力。 相似文献
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培养中学生体育兴趣的方法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
中学体育教学活动在学校教育教学中是一个重要的环节，如何积极调动学生的学习兴趣，使学生顺利完成体育教学任务是应该得到重视的，由于我国大部分中学生对体育不怎么感兴趣，体育教师就经常采用“放养式”教学，本文通过对培养中学生体育兴趣的方法进行研究，从中了解了中学生学习体育的兴趣特点、体育学习兴趣不高的原因以及得出一些培养学生体育兴趣的方法途径，这些方法将时中学体育教师以后教学的实施具有重要意义。 相似文献
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创新型体育教师的特征 总被引：4，自引：0，他引：4
创造性人才的培养，需要有利于创造精神和能力养成的环境和条件，其中关键之所在是要有一大批富有创造性的教育人才。教师的创造性思维和具有创造性的教育、教学工作对学生的影响是巨大的。体育教师同其他学科教师一样，要充分利用体育教育在形式上、内容上、方法上等方面的特性，培养和发展学生创新意识和创造能力。要达到这一目标要求，体育教师本身就应是创新型的师资人才。 一、创新型体育教师应具有的特征 根据社会发展和学校教育发展的要求，结合体育教育的特点，创新型的体育师资应具备如下一些特征： 1.强烈的求知欲望 … 相似文献
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作为中学体育教师,其主要职责是：（1）上好体育课,不断提高教学质量;（2）搞好课外体育活动;（3）做好体育教学、训练的后勤工作;（4）搞好体育宣传工作、培养体育骨干。在改革开放的今天,要做好这些工作,做一个合格的中学体育教师,就应具备以下几个方面的能力。一、具备较广阔的知识面教师要善于根据学生的心理特点,对教材进行加工,不断激起学生学习的主动性。这种能力的形成,一方面基于体育教师的教育学、心理学、学校体育学、运动生理学、学校卫生学等知识的修养,和教师对中学体育教材、教学大纲掌握的程度;另一方面基于体… 相似文献
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中小学体育教师素质对基础教育发展的重大意义已取得广泛共识.体育教师的素质是海淀区学校体育改革与发展取得显著实效的关键.因此,重视体育教师的继续教育工作,既是培养高素质、高质量体育教师队伍的前提,也是实施素质教育的基本保证.
在制定海淀区中小学体育教师继续教育课程方案时,我们坚持面向教育现代化,瞄准未来中小学体育教师继续教育前沿,立足未来海淀区中小学体育教育对体育教师的要求,构建适应海淀区中小学体育教育改革和体育教师个性发展的继续教育课程体系. 相似文献
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陈学玲 《体育科技文献通报》2008,16(8):6-8
目前普通高校体育教学片面强调学生身体和技能的发展，忽略了创新意识、创新能力的培养，有悖于高校体育教学的目的和任务。高校体育教师要改变传统的教育观念和教学方法，创设适合培养学生创新能力的体育教学环境，形成民主的教学氛围，采用兴趣激励、合作讨论、自编自导、情景教学、启发式教学等新颖灵活的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养提高学生创新能力。 相似文献
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美国爱达荷州体育教师标准简介 总被引：1，自引：0，他引：1
体育教师是学校体育工作的直接参与，他们将负责学校的体育教学和课外体育活动。因此，美国各州对体育教师的要求比较严格。在美国的爱达荷州，一名体育教师候选人要想获得体育教师资格证书，必须达到爱达荷州体育教师标准和核心教师标准。现就爱达荷州体育教师标准作一简介。 相似文献