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赵鸿 《新校园(当代教育研究)》2010,(7)
高等院校舞蹈编导专业担负着培养专业舞蹈教育人才和编导人才的双重任务.本文从不同方面对舞蹈编导专业的培养目标进行阐释,并辅以实际数据和典型实例,论述舞蹈编导专业培养目标对于舞蹈编导人才成长的重要性. 相似文献
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舞蹈作为肢体艺术,编导是基础,教师如何在舞蹈编导教学中有效地提高教学水平,提高舞蹈编导专业学生的综合编导能力,是众多舞蹈编导教师关注的问题,文章从舞蹈编导教材建设、舞蹈编导教学方法改革和舞蹈编导教学流程等三方面,对舞蹈编导教学进行了深入的思考。 相似文献
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舞蹈作为肢体艺术,编导是基础,教师如何在舞蹈编导教学中有效地提高教学水平,提高舞蹈编导专业学生的综合编导能力,是众多舞蹈编导教师关注的问题,文章从舞蹈编导教材建设、舞蹈编导教学方法改革和舞蹈编导教学流程等三方面．对舞蹈编导教学进行了深入的思考。 相似文献
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为了给高校影视编导专业学生培养提供参考,以编导专业学生的专业思维能力培养为研究对象,采用定量分析与定性分析相结合的方法,发现编导专业学生就业后存在的普遍性问题为专业思维能力不强.研究建议,在拉片教学中应通过反复对影视作品逐格逐句地分析,促使学生形成画面思维定势,以改编、续写和模仿等方式打破既定的思维定势,引导学生在头脑中建立适应编导岗位需求的专业思维,实行编导课程联动,培养学生的编导专业思维与学生沟通交流、团队合作的能力,从而帮助学生更好地融入行业,提升自身竞争力. 相似文献
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高职高专层次编导专业的教学有其特殊性。对于一个大规模在本科层次设置的专业,高职高专层次编导专业的教学是一个特殊的研究方向。本文以山东传媒职业学院编导专业的教学改革探索实例为主体,阐释了高职高专层次编导专业教学的特殊性以及高职高专层次编导专业理论课授课方式运用"项目教学法"进行教学改革的具体方法和取得的实际教学效果。文章提出了以实践项目带动理论教学的主要教学观点,同时也提出创作课"项目设计"应该变"学生自主"为"教师主导"。实践证明,通过"教师主导"进行项目的具体设计和引导才能在高职高专层次编导专业的教学中取得预计的教学成果。 相似文献
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电视节目编导专业实践教学是培养应用型电视从业人才的重要途径,也是提高大学生综合素质和实践能力的必要途径。文章运用情境学习理论构建了基于情境的电视节目编导实践教学模式,从电视节目编导实践的内容设计、教学计划安排、教学组织实施三方面进行了探讨,旨在建立有利于培养学生专业能力和编导综合素质的实践教学体系。 相似文献
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近年来,我国的高等教育发展较为迅速,很多知名院校相继开设了广播电视编导等相关专业。广播电视编导专业是集实践和应用双重特色的专业,实践教学在整体的教学中有着非常重要的地位。如果想切实搞好广播电视编导专业的实践教学,就必须从构建整体培养体系、建设优质教师团队、搭建优秀的国内外交流平台、提供优质的实践基地等方面入手,从而更好地促进广播电视编导的发展,为我国的广播事业提供综合型的人才。 相似文献
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广播电视编导专业作为一个新兴专业,受电视业界的影响,迅速发展。而我国当前广播电视编导专业由于其产生于交叉学科,在人才培养上存在很多与电视业界需求不相符的地方,本文充分分析当前广播电视编导专业人才培养的现状及存在的问题,提出了地方高校应从4个方面来培养创新应用型的编导人才。 相似文献
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高校广播电视编导专业现状思考 总被引：1，自引：0，他引：1
刘新业 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(5)
广播电视编导专业是在上世纪90年代末发展起来的一门新兴学科.1998年,为了适应广播电视行业的发展变化,国家教委颁布的本科生专业目录的艺术类中增设"播音主持艺术"、"广播电视编导"等专业,标志着广播电视编导专业作为一门新兴学科的地位已经确立. 相似文献
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高校舞蹈编导专业教学改革之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
薛峰 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(9):229-230
舞蹈的精髓就在于动作的编导.好的舞蹈编导能够使舞蹈本身散发出独特的吸引力,引领观众进入舞者及作者的精神世界,享受舞蹈带来的力与美.在高校推行舞蹈编导专业,既能发挥学生的活力与创造力,提高学生素养;又能宣传舞蹈艺术,打开舞蹈编导行业的新局面.本文将对舞蹈编导专业的教学改革进行探索,为高校舞蹈编导专业的普及提供一些帮助. 相似文献
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以广播电视编导专业播音主持方向为例,就专业培养目标、入学考试与录取方法、人才培养模式等,对目前地方高校广播电视编导专业方向建设提出建议。 相似文献
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李娜 《韩山师范学院学报》2022,(1):103-108
新媒体时代,对传媒行业人才提出了更高的需求,新文科建设呈现出"交融性、创新性、特色性、实践性"的形态特征,现阶段广播电视编导专业的人才培养模式存在不少问题,高校人才培养急需新模式.在专业建设上,高校广播电视编导专业人才培养应厘清专业发展方向,重设合理的人才培养目标;在课程设置上,构建"以新文科为背景、广播电视编导为基础... 相似文献
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定位准确的教学目标为舞蹈编导专业实践教学科学开展确定了基本的方向。它是舞蹈编导专业实践教学过程中各环节、各步骤选择和安排的直接依据。然而,舞蹈编导专业实践教学目标的真正实现,需要细化到具体要求上,不仅包括实践学习环境要求,而且包括学生自身素质要求和教师引导能力要求。 相似文献
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广播电视编导专业是一个新兴产业,在电视传媒中有着非常重要的地位,而广播电视编导课程中的实验教学更是重要的组成部分,因此,本文阐述了在广播电视编导专业下实验课程中存在的一些问题以及解决问题的一系列方法和课程的教学改革。 相似文献
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广播电视编导专业要求学生具备较高的音乐素质,因此在教学中广播电视编导专业学生须加强和提高音乐基础知识和基本技能训练。高职高专广播电视专业的音乐课程教学要改进教学内容和教学方法,加强培养学生的音乐表现能力、感受能力和鉴赏能力,提高广播电视编导人才的音乐素养。 相似文献
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广播电视编导专业培养目标是培养高素质应用型、技能型人才,探索广播电视编导专业实践教学的教与学的新模式培养学生的动手实践能力。广播电视编导专业战略选择应结合自身优势与特点,做专业分方向培养战略,走一条具有自我优势的道路。只有这样本专业培养的学生才真正意义上符合“一专多能,复合型人才”的市场需求, 相似文献
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以前说起影视编导专业,很多人都特别陌生,甚至都没有人知道它属于艺术类专业。如今,随着影视传媒的迅速发展,全国各大院校也在适应市场的同时,编导专业也在陆续开设。那么到底什么是编导专业呢？ 相似文献
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电视编导是一门新兴的专业 ,相关的专业教材少且不完备 ,因此着重对电视编导专业的基础课程《音乐基础》教材在实用操作方面提出了一些改革设想。 相似文献
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舞蹈-舞剧认识课是结合高职舞蹈编导专业的培养目标而新增设的一门课程，它对提高舞蹈编导专业学生舞蹈编导创作能力有重要的作用。本就舞蹈-舞剧认识课设立的目的、作用进行了初步探讨。 相似文献