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刘新业 《沈阳教育学院学报》2014,16(6):848-851
从新媒体传播的角度,结合新媒体传播中舆论引导的新特征,探析新媒体的舆论监督和对政府舆论引导力的影响,认为应提升舆论引导力,使新媒体成为大众舆论监督和政府舆论引导的另一个重要平台. 相似文献
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刘新业 《沈阳教育学院学报》2001,3(4):117-119
近十几年来，数码相机逐渐成为摄影者关注的焦点。数码相机和传统相机之间究竟存在什么区别和联系，是许多人想了解的。我们可以从它们的对比中，来体会数码相机的独特之处。 相似文献
3.
随着新媒体时代的到来,传统的媒介环境和社会心理环境发生了相应的改变,新媒体传播环境对社会舆论的影响越来越大。本文从新媒体传播的角度出发,分析舆论传播的特征和影响,遵循新媒体传播的规律,寻找引导舆论传播的对策,使民间舆论走上理性传播的轨道。 相似文献
4.
刘新业 《沈阳教育学院学报》2008,10(2):83-85
根据人脸图像的特点以及后续处理的要求,主要使用了各种滤波方法对人脸图像进行预处理,进行预处理后的人脸图像利用形态学和BP神经元网络实现识别。实验结果表明取得较好的识别效果。 相似文献
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正长期以来,报纸、电视、广播等传统主流媒体一直承担着我国政府新闻与宣传工作的主角,尤其是在舆论引导方面更是占据非常重要的地位。但随着以互联网和移动互联网为代表的新媒体的快速发展,人类社会进入信息时代,信息传播在内容、形式、渠道和效果等方面都发生了巨大变革。新媒体以其开放性、交互性和自传播等特征,已经成为公众参政议政的新平台和舆论传播的新领域。 相似文献
6.
高校广播电视编导专业现状思考 总被引：1，自引：0，他引：1
刘新业 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(5)
广播电视编导专业是在上世纪90年代末发展起来的一门新兴学科.1998年,为了适应广播电视行业的发展变化,国家教委颁布的本科生专业目录的艺术类中增设"播音主持艺术"、"广播电视编导"等专业,标志着广播电视编导专业作为一门新兴学科的地位已经确立. 相似文献
7.
近年来,互联网媒体的快速发展带来了传媒产业对人才需求的更新变化."非线性编辑技术"课程改革,是在调查研究传媒行业市场需求和反思传统教学现状的基础上,引入先进的OBE教育理念,即以学习产出为导向,以学生为中心,构建培养学生后期编辑操作能力、解决问题综合能力、自主竞争创新能力的课程建设体系.通过整合教学内容,改革教学方法,完善考核方式,进而提高学生的专业实践能力和综合素质,以更好适应传媒行业对专业技能人才的需求,不断提升高校对传媒人才的培养质量. 相似文献
8.
网络教育，是教育信息化发展的必然趋势，是改革教学手段、优化学习环境，拓展学习视野、满足学习者自主学习的有效途径。针对网络教育的特殊性，本文从信息技术应用、自学能力培养、学习意识形成以及协作能力、心理素质、创新精神等几个方面论述了学习者在网络教育中必须具备的几种能力。目的旨在帮助学习者了解网络教育的特点，掌握网络的应用技术，培养自学能力、提高学习效果。 相似文献
9.
刘新业 《沈阳教育学院学报》2003,5(4):109-110
为了适应现代化教育的发展。激发学生学习的兴趣，我们在设计制作MCAI课件的过程中，应重点把握好它的制作原则，力求制作出高水平高质量的MCAI课件，为教学服务。 相似文献
10.
"非线性编辑"课程是高校电视后期制作的核心课程。文章从课程体系设计、教学内容优化、加强实践环节等三个方面对"非线性编辑"课程的建设与实践进行了总结。探讨了在大众化高等教育模式下,如何对课程进行定位,更新知识结构,提高实践操作能力,培养应用型的电视后期编辑人才。 相似文献