首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
《神州学人》2007,(3):16-17
1月23日，澳大利亚维州教育部学习与教学处及该处外语教学科主要官员与中国驻墨尔本总领馆教育组就进一步加强汉语合作事项进行了磋商．并就已开展的维州中小学校长访华团项目、汉语教师来华培训项目．汉语新教学法等项目交换了意见。  相似文献   

2.
《教育文汇》2013,(5):17-17
新年开学第一天,安徽师范大学收到国家汉办函件通知,该校7名汉语国际教育硕士研究生和2名文学院应届本科毕业生被录取为赴国外汉语教师志愿者,即将于2月28日至4月20日在厦门大学参加国家汉办组织的封闭式培训。  相似文献   

3.
肖宇 《小学语文》2008,(1):115-115
为建立一套完善、科学、规范的教师标准体系,为国际汉语教师的培养、培训、能力评价和资格认证提供依据,国家汉办日前发布了《国际汉语教师标准》。《标准》由5个模块组成,分别为：语言基本知识与技能,包括汉语知识与技能和外语知识与技能两个标准;文化与交际,包括中国文化与中外文化比较与跨文化研究两部分;第二语言习得策略;  相似文献   

4.
《神州学人》2005,(7):30-30
国家汉办举行纽约地区汉语教学座谈会4月13日上午,国家汉办许琳主任在纽约中国留学服务中心与纽约及附近地区的汉语教育工作者举行了汉语教学座谈会。到会的有纽约州教育厅官员、美国考试中心人士、AP汉语考试研发专家、纽约、新泽西、俄亥俄、波士顿等地的大学中文教授、中小学汉语教师,中文学校校长和中文教师学会负责人。与会者一致认为目前美国政府和民间对汉语教学越来越重视,大家对汉语推广中需要解决的师资培训、教师执照、教材改革、多媒体教学、项目经费、各州之间教师资格互认、中美间教育交流、以及孔子学院的设立等问题,提出了…  相似文献   

5.
随着汉语热在国际文化市场上持续升温,国家汉办从各地招募志愿者,选派汉语教师志愿者到国外教授汉语。2009年国家汉办向泰国选派一千多名志愿者,分配在泰国的大中小学,甚至是幼儿园,进行着汉语国际推广。  相似文献   

6.
王慧 《教师》2011,(19):126-126
随着“汉语热”在国际文化市场上持续升温,国家汉办从各地招募志愿者,选派“汉语教师志愿者”到国外教授汉语。2009年国家汉办向泰国选派一千多名志愿者,分配在泰国的大中小学,甚至是幼儿园,进行着汉语国际推广。  相似文献   

7.
不仅要掌握汉语知识和技能,还要了解中国历史文化、文学艺术等方面基本知识并运用于教学……国家汉办组织研制的《国际汉语教师标准》日前发布,对从事国际汉语教学工作的教师所应具备的知识、能力和素质进行了全面描述。国家汉办有关负责人在接受记者采访时说,  相似文献   

8.
本文根据几年来国家汉办赴泰汉语教师志愿者选拔考试内容及形式,列举真实考题及情景,又以历届志愿者考试心得为辅助参考,分析国家汉办选拔考试中所要求的汉语教师志愿者中应有的态度、能力及注意事项。  相似文献   

9.
北京师范大学汉语国际推广‘新师资培养基地（以下简称“基地”）是2008年国家汉办孔子学院总部在全国建立的汉语国际推广基地之一,其主要任务是培养培训国内外国际汉语师资并承担相关科研项目。成立五年来,在主任许嘉璐先生领导下,基地先后开展了汉语国际教育擘业硕士培养、国内外各类国际汉语  相似文献   

10.
2009年,国家汉办/孔子学院总部正式推出新汉语水平考试(HSK)。为什么要开发和推广新HSK?这是目前海内外将汉语作为第二语言学习的学习者和汉语教师们最关心的问题之一。2010年10月,笔者受国家汉办的派遣到海外向汉语教师们介绍新HSK。这里,报告了笔者对此问题的一些思考。  相似文献   

11.
为适应世界汉语教学发展的新形势,缓解各国汉语教师的紧缺情况,经国家汉办严格选拔,已向96个国家派出了近万名汉语教师。这些志愿者他们的心理状态如何,是否适应在国外的生活,工作是否存在困难成为文章的研究课题。文章除调查赴泰志愿者心理状况外,还以有无工作经验及派遣部门为变量对志愿者做了测试,并对调查结果进行了分析,针对发现的问题提出培训建议。  相似文献   

12.
澳大利亚维州建立了一套较为完善的教师权利非诉救济机制,根据教师涉及纠纷的不同性质规定了不同的救济渠道和方式:维州功绩保护委员会负责处理教师升迁及工作纠纷;维州惩戒申诉委员会专门解决教师惩戒纠纷;教师劳动争议则可向澳大利亚公平工作委员会请求救济。我国相关制度的完善可从中获得如下启示:建立专门、独立的教师权利非诉救济机构;明确教师权利非诉救济的范围;完善教师权利的非诉救济程序。  相似文献   

13.
<正>2008年1月29日,我院海外幼儿教师培训中心在菲律宾正式成立。中国国家汉办王永利副主任、规划处姜言东处长、中国教育部办公厅董萍副处长、中国国家汉办志愿者中心项目官员朱梅芬、中国国家汉  相似文献   

14.
澳大利亚维州建立了一套较为完善的教师权利非诉救济机制,根据教师涉及纠纷的不同性质规定了不同的救济渠道和方式:维州功绩保护委员会负责处理教师升迁及工作纠纷;维州惩戒申诉委员会专门解决教师惩戒纠纷;教师劳动争议则可向澳大利亚公平工作委员会请求救济.我国相关制度的完善可从中获得如下启示:建立专门、独立的教师权利非诉救济机构;明确教师权利非诉救济的范围;完善教师权利的非诉救济程序.  相似文献   

15.
钟寒 《大学生》2014,(9):57-57
正在国家汉办与北京语言大学举办的2014年赴韩国汉语志愿者储备培训上,志愿者们为了能在韩国的课堂教学上更好地从事汉语推广和文化传播的工作,纷纷对指导老师程龙老师和韩国的全秀贞老师提问。  相似文献   

16.
从2004年第一所海外孔子学院挂牌至今,汉语教学在对外汉语教学“请进来”的基础上,已发展为汉语国际推广“走出去”的新格局（涵宇,2007）。与此同时,初具规模、多元化的海外汉语教师队伍也已形成,他们总体由中国国家汉办选派的对外汉语专业教师、汉语教师志愿者与外国本土汉语教师构成。  相似文献   

17.
为适应世界汉语教学发展的新形势,缓解各国汉语教师的紧缺情况,经国家汉办严格选拔,已向96个国家派出了近万名汉语教师。近年来,选派的汉语教师队伍发生了一些变化,特别是80后独生子女也加入了选派的队伍,这些志愿者他们的心理状态如何?非独生子女与独生子女的心理状况有无差异?针对这一问题,我们对赴泰志愿者做了SCL-90心理测试,并对研究数据进行了比较研究。探讨了非独生子女和独生子女心理差异,并给出了志愿者培训方案建议。  相似文献   

18.
中新社北京五月十三日电,中国将在今年内推出一个大型汉语国际推广门户网站,主要面向海外汉语学习者,提供汉语远程教学和丰富的汉语学习资源。这一网站将提供在线学习、师资培训、资源中心、志愿者服务和信息查询等功能。创办该网站的目的是汇集国内优质资源,更好地满足世界各地汉语学习者的需求。“运用现代信息技术和多媒体网络教学是汉语国际推广的一大发展方向。”国家汉办教学处副处长邵亦鹏说,目前在中国之外,有三千多万人在学习汉语。海外汉语学习者面广、需求大,单纯的传统教学方式不能满足需求。从2001年起,国家汉办就与华东师范大…  相似文献   

19.
郝雷 《文教资料》2010,(6):133-135
汉语教师志愿者是我国汉语国际推广事业的重要组成部分．其产生的背景不仅源于汉语国际地位的日益提升,汉语推广重要性的日渐凸显．而且源于我国汉语推广师资力量严重不足,难以满足世界汉语教学的需要。在借鉴其他国家语言推广的成功经验后．2004年国家汉办开始在全国广泛招募外派汉语教师志愿者。到目前为止,汉语教师志愿者的整体情况已经有了巨大的发展。  相似文献   

20.
本研究借鉴教育学、心理学相关理论知识,通过问卷调查和访谈等手段,对来自中亚三国的81位本土汉语教师的汉语水平、汉语教学策略和知识结构等进行了调研,以此为基础对中亚本土汉语教师的汉语知识结构与教学策略进行研究分析,以期为国家汉办汉语教学师资短期培训的模式和内容设计提供决策依据。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号