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1.
目标管理法在企业管理人员绩效考核中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
梁振东 《河北能源职业技术学院学报》2005,5(1):47-49
企业管理人员的缋效考核一直是企业绩效考核工作的难点之一。本文谈论了目标管理法在管理人员绩效考核中的意义,并提出了目标管理法在管理人员绩效考核中的流程和注意事项,对企业管理人员的缋效考核工作具有一定的指导意义。 相似文献
2.
《佳木斯教育学院学报》2017,(1)
现代企业之间的竞争的日益激烈,绩效考核作为人力资源管理的核心内容,虽被国内外广泛认可,但国内企业却利用不足。对AHXX公司的绩效考核现状分析发现该公司绩效考核存在管理方式简单、核指标过于空泛、绩效考核目标不明确等问题,在此基础上依据人力资源管理的相关理论,探索建立一套完整的绩效考核体系,主要包括绩效考核的目的、目标、考核指标及权重、考核量表、考核结果的应用设计等该体系具有考核内容的综合化,考评指标数量化,考评指标建立电算化的特点。 相似文献
3.
于兵 《邯郸职业技术学院学报》2015,28(1):39-41
烟草商业在监督考核方面使用绩效考核、内部审核、专项检查等方式,一定程度上存在工作量重复、考核工作繁杂,各项管理工作目标任务完成情况监督不及时等问题。针对邯郸市局(公司)体系目标化存在问题,提出相应的解决措施。 相似文献
4.
目前我国企业营销人员的绩效考核指标体系在构建中存在诸多问题,很多企业管理者在对营销人员进行绩效考核时往往只重视营销结果指标的考核,对营销过程指标考核还有很多不完善之处,而且在营销人员的绩效考核系统中对有利于企业与营销人员成长型的考核指标权重比较低。为了企业新客户的开发以及老客户的维持与发展,进而提高企业营销总额,我国现代企业应该注重提高营销人员的营销过程考核指标的权重。本文从营销人员绩效考核指际体系的相关概念入手,分析营销人员与绩效考核在企业经营中的重要地位以及我国目前大部分企业对营销人员绩效考核管理的实际情况。 相似文献
5.
随着西方绩效考核方式的流入,高校中层干部考核体系也逐渐融合了绩效考核的理念。本文借鉴了绩效考核的目标考核理念,在此基础上思考和研究高校中层干部目标考核体系的考核原则、考核的基本内容和考核的注意点,以此来探索和完善适合本校中层干部考核工作的目标考核体系。 相似文献
6.
卫云 《蒙自师范高等专科学校学报》2009,7(4):110-111
绩效考核是通过系统方法和具体测评标准对企业员工的工作效果、价值和贡献的考核和评价。考核的内容包括品德、能力、工作态度和业绩等方面;而考核过程则受到考核者思维方式、对考核标准的理解与掌握、考核标准的可操作性等因素的制约和影响,从而使考核过程存在不客观和公正的情况。因此要重视考核结果的反馈以及考核者与考核对象之间的全方位的深入的沟通,才能达到绩效考核培养人才、实现企业价值最大化和促进人全面发展的最终目的。 相似文献
7.
影响绩效考核质量的因素 1、考核组织者方面的原因 (1)考核定位的模糊与偏差。考核的定位,是绩效考核的核心问题,其实质就是通过绩效考核要解决什么问题,考核工作的管理目标是什么。考核定位模糊主要表现在考核缺乏明确的目的,为考核而考核,这样做的结果通常是考核流于形式,考核的结果不能充分利用起来.这是考核面临的最大问题。 相似文献
8.
乔雪莲 《国土资源高等职业教育研究》2006,(4)
在企业绩效考核中,对各成本管理中心、利润中心的考核多被企业所重视,但考核却由于职能部门与利润不直接挂钩,成本管理的空间也有限,考核指标刚性不足,可量化与评价的程度低等原因,使考核真正成为促进绩效的工具是绩效考核的一个难点。在绩效考核中,从考核前的培训与准备、考核的组织程序、指标监督、考核结果的兑现等环节探索了一些的具体操作办法。 相似文献
9.
朱飞 《上海教育评估研究》2016,5(1):70-73
绩效考核注重对个人工作表现和效果的考核,有利于提高个人收益和组织的整体运行效果,对改变高校传统的人事考核管理模式和提高高校办学效益具有重要的意义。高校教职工绩效考核应坚持提高效率和质量相结合、实施定量与定性考核相结合、向教学科研倾斜和统筹兼顾的原则。当前,高校绩效考核中形式化问题比较突出,绩效考核评价体系不科学和存在弄虚作假的问题。对此,高校应积极探索促进绩效考核工作科学发展的策略：摒弃形式主义,深入推进绩效考核工作;充分考虑绩效考核的复杂性,加强考核体系建设;加大业绩造假问题的查处力度,维护考核的公平和正义。 相似文献
10.
目标管理是高职院校适应时代发展和自身深化改革的必然要求。黑龙江职业学院自2011年开始在全校范围内实行目标管理考核评价以来,学校的教学和管理水平不断提升,目标管理评价体系逐步得到丰富和完善,取得显著成效。从九年的实践来看,当前仍然存在目标管理体系需要进一步优化、目标难度不一致、考核标准差异导致目标考核结果不理想等亟需完善解决的问题。今后将从探索构建科学的指标体系、进一步完善奖惩机制、科学设定目标考核内容、量性结合开展目标任务考核等方面进行改革创新。 相似文献
11.
由于长期以来在人才考核工作中存在的诸多问题,企业内部缺乏科学的工作平台,造成企业人才工作的模糊性和压抑感,不能为人才提供良好的激励氛围。文章通过对以目标管理法为核心考核人才的内涵、程序及注意问题进行分析,提出构建以目标管理法为核心的科学的人才考核机制,为企业形成有效的人才激励机制,建立现代企业制度提供根本保证。 相似文献
12.
张桂云 《牡丹江教育学院学报》2014,(1):51-52
当前高职院校在教师绩效考核方面存在一些问题,严重地影响到教师绩效管理的水平。为了提高教师绩效考核的实效性,高职院校应当吸纳教师一起参与制定目标,将"自我管理、自我控制"的目标管理理念导入到高职院校教师绩效考核中去,这对于实现考核与激励的良性循环发展及教师绩效管理水平的提高都具有重要的意义。 相似文献
13.
柴晓东 《长江工程职业技术学院学报》2016,(4):29-32
考核形式单一、考核目标不完善、考核内容具有局限性是我国高校学生考核方式存在的主要问题。结合国外高校学生考核方式的特点,从考核形式多元化、考核目标注重考核结果信息的反馈、考核内容全面化、考核机制宽松化四个方面,对我国高校学生考核方式进行探索性改革。 相似文献
14.
绩效考核在普惠教师待遇的同时,由于其推动教师积极工作的边际效用比较低,导致校长管理学校难度加大。笔者结合自身工作经验,总结出绩效考核促进学校发展的五大路径:1.考核目标:从抽象到具体。绩效考核主要对象是教师,因此考核目标必须立足学校长远发展,瞄准教师群体存在的问题,瞄准教师影响学校发展的关键因素,做到有的放矢。美国学者劳蒂(Dan C.Lortie)指出,教师 相似文献
15.
运用内容分析法,以32所地方高校院系目标考核文件为调查对象,从考核时间、组织部门、考核目的、考核原则、考核范围、考核指标、考核程序、考核结果、结果使用等维度进行统计分析,调查结果发现,我国高校目标考核成效明显,但也存在目标考核工作滞后、考核指标层次不清、考核结果等次人为设置比例等问题,高校要重视发挥目标考核的作用,理清和处理好考核指标之间以及目标设定与目标考核、动态考核与终期考核、相对比较与绝对比较之间的关系。 相似文献
16.
研究生创新人才的培养是研究生教育的核心内容。但我国在研究生创新人才的培养方面还存在着一些问题,尤其在对研究生的考核评估方面存在着价值追求单一、考核方式固化、评价指标不完善等问题,这些都极大地影响了研究生创新人才培养的质量。文章试图借鉴人力资源管理中的绩效考核工具,构建一种以创新能力为核心的研究生考核评估制度,以期能对研究生创新人才的培养产生有益的指导作用。 相似文献
17.
张润芝 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(Z2)
绩效考核的目的是提高员工的绩效,然而,由于管理者存在认识和操作上的误区,致使考核效果不明显。因此,本文针对我国企业在管理理念和方法上存在的问题进行了探讨,并根据一些成功案例提出了绩效考核的创新方法和技巧。 相似文献
18.
本文深入分析了当前高职院校考核模式存在的问题,提出了基于工作过程的课程绩效考核方式。该考核方式采用过程性考核与终结性考核有机结合,并且以过程性考核为主进行的多元性考核评价,考核标准参照企业绩效考核,考核过程贯穿学生自评、小组互评和教师评价。通过一年多的实践,该考核方式对调动学生的学习积极性,提高学生解决问题的能力具有重要意义。 相似文献
19.
史建芳 《吉林广播电视大学学报》2012,(8):99-100
本文通过对阳煤HY机电公司现有绩效考核情况的调查,运用现代绩效管理的相关理论知识,剖析了现行考核体系存在的问题。采用定量分析与定性分析相结合的方法,运用科学的管理方法和管理工具,通过工作分析、工作评价及绩效考核指标的设计,并结合企业的实际情况,对原有绩效考核体系进行了再设计,解决了原有考核体系中存在的问题。 相似文献
20.
课程考核是高校教学中重要一环．课程考核能促进学生的学习和教师的教学。当前的课程考核存在考核目标不明、考核流于形式化、模式单一等问题,不能真正发挥课程的考核功能。采用目标导向教学法,可根据专业和人才培养计划制定课程考核目标,确定考核内容,采取适应的考核模式。 相似文献