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在大学生中培育和践行社会主义核心价值观需要加强宣传教育,夯实培育和践行社会主义核心价值观的内化起点;注重实践养成,优化培育和践行社会主义核心价值观的外化途径;创新管理服务,确保培育和践行社会主义核心价值观的全程贯穿;加强组织领导,落实大学生践行社会主义核心价值观的制度保障。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(8)
社会主义核心价值观是全面建成小康社会、实现"中国梦"的重要指导思想,大学生作为推动社会主义建设的重要力量,必须培育和践行社会主义核心价值观。文章分析了大学生社会主义核心价值观培育和践行的必要性,探讨了大学生社会主义核心价值观培育和践行的策略,进而提出了四点具体的培育与践行路径。 相似文献
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对安徽省15所高校培育大学生践行社会主义核心价值观进行了实地走访、问卷调查和文献分析,剖析培育大学生践行社会主义核心价值观的现状,探究其存在的主要障碍和内在原因,进而转换培育大学生践行社会主义核心价值观的理念,力图寻找切实可行的培育和践行路径。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(8)
以网络环境为背景,分析大学生培育和践行社会主义核心价值观的方法。先介绍网络环境中大学生培育和践行社会主义核心价值观中存在的问题;再研究大学生培育和践行社会主义核心价值观的策略,以增强大学生自觉奉行社会注意核心价值观能力,为促进大学生全面发展奠定基础。 相似文献
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夏靖 《安顺师范高等专科学校学报》2015,(3)
大学生培育和践行社会主义核心价值观对于促进全人类的发展、引领社会的全面进步也具有十分重要的意义。为了更好地培育大学生践行社会主义核心价值观,弄清楚其培育和践行社会主义核心价值观的意义和必要性尤为重要。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2019,(1):88-90
随着信息技术及网络平台的普及发展,自媒体正在不断改变着大学生的生活及学习方式,正确地运用自媒体能够为社会的生产及发展提供新的动力。简要分析现阶段国内及国外的研究发展动态,阐述自媒体对大学生社会主义核心价值观培育研究的学术价值及应用价值。通过实证调查分析,明确自媒体对大学生社会主义核心价值观培育的影响,指出大学生社会主义核心价值观培育的正确路径,旨在促进当代青年大学生社会主义核心价值观的树立,为社会主义事业的发展培养优秀的人才。 相似文献
8.
覃轶珊 《思想理论教育导刊》2014,(8)
价值哲学的基本理论对于大学生培育和践行社会主义核心价值观具有十分重要的指导意义和借鉴价值。在"90后"大学生中培育和践行社会主义核心价值观,要构建大学生社会主义核心价值观培育和践行的价值选择机制、价值实现机制和价值维持机制。 相似文献
9.
大学生社会主义核心价值观的培育与践行 总被引：2，自引：0，他引：2
大学生应是体现社会主义价值观的基本群体,是需要接受社会主义核心价值观教育的重要对象,也是社会主义核心价值观培育与践行的重要主体;必须坚持社会主义核心价值体系的教育和社会主义核心价值观的培育与践行相结合,坚持虚拟世界与真实世界相统一,增强大学生对社会主义核心价值观培育与践行的思想和行为自觉。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(12)
培育和践行社会主义核心价值观,用社会主义核心价值观引领社会思潮,凝聚社会共识是党的十八大提出的一项重大战略任务。大学生肩负着国家向前发展的历史使命,是培育和践行社会主义核心价值观的主要力量。时代的责任赋予青年,大学生培育和践行社会主义核心价值观不仅是大学生个人品德发展的核心内容,更是实现民族伟大复兴的强大动力。大学生培育和践行社会主义核心价值观不仅要靠传统课堂教育,更应探索更贴近学生生活和实际的新方法,新途径。 相似文献
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社交媒体开放、交互和跨界的特性与大学生核心价值观教育的要求相契合。要运用网络传播规律拓展大学生培育和践行社会主义核心价值观,应加强对社交媒体的研究,整合政府、社会、高校和教师各方资源,寻找大学生核心价值观教育的新途径。 相似文献
12.
张静芳 《思想理论教育导刊》2014,(12)
培育和践行社会主义核心价值观是高校人才培养的价值目标。当代大学生社会主义核心价值观的培育与践行,首先遭遇极端个人主义的冲击和挑战。在理论和现实双重层面上反思和批判极端个人主义,将成为培育与践行大学生社会主义核心价值观的重要文化路径。 相似文献
13.
《佳木斯教育学院学报》2021,(1):11-13
立德、树人是教育的根本任务,培育与践行社会主义价值观是师范院校大学生最基础最重要的任务。本文以师范类院校学生社会主义核心价值观的培育与践行为分析对象,首先介绍社会主义核心价值观~([1]),其次分析师范类院校学生在社会主义核心价值观培育过程中出现的问题以及原因,最后论述了师范类大学生社会主义核心价值观培育与践行的措施,以促进师范生积极践行社会主义核心价值观,提高他们的综合素养。 相似文献
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本文阐述了社会主义核心价值观的内涵以及现在大学生中出现的价值观偏差现象,探讨当代大学生社会主义核心价值观培育的途径:思想政治理论课是大学生核心价值观培育的主渠道;校园文化提供大学生社会主义核心价值观培育的良好环境和氛围;社会实践活动引导大学生内化和践行社会主义核心价值观;建立对大学生进行社会主义核心价值观的长期培育机制。 相似文献
16.
张会军 《思想政治教育研究》2014,(3):64-66
社会主义核心价值观对大学生的思想和行为起到定向、规范和引导的作用。在大学生中培育和践行社会主义核心价值观,对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、培养社会主义合格建设者和可靠接班人,对于推动大学生全面发展、引领社会全面进步,对于全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦,具有重要现实意义和深远历史意义。研究大学生培育和践行社会主义核心价值观,就是探讨大学生践行核心价值观的动力机制和外化途径,为社会主义核心价值观“三进”工作及大学生思想政治教育工作的创新发展,提供清晰的思路、途径。文章主要从加强理论问题研究、大学生价值观存在的问题着手,探讨大学生培育和践行社会主义核心价值观的路径。 相似文献
17.
《佳木斯教育学院学报》2016,(10)
中华优秀传统文化是当代大学生培育和践行社会主义核心价值观的主要基础,社会主义核心价值观则是对中华优秀传统文化的继承和发展,培育和践行社会主义核心价值观具有重要意义。在大学生中培育和践行社会主义核心价值观,要在中华优秀传统文化的基础上,增强文化自信、提升文化自觉、实现文化自强,使大学生成为民族振兴、实现伟大中国梦的重要力量。 相似文献
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高校通过社会主义核心价值观的培育与践行对大学生的社会主流价值观做出引导,对大学生的成才和社会的发展都起着重要的作用。本文对大学生社会主义核心价值观的培育与践行从体系的完善、机制的健全以及环境的优化三个方面进行了探讨,以提高大学生社会主义核心价值观的培育与践行的实效性为目标。 相似文献
19.
《中学政治教学参考》2020,(22)
高校是思想价值观交流、交融、交锋的场域,自媒体时代赋予大学生独特的群体特征。在此背景下,高校社会主义核心价值观的培育和弘扬正遭遇严重挑战。通过选取部分陕西高校为研究样本,开展网络问卷调查,对社会主义核心价值观认同的态度和效度进行分析,归纳出自媒体时代大学生社会主义核心价值观的认同现状。在此基础上,紧密结合大学生生活实际,探究自媒体时代大学生社会主义核心价值观的实践养成和生活载体。 相似文献
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张玉华 《佳木斯教育学院学报》2016,(4):130
本文介绍了微课堂的概念,对微课堂在培育和践行社会主义核心价值观的可行性进行了分析,最后提出了利用微课堂培育和践行社会主义核心价值观的途径,以期为大学生社会主义核心价值观的培育与践行提供理论依据。 相似文献