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根据《面向２１世纪教育振兴行动计划》关于重点建设５０个职业教育专业教师和实习指导教师培养基地的精神,教育部决定在１９９９和２０００两年分三批遴选确定５０个全国重点建设职业教育师资培训基地。在各地、各有关部门组织推荐的基础上,经过由各方面专家组成的全国重点建设职教师资培训基地工作小组评审,批准天津大学、同济大学、东南大学、西安交通大学、西北农林科技大学、天津职业技术师范学院、北京联合大学、天津中德培训中心、河北职业技术师范学院、吉林农业大学、黑龙江商学院、上海第二工业大学、山东工程学院（山东职教师… 相似文献
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戈壁 《中国职业技术教育》2003,(32):50
天津职业技术师范学院是首家教育部教育援外基地。2003年10月10日,该校迎来了第一批国外学员——19位来自埃塞俄比亚教育部、州教育局的教育行政官员及州立职业技术学院的校长。他们将在该校进行为期20天的学习和进修,内容包括:中国职教发展历程与最新改革成果、师资队伍建设、学校管理模式和运行机制、职业学校管理技术与方法等。 相似文献
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成直 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2000,(1)
本刊讯教育部日前公布首批全国重点建设的职教师资培训基地名单，这是我国加强职业教育的一项新举措。据了解，根据（面向对世纪教育振兴行动计划）关于重点建设50个职业教育专业教师和实习指导教师培养培训基地的精神，教育部决定在今明两年内分三批遴选确定50个全国重点建设的职业教育师资培训基地。最近，在各地组织推荐的基础上，由各方面专家组成的工作小组评审，确定了首批培训基地名单。首批职教师资培训基地包括天津大学、同济大学、东南大学、西安交通大学、西北农林科技大学、天津职业技术师范学院、北京联合大学、河北职业技术师… 相似文献
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丁新姗 《天津职业院校联合学报》2008,10(4)
2008年6月28日,中国职业教育改革与发展高峰论坛在天津召开。本次论坛由教育部和天津市政府共同主办,教育部职业教育与成人教育司、教育部高等教育司、天津市教育委员会共同承办。天津工程师范学院、世界银行协办。其主题是：职业教育可持续发展与人力资源强国建设。旨在通过国内外职业教育专家学者、职业院校的院校长和政府有关部门的官员开展交流与研讨,研究国际职业教育和世界技能大赛的发展趋势, 相似文献
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天津工程师范学院 《中国职业技术教育》2007,(20):10-11
天津工程师范学院是国家首批建立的独立设置的职业技术师范院校、全国重点建设职教师资培训基地、全国高职高专教育师资培训基地、教育部教育援外基地和劳动和社会保障部的国家级职业培训教师培训基地。学院以工学、教育学为主，兼有理学、文学、经济学、管理学等学科，现有32个本科专业。10个硕士点。学院秉承“动手动脑，全面发展”的办学理念，长期以来，实行“双证书”制， 相似文献
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职业教育已成为全球关注的热点话题,特别是在经济发达地区,如何应对新的形势变化?由广东技术师范学院、天津工程师范学院和深圳职业技术学院联合举办的2007年国际职业技术教育发展论坛于近日在广州召开。 相似文献
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广东省中英职教合作项目开展四年来，广东省先后派几批教师赴英国考察其职业教育，英国方面也先后几次派职业教育专家赴广东传授英国职业教育理念，演示英国职业教育教学方法。我们深圳职业技术学院应用外语系最早并积极参与中英职业教育合作项目，并于2001年将市场营销课定为推行英国 相似文献
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《天津师范大学学报(社会科学版)》1980,(6)
前言为不断提高我市高等院校政治理论课教学质量,在教育部政教司的支持下,市高教委员会组织天津大学、南开大学、天津师范学院、天津纺织学院、天津医学院、河北工学院六所院校编写天津市高等院校理、工、农、医类专业哲学公共课教材。教材将由天津人民出版社出版,八一年暑假发行。现发表的这份大纲,是编写教材的详细纲目。本大纲是遵照教育部关于编写政治理论课教材的意见,参考教育部颁发的《辩证唯 相似文献
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5月28日,伴着如潮的掌声,天津市和教育部有关领导共同揭开了天津职业技术师范大学的牌匾,中国职业教育第一所"师范大学"宣告问世.
"这是学校发展历史上具有里程碑意义的日子",校长孟庆国向记者介绍,从天津工程师范学院到天津职业技术师范大学,更名的意义有两方面:一来根据教育部有关规定,"大学"和"学院"虽然都属于高等学校,但在设置学科门类的要求上有着区别. 相似文献
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2009年2月12日,黑龙江省选派的14名政治素质好、身体健康、业务能力强的职业教育教师启程赴四川省剑阁县进行支教。这是继历时5个月,由黑龙江省选派的第一批13名职业教育教师赴四川省剑阁县开展支教工作,并圆满完成支教任务后,根据剑阁县要求,结合黑龙江省实际能力,黑龙汀省教育厅又组织的第二批职教教师团队肩负重任,赴四川剑阁县支教。 相似文献
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天津市教委加大工作力度 ,以创新精神构建职教师资三级培训基地 :第一 ,把天津大学、天津职业技术师范学院、天津职工工业技术学院（中德培训中心）建成国家级职教师资培训基地。天津大学主要承担培养研究生层次的骨干教师和专业课教师本科层次的学历教育 ,以及学校行政管理干部的继续教育任务 ,以理论教学为主。天津职业技术学院主要承担专业课教师、实习指导教师本科层次的学历教育和职业技能培训 ,以职业教育理论教学与技能培训为主。中德培训中心主要承担专业课教师和实习指导教师技能培训 ,以技能培训为主。第二 ,建立市级职业教育师资… 相似文献
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《幸福生活指南·高等职业教育》2011,(5):82-82
教育部直属机关党务干部近日赴天津考察了该市职业教育发展情况。在天津市主持召开东西部职业教育发展交流会的教育部副部长鲁昕以及天津市委常委、市委教育工委书记苟利军接见了考察团一行。 相似文献
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德国是世界公认的职业教育办得较为成功的西方发达国家.我国于2003年10月与德国签署了中德职教师资进修项目,选派高职院校和中职学校的部分骨干教师赴德国进修,学习德国职业教育的先进理念和办学模式以及专业技术.以提高我国职校教师的教育教学水平,加快发展职业教育.本人于2007年11月参加了由教育部组织的第四批赴德进修成员组,进修汽车运用与维修技术.在近一个半月的专业学习和下企业、职校参观活动中.感受到德国职校和企业培训学校在实验教学方面与国内有很大区别. 相似文献