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从系统论的视角构建甘肃省县级体育现代化评价指标体系。甘肃省县级体育现代化发展程度评价指标体系包括两项二级指标、9项三级指标以及其所辖的27项四级指标,其中体育经费、体育设施、体育队伍、体育产业和体育组织属于体育硬件系统的主要内容,体育意识、国民体质、体育活动和体育科教归属体育软件系统;甘肃省县级体育现代化整体发展水平呈现滞后性。且位于河西地区的县,农牧业、工业化程度较高,比河东地区的县体育现代化发展速度快,差距较大;甘肃省县级体育管理体制改革后体育主管部门"多文化"职能机构形式下体育现代化发展程度比改革前"单文化"职能机构形式下体育现代化发展程度低,制约了体育现代化的发展。甘肃省县级体育管理亟待加强。 相似文献
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科学合理的评价体系是准确测度我国公共体育资源发展水平现状的重要依据。以资源配置视角切入,在公共体育资源概念内涵与资源分类的基础上,从有形性公共体育人力资源、物力资源、财力资源与组织资源等维度出发,利用文献查阅结合德尔菲法,对我国新时期公共体育资源评价指标体系进行研究。通过对相关研究领域专家两轮德尔菲问卷调查的结果反馈与指标修正,最终确定了包括一级指标4项、二级指标10项、三级指标19项的我国公共体育资源综合配置水平评价指标体系,并结合2008—2016年我国31个省市自治区公共体育资源发展数据,利用熵权法对评价指标进行了客观权重赋值,并对公共体育人力资源、公共体育物力资源、公共体育财力资源、公共体育组织资源指标释义与涵盖内容进行了具体解释与分析。 相似文献
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高校研究生体育消费活动的初步研究 总被引：11，自引：1，他引：10
高校研究生的体育观和体育状况,应该是研究生培养教育质量评估中不可缺少的重要指标。它可从一个侧面了解高校研究生的文明程度,为提高研究生的体育和精神文明建设的整体水平,提供参考依据,1 研究对象和方法1.1 调查法。印发《高校研究生体育消费和体育心理调查表》,于 相似文献
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甘肃省县级体育发展的外部环境因素分析 总被引：3，自引：0，他引：3
采用专家访谈、文献资料调研、实证研究等方法,对甘肃省县级体育发展的社会、经济诸方面外部环境因素进行分析,旨在对当前甘肃省县级体育现代化发展状况及今后的发展趋势有一个宏观性的把握。结果表明:1)甘肃省县级体育现代化发展的社会经济基础薄弱,总体水平欠发达,且位于黄河以西、黄河以东地区的县差距较大;2)经济水平固然是县级体育事业发展的第一制约因素,这里除了文化氛围和体育意识外,体育地理应该是起决定作用的;3)甘肃省县级体育是一种政府主导型体育,县体育局在县级体育发展中具有很强的放大或收缩效应。 相似文献
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一、前言自七十年代以来,体育的测定评价有了新的发展,主要表现在对体育情感行为的测定评价上。广大体育教育工作者所重视的情感行为包括:态度、价值、兴趣、心理特征和个体的情感状态。据现有资料可知,几年来,国外对体育活动态度的测定评价方法有很多,但经常被采用的还是凯尼恩(Kan Yon)(1968)的对体育活动(ATPA)调查表。这个调查表是基于“对体育活动的态度是一种相对稳定和持久的性格”的理论而提出的,但还没有形成手册, 相似文献
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我国青少年体育健康促进干预研究兴起,而评价相对滞后,在一定程度上限制了干预项目的完善与推广。采用文献分析和德尔菲法,构建基于RE-AIM框架的青少年体育健康促进干预项目评价指标体系。检索并筛选出国内外相关文献27篇用于文献分析,据此初步构建评价体系;随后使用德尔菲法,选取8名专家,进行两轮意见征询,专家意见一致性良好。采用界值法筛除"经济效果"指标,并根据专家意见修改指标条目、调整指标结构。构建完成的青少年体育健康促进干预评价指标体系包含"可及性"等5项一级指标、"参与学生的数量与比例"等14项二级指标、"参与学生的数量"等38项三级指标。 相似文献
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王景波 《武汉体育学院学报》2008,42(8):17
采用文献资料法和系统分析法,对我国体育发展评价指标体系和评价方法进行研究。分析认为,体育发展评价是对体育价值的认识和评定,体育发展评价指标筛选,要以体育价值为尺度,以科学发展观为指导,以体育实践为基础,以世界体育发展趋势为参照。只有这样,才能建立较为科学的反映我国体育发展水平的评价指标体系。 相似文献
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高校体育隐性课程评价体系的研究是为了更好地促进高校体育隐性课程的开发和利用,促进大学生的全面和谐发展。研究运用逻辑推理、问卷调查等方法构建了高校体育隐性课程评价体系的2项一级指标、8项二级指标及35项三级指标。运用层次分析法确定了各指标的权重。采用二次量化法确定了高校体育隐性课程评价的方法。为高校体育隐性课程的评价提供了思路和评价标准。 相似文献
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传统的学生体育效果评价方法,是以运动项目测验的成绩给学生评分,这种方法只是描述学生的个体水平及其在群体中所处的位置,不能客观地反映学生学习前后的变化,作为体育效果评价不够合理。将学生个体在学习过程中变化程度的指标,纳人体育成绩评定内容,对学生的体育效果评价才能更准确。目标评价方法是基于此目的而提出的一种体育效果评价法。一、目标评价的内容和方法 1.目标评价的指标采用运动能力测定指标和目标等级指标。运动能力指标是运动项目按照考试评分标准所测定的成绩:目标等级指标是以考试评分标准为依 相似文献
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通过调查和了解得知，不少的篮球裁判员都是篮球运动员出身，他们不仅掌握篮球技术、战术，了解篮球运动的发展规律，而且掌握篮球规则、裁判法的知识，他们反应好，有体力，有一定的临场经验。但为什么在临场时总是吹不出高水平?究竟是什么原因影响和阻碍这些裁判员向更高的水平发展呢?一句话，心理素质是影响和阻碍他们裁判水平提高的主要原因。下面结合裁判工作，谈一谈篮球裁判员应具备的主要心理素质。 相似文献
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钟燕清 《体育科技文献通报》2009,17(3):29-31
本文运用调查问卷法等方法对不同位置的优秀高校女足运动员的运动损伤情况进行调查。通过调查表明：1．我国高校的优秀女足运动员的受伤率与各司位置之间没有明显的差异。2．女足球队员的场上位置与受伤的类型存在联系。3．中度损伤在训练中发生的概率要远远大于在比赛中的发生,重度损伤在比赛中发生的概率要大于训练中。 相似文献
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竞技体育的商业价值及其评价 总被引：3，自引：0，他引：3
陆歆弘 《上海体育学院学报》2005,29(6):5-9
中国竞技体育产业的发展需要对其商业价值进行充分评估,以一定的理论模型为指导进行规模化的市场开发.构建了商业价值的3层次模型,提出了竞技体育商业价值的评价方法,即利用评价投资机会的现金流量法评价竞技体育的直接、间接、衍生商业价值.进一步设计了群众基础、市场开放、资本市场、竞赛观赏、消费能力、闲暇时间、产业结构、职业化组织8指标玫瑰图法,衡量竞技体育商业价值实现环境的成熟度. 相似文献
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体育运动对改善大学生焦虑和抑郁的相关研究 总被引：7，自引：0，他引：7
采用问卷调查及实验研究等方法,对浙江某高校各系01、02级1000名大学生就心理健康状况进行测试,从1000名大学生中选出384名焦虑和抑郁因子分较高的学生进行实验研究,参加有组织的体育锻炼。实验结果证明:体育运动对焦虑和抑郁状态的改变有密切的联系。每周3次、每次1小时左右的中等强度或中等强度以上的运动量更有利于改善焦虑和抑郁倾向的大学生,其调节作用显著。 相似文献
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二三线射击项目心理选材指标的筛选择优 总被引：1，自引：0，他引：1
现代竞技体育项目的迅速发展脱离不了运动员科学选材。本文通过文献资料、专家访谈、调查问卷等方法,对射击项目选材指标初筛,在征询优秀教练员选材认识的基础上,目标是修订原有的选材指标体系,重新建立新型的评价标准,使之与时俱进。原有测试指标和文献总共有的46个指标中,其中14个指标被教练员认同为重要的评价指标,重要的评价指标中就有心理指标：九孔仪、握枪稳定测试、估计用力、肘动作方位、神经类型、被动反应、光反应、时空判断、智商、人格因素、注意力集中、场依存性,占了12个,说明了广大射击教练员对于心理指标的认可以及心理选材对于射击项目的重要性。 相似文献
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全球化视域下中国体育发展的反思 总被引：1，自引：0，他引：1
王志威 《山东体育学院学报》2012,28(1):21-25
近半个世纪以来,在"与国际接轨"的口号号召下,中国体育发展呈现出追随全球化潮流的趋势。目前,中国体育发展基本上是以欧美体育标准为主,而中国民族传统体育处于弱势地位。针对中国体育在全球化环境里的发展现状,反思中国现代体育发展存在的问题及民族传统体育人文缺失的状况。面对全球化中不可避免的体育同质化现象,构思中国未来体育的发展方向。 相似文献
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体育社会学学科溯源及对新世纪中国体育社会学发展的启示 总被引：3，自引：0，他引：3
张新萍 《山东体育学院学报》2005,21(6):54-56,60
在西方国家工业化进程中，现代体育的迅速发展与扩张是体育社会学诞生的前提；社会学的发展及其向体育领域的渗透；是建立体育社会学的必要条件；体育界与社会学界学者携手合作，以社会学理论与方法研究体育社会现象，构成了体育社会学的理论框架；而大学学科地位的确立和学术机构的建立，为体育社会学发展提供制度保障。通过对体育社会学学科发展过程的回顾，分析其学科特点和社会价值，为新世纪中国体育社会学学科发展提供借鉴。 相似文献