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通过对广东省东莞市一些镇区的民办中小学教师进行调查发现,影响我国民办中小学教师自我职业生涯管理的主要因素有组织职业生涯管理、个人成就动机和一般自我效能感;教师自我职业生涯管理包括了解自我、了解学校、职业发展和关系构建四个因子.研究进一步表明:个人成就动机对我国民办中小学教师的自我职业生涯管理影响最大,其次是组织职业生涯... 相似文献
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民办中小学是我国教育事业的重要组成部分,在我国中小学教育主体竞争日趋激烈的背景下,民办中小学教育的发展缺少竞争力.具体表现为:师资队伍不够稳定;办学理念不够清晰;管理方式缺乏特色;文化建设缺少内涵.目前,我国民办中小学只有不断培育和发展自身的竞争优势,提高获取稀缺教育资源的竞争能力,才能获得广阔的发展空间.如打造稳定的教师队伍,促进学生全面发展,增强学校竞争优势,打造特色校园文化等. 相似文献
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《民办教育促进法》能否促进民办中小学的发展 总被引：1，自引：0，他引：1
我国多元主体发展基础教育的政策由来已久。然而,由于对民办中小学的法律地位认识不足、办学机制不健全等方面的原因,民办中小学的发展仍然受到一定程度的限制。促进民办中小学的发展,不是民办中小学自身发展的需要,而是全面建设小康社会的需要,是基础教育发展的整体需要。因此,认真分析民办中小学的发展困境,排除现有学校管理中的弊端,是缩小教育差别的重要途径。 相似文献
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民办应用型本科院校是新时期本科教育中的新生力量.本文着重探讨了新时期民办应用型本科院校实现现代化管理的重要性、迫切性,同时对民办应用型本科院校管理的新理念和创新依据,以及民办应用型本科院校管理中急待解决的问题进行研究.指出民办应用型本科院校要实现现代化管理,必须采取下列六个建设工程:领导与管理体制建设工程、校规制度建设工程、管理队伍建设工程、师资队伍管理建设工程、教学科研管理建设工程、大学精神构建工程.只要我们朝着建设现代化的民办大学的目标去奋斗,踏踏实实去努力,并在政府政策法规和重大举措的支持下,实现科学管理,就一定能达到理想的明天. 相似文献
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郭喜民 《新课程学习(社会综合)》2010,(1)
一、民办中小学教师来源分析目前民办中小学师资来源的几个方面:一是招聘退休教师和校长.这部分人年龄偏高,精力欠佳,难以胜任当前的教学重任,但有丰富的教学、管理经验,能为教育事业继续发挥力量.所占比例最大. 相似文献
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当前民办中小学校长人力资源管理存在的主要问题包括:政府部门对民办中小学校长的管理不到位;民办中小学董事会与校长之间关系较难协调;民办中小学校长权力受限与权力膨胀同时存在;民办中小学校长的聘任工作还不规范;民办中小学校长的解聘制度缺失;民办中小学校长培训的实效不大;对民办中小学校长的激励还有欠缺;对民办中小学校长的评价与考核流于形式等。本文在分析这些问题的基础上提出了相应的对策:加强政府对民办中小学校长的监督;理顺民办中小学校董事会与校长之间的关系;进一步明确民办中小学校长的权力和责任,建立科学的校长权力制衡机制;规范民办中小学校长的聘任与解聘;改进民办中小学校长培训工作,增强校长培训的效果;有效地激励民办中小学校长;改进民办中小学校长的评价考核工作;加强民办中小学校长人力资本投资。 相似文献
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免费义务教育政策的实施,是否对农村民办中小学的发展造成冲击？基于个案调查和对全国数据的分析表明,在免费义务教育政策实施的背景下,农村民办中小学保持着良好的发展态势,农村家庭对民办教育的需求和农村民办中小学的有效供给可以对这一态势做出解释。研究免费义务教育政策下农村民办中小学的发展现状,可以为我国宏观的教育决策提供有价值的信息。 相似文献
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为了给教育行政部门、家长、学校和社会提供关于海南省民办中小学办学实力的翔实可靠的信息，探索民办学校创办、经营、管理、发展的规律，我们用美国斯坦福大学开发的社会科学软件包spss对海口市民办中小学的综合实力进行了统计分析。统计数据以海口市教育局提供的2005-2006学年度民办中小学年检资料为基础。该学年度，经海口市教育行政部门年检合格的民办中小学共有84所。剔除资料缺失和资料无效的19所学校后，确定有效样本65个，占总数的77．38％。 相似文献
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振兴民族的希望在教育 ,振兴教育的希望在教师。建立一支高素质且稳定的教师队伍对教育发展尤其是对中小学教学质量的提高极为重要 ,教师队伍建设包括引进、培训、稳定等环节 ,其中引进教师是前提和基础。目前 ,我国民办中小学迅速发展 ,据教育部统计 ,截止到 2 0 0 0年底 ,经教育行政部门审批的民办中小学共有 76 5 7所。其中民办小学 4 341所 ,在校学生 130 8万人 ,民办中学 3316所 ,在校学生 14 9 4 7万人。如何解决民办中小学教师来源问题 ?如何在中小学体制和政策不健全的情况下推进民办中小学教师队伍的规范 ?本文结合调查对民办中小… 相似文献
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公有民办中小学是近几年来,在我国基础教育体制改革中出现的新型办学模式,“是一种集公办与民办为一体,既体现政府办学的规范性,又有较大的办学自主权,同时吸引社会对教育的投资,使学校的办学规模及办学质量有一个较快发展,充满生机与活力的办学体制”。教师是学校教育教学依靠的主要力量,针对公有民办中小学新的特点,有必要探讨其教师管理。一、公有民办中小学教师管理存在的问题我国公有民办中小学发展至今,数量还不是很多,每个地方拥有具有代表性的一两所学校。“国有、自筹、承办、自主”是学者们公认的此类学校的显著特点,这些特点构成… 相似文献
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民办中小学在目前我国的教育现实中占有一定的比重,其自身的特点,使在民办中小学开展信息技术教育遇到不同于公办学校的问题和困难。本文拟就如何针对民办中小学的特点有效地开展信息技术教育,提出一些不成熟的看法,希望藉此引起对这一问题的关注。 相似文献
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一、民办、私立中小学存在和面临的主要问题 (一 )思想观念及认识问题 受传统经济的影响，许多人对民办、私立中小学缺乏认同感，有的甚至抱有偏见，加以抵制。对民办、私立中小学的教育体制、收费标准等难以理解和支持。 (二 )政府管理与政策扶持问题 虽然国家制定了《社会力量办学条例》，提出了“积极鼓励，大力支持，正确引导，加强管理”的民办教育发展方针，但在具体落实中却遇到了许多困难。 1.我国民办、私立中小学作为教育实体还未真正纳入国家教育管理的轨道。吸收社会资金办学的政策不够明确，没有真正地调… 相似文献
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民办中小学教育是社会主义教育事业的重要组成部分。本文总结了济南市民办中小学教育发展的成绩与经验。分析了存在的问题及其产生的深层原因，提出了促进济南市民办中小学教育发展的建议。 相似文献
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民办本科院校大多都定位为应用型本科教育,即为社会培养具有一定创新精神和实践能力的应用型专门人才.随着民办院校的迅速发展,广大教育工作者对民办本科教育培养目标的认识也更加深刻,本文概述了民办本科院校加强实践教学的必要性,并从实践教学建设与管理过程中发现的问题入手,提出相应的对策. 相似文献
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在原国家教委制定的对社会力量办学实施“积极鼓励、大力支持、正确引导、加强管理”方针的指引下,不同规模的民办中小学在城市、农村迅速崛起。面对与公立学校的激烈竞争,民办中小学如何杨长避短,形成优势,走上健康发展的轨道呢？首先,要实现由家族式管理向科学化管理的过渡。1．要建立起一个高素质的高层决策组织,力进个人意志或独断专行。每个成员必须通晓教育教学一般规律,通晓民办中小学特殊属性,通晓园内外教育教学发展主流和趋势,具有创新意识和进取精神。2．要选拔建立起一支高素质的与教育新形势相适应的管理队伍和师资队… 相似文献