共查询到19条相似文献，搜索用时 186 毫秒
1.
新民主主义革命时期是毛泽东反腐倡廉思想的形成、发展与成熟时期。在此期间,以毛泽东同志为核心的党中央领导集体,在探索中国革命建设时,从中国的国情出发形成了系统的反腐倡廉思想。在新时代的今天,深入学习研究毛泽东反腐倡廉思想,对加强党的建设具有重要的启示。 相似文献
2.
反腐倡廉,法制为本。中国共产党历来重视反腐倡廉法律法规建设,抗日战争时期更是如此,从颁布宪法性文件、专门法规、干部法规及相关配套法规等四个方面加强反腐倡廉法制建设,形成了鲜明的特色,并在实践中取得了举世公认的成就,对于在新形势下坚持中国特色反腐倡廉道路,实现“中国梦”仍具有十分重要的借鉴意义。 相似文献
3.
《四川工程职业技术学院学报》2017,(4)
李达的《现代社会学》因其系统的理论体系和鲜明的中国特色,成为中国早期马克思主义者对唯物史观所作的最系统、最全面的阐释。书中,李达首先综合介绍了中国早期马克思主义者对唯物史观的不同见解,指出了唯物史观与历史学、经济学、政治学、法学、人类学等学科都存在密切联系且相互影响,为后人提供了研究和解释唯物史观的方法和方向,进而严格的依据唯物辩证法的原理既坚持唯物论,反对唯意志论,又坚持辩证法反对机械论。再次,对社会的起源、发展、变革进行分析,最后结合当时国际环境和革命实践的思考,把帝国主义与中国革命的关系置于唯物史观视角中进行阐释,深刻地体现了历史的唯物论和历史的辩证法的有机统一,是对马克思主义哲学中国化范式的创造性运用。 相似文献
4.
马克思主义唯物史观认为,社会形态的更替体现了普遍性与特殊性相统一的特点,而邓小平“建设有中国特色社会主义”的理论,创造性地发展了历史唯物主义社会形态更替的普遍性与特殊性相统一的理论,是对马克思主义的重大贡献,成为指导中国人民进行社会主义现代化建设的理论基础。 相似文献
5.
《吉林省教育学院学报》2013,(6):114-117
反腐倡廉建设作为党建重要组成部分,对推进党风廉政与反腐斗争开展具有重要作用,反腐斗争是项长期艰巨的庞大工程,只有推进其科学化,方能有效推动党风廉政建设,这就要求我们必须深刻理解推进反腐倡廉建设科学化的基本内涵,对制约反腐倡廉建设科学化的问题进行分析,对推进反腐倡廉建设科学化的途径作出思考。 相似文献
6.
许翠玲 《长春教育学院学报》2013,(1):60-61
反腐倡廉建设在新时期党建工作中具有基础性、根本性、战略性的地位。其内涵应包括反腐倡廉思想、廉政文化、反腐倡廉制度三大建设。作为中国共产党人一直以来的追求和奋斗目标,反腐倡廉建设应该以教育为基础、法制为保证、监督为关键。 相似文献
7.
张阳 《吉林省教育学院学报》2007,(6)
"以人为本"是基于马克思主义唯物史观对费尔巴哈人本主义思想的积极的扬弃,体现了马克思主义人文性与科学性的统一。"以人为本"作为当代中国科学发展观的核心内容,是马克思主义理论与中国特色社会主义建设实践相结合的产物,是马克思主义"以人为本"的社会发展观的时代内容。 相似文献
8.
9.
景凌凌 《湖北函授大学学报》2013,(10):35-36
党的十八大明确将反腐倡廉建设与思想建设、组织建设、作风建设、制度建设一起确定为党的建设的基本任务,提出要更加坚决惩治腐败和更加有效预防腐败。高职院校担负着培养和造就人才、推进社会发展和进步的重大使命,因此,必须正确认识当前反腐倡廉建设的形势,大力推进反腐倡廉建设,把校园建设成为风清气正的廉洁净土。 相似文献
10.
当前中国高校反腐倡廉的路径选择和制度设计问题的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高山 《湖北函授大学学报》2009,22(2):24-25
中国高校的反腐倡廉制度是一种侧重于内在约束的自我监督制度,这种监督制度的效果是有限的,实际童作中也缺乏可操作性。主要原因是由于高校反腐倡廉制度具有“路径依赖”的特征。也就是传统的对人性认识及对权力制约的认识的局限性会自我强化。这种自我强化会给高校反腐倡廉工作运作带来困难。中国高校的反腐倡廉制度的售径选择就是要改变路径,设计建立相对独立的高校反腐倡廉制度。 相似文献
11.
李映早 《安徽职业技术学院学报》2007,6(4):20-24
国以民为本,党以民为基。任何执政党的根基,都在于民众的拥护和支持。巩固党的执政地位,加强党在构建和谐社会中的作用,要求我们党最大程度地反映和体现社会各个方面的利益要求,以这些利益的实现赢得执政的合法性资源,从而化解执政风险,优化执政环境,实现政治抱负。进行利益整合是提高党的执政能力、巩固党的执政地位的必然要求,也是加强党构建和谐社会的一项基础工程。 相似文献
12.
亓文庆 《济宁师范专科学校学报》2014,35(4):52-56
党的纯洁性是马克思主义政党的本质要求,党的纯洁性建设是推进党的建设＂新的伟大工程＂的基础性工作。无产阶级政党尤其是中国共产党历来重视自身的纯洁性建设,提出了一系列保持自身纯洁性的理论。在中国共产党的十八次代表大会之前,众多马克思主义经典作家都对党的纯洁性建设有过精辟论述,成为推进党的纯洁性建设的重大理论支撑。党的十八大则对党的纯洁性提出了新认识、新定位、新意义,这成为在党情、国情、世情发生变化的新的历史条件下加强和推进中国共产党的纯洁性建设新的理论指导,同时也为新形势下建设纯洁性政党的原则路径指明了方向。 相似文献
13.
石德华 《济宁师范专科学校学报》2010,(5):60-65
马恩运用所创立的唯物史观,在人类认识史上实现了一次伟大的变革,它是指导科学的历史研究的一般理论。然而自从它诞生以来,便受到来自各个方面的责难和批判,很突出的便是很多学者都把唯物史观误解成经济决定论,同时另一些学者便对这种经济决定论的误解进行了理论上的还击,以期还唯物史观的真实面貌,然而综观这些研究成果,却缺乏从知识论的视角去考察唯物史观被误解成经济决定论的根源。在坚持唯物史观的正确理论立场,立足于以往学者对此问题研究成果,从一条新的致思路径——知识论维度对唯物史观进行一次再解读,把以往的研究成果统一到知识论的大旗下,以期能以这条致思理路对唯物史观进行新的解读,还其本真面貌,发掘唯物史观的丰富内涵。 相似文献
14.
王水泉 《西安欧亚学院学报》2011,(4)
建设学习型政党是党的七届四中全会对新时期党建工作提出的新要求。充分认识和深刻理解建设学习型政党的重要性,对于保持和发展中国共产党的先进性,提高执政能力,巩固党的政治优势具有重大的现实意义。分析了学习的重要性,提出了学习是我们党的优良传统;要发扬理论联系实际的学风;学习是创新的前提;学习是对客观规律的敬畏。每一个共产党员都应当提高学习的自觉性,结合工作实际,学出成效,成为学习的模范,保持党的先进性。 相似文献
15.
杨云鹏 《贵阳金筑大学学报》2005,(4):1-3
建国后，特别是党的十一届三中全会以后，邓小平围绕党的基本路线、思想路线、组织路线和党风廉政建设等方面，提出了一系列在现代化建设和改革开放中加强执政党建设的理论、方针和政策，形成了比较完整的执政党建设理论体系。 相似文献
16.
我国普通高等学校体育课程教学改革的现状分析及对策研究 总被引：23，自引：0，他引：23
在辩证唯物主义和历史唯物主义的指导下,采用文献资料法、综合分析法等对我国普通高校体育课程教学现状分析认为,目前体育课程改革在教学内容多样化、教学目标显形化、教学结构呈现放射式特点、教学评价更加理性等方面取得了长足的进步.但在体育课程教学中分析和解决问题缺乏理性、理论纵深研究多于实践性研究、教师主导作用与学生主体地位之间的关系还未理顺等深层次的问题并未得到根本性解决.并在实践层面上进行了有益的探讨,旨在为我国普通高校体育课程教学改革提供理论和实践支撑. 相似文献
17.
李文湘 《上海海事大学学报》2007,28(4):89-94
为了从理论上解释《最高人民法院关于审理海上保险纠纷案件若干问题的规定》(简称《规定》)中有关海上保险代位求偿权的法律规定,通过分析代位求偿权的基本概念、第三人在代位求偿诉讼中常见的抗辩理由、第三人抗辩保险合同的法律依据、《规定》第14条对第三人抗辩保险合同的否定、《规定》第14条与《中华人民共和国海商法》第252条之间的关系,认为代位求偿权是一种仅仅存在于保险人与被保险人之间的基于海上保险合同的相对权利,因而第三人不能通过抗辩保险合同来抗辩保险人的代位求偿权,并且,第三人只能以对抗被保险人的理由来抗辩保险人的代位求偿权;阐述《规定》第14条给代位求偿权带来的影响. 相似文献
18.
建党90年来,党的指导思想经历了一个与时俱进、不断发展的伟大历程。党的七大确立毛泽东思想为党的指导思想,开始了党的指导思想与时俱进的伟大征程;党的十五大确立邓小平理论为党的指导思想,是党的指导思想与时俱进的重要里程碑;党的十六大确立三个代表为党的指导思想,书写了党的指导思想与时俱进的新篇章;党的十七大确立科学发展观为党的指导思想,继续推进着党的指导思想与时俱进的发展进程。党的指导思想有着与时俱进的基本规律。 相似文献
19.
王金福 《苏州市职业大学学报》2004,15(2):4-9
对马克思的"新唯物主义"的创新之点,马克思主义哲学理解史上存在着种种不同的理解,有的认为是把唯物主义和辩证法结合起来,创立辩证的唯物主义;有的认为是主题的转换,从关注自然转移到关注人,以实践本体论代替物质本体论,或者是创立了狭义的历史唯物主义;有的认为是把实践引进认识论,把实践理解为沟通意识和对象、主观和客观的中介,等等.这些理解并没有正确地、深刻地把握马克思在哲学上的真正创新.马克思在唯物主义发展史上的伟大贡献在于他实现了哲学出发点的根本转换.旧唯物主义是从自然存在出发解释问题的直观唯物主义或自然唯物主义,马克思的新唯物主义是从实践,即人们的历史存在出发解释问题的实践唯物主义或广义历史唯物主义. 相似文献