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1.
人文关怀源自西方人文主义,提倡一种具有公平、民主、自由的权利状态。人文关怀理念的提出对人类及尊重人的理性化思维十分关键,该理念决定了人类人性价值和自身价值。高校思想政治教育是为了培养学生的人生观、价值观以及择业观,将其融入人文关怀十分必要。本文通过分析高校思想政治教育人文关怀的现状,并提出了提高高校思想政治教育人文关怀的对策。 相似文献
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传统高职院校思想政治教育的实效性不足,究其原因,主要是缺乏对高职生的人文关怀,这就需要把人文关怀思想融入到高职院校思想政治教育中去,人文关怀思想融入到高职院校思想政治教育中,具有重要的现实意义:注重人文关怀有利于更好地贯彻和坚持以人为本理念;有利于实现高职生的身心健康和发展;有利于高职生的个性发展和创新性思维的培养;有利于提升高职院校思想政治教育工作者的素质。 相似文献
3.
陈淑丽 《思想政治教育研究》2011,27(6):65-68
大学生思想政治教育本质上是一项培养人、发展人、完善人的社会性教育活动,与人文关怀尊重人、关怀人、追求人的全面发展的精神实质具有内在的契合性,在大学生思想政治教育中融入人文关怀是其题中应有之意。大学生思想政治教育体现人文关怀,充分发挥思想政治教育的价值,就需要在更新教育理念、完善教育内容、改进教育方法和营造教育环境等方面下功夫。 相似文献
4.
方鹏飞 《黑龙江教育学院学报》2011,30(12):86-88
注重人文关怀是高校思想政治教育贯彻落实科学发展观的重要体现,也是切实提高大学生思想政治教育实效性的迫切需要.目前高校思想政治教育实践中普遍存在重共性发展,轻个性培养;重灌输教育,轻心理需求;重制度管理,轻情感关怀等缺少人文关怀理念的现象.因此,高校思想政治教育必须融入人文关怀理念,创新教育内容和形式,优化校园坏境,注重... 相似文献
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高校辅导员加强人文关怀是贯彻落实科学发展的具体体现,是促进大学生全面发展的内在需要。高校辅导员思想政治教育工作融入人文关怀,必须将人文关怀广泛融入到思想政治教育工作的全过程,从而提高高校辅导员思想政治教育工作的针对性和有效性。 相似文献
6.
《中学政治教学参考》2019,(21)
马克思主义作为思想政治课的重要内容,不仅具有哲学化的色彩,也充分体现了浓郁的人文关怀。人文关怀作为马克思主义的核心内容,表现了其对于人的重视和对人的生存状态的理解。马克思主义所体现的人文关怀也表现了人类对自由解放的要求。思想政治教育质量评价应该贯穿人文关怀,以人文关怀为指引,同时将人文关怀作为评价的重要尺度。新时代需要培养全面发展的人才,思想政治教育要通过服务学生,关心学生,促进学生全面发展。要积极营造良好的评价氛围,将人文关怀更好地融入思想政治教育质量评价中。 相似文献
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随着以人为本教育理念不断深化,高校在学生教育管理过程中也逐步强调对学生的人文关怀。应将人文关怀融入课程教育管理、人文教育管理、社会实践管理、网络教育管理、就业教育管理中,充分发挥人文关怀在完善高校学生教育管理中的作用。 相似文献
8.
向忠志 《中国科教创新导刊》2008,(9):86-86
在高等学院理科教学中融入人文思想和人文精神教育,已成为时代发展和培养高素质人才的需要。本文探讨了蕴含人文关怀的完整生物学科教育的现实迫切性,并提出了在生物教学中进行人文教育的主要内容和基本方法。 相似文献
9.
思想政治教育中融入人文关怀的主要路径 总被引：2，自引：0，他引：2
以人为本已经成为当今时代的潮流,而长期以来我国思想政治教育实践中出现的人文缺失和对人本身的忽视,迫切要求思想政治教育中融入人文关怀。思想政治教育融入人文关怀的主要路径包括：教育方式要实现从听话方式向对话方式的转变;教育目标要求在共性教育基础上更加注重个性教育;教育过程要求教育者与受教育者双方有更多的情感互动;教育环境要求更新教育理念,树立以人为本的、多元化的人文关怀氛围。 相似文献
10.
杨晓明 《开封教育学院学报》2015,35(5)
就高校思想政治教育中的人文关怀进行分析和研究.高校开展思想政治教育工作,必须融入人文关怀的理念,从大学生心理、思想认识等实际情况出发,发挥学生的主体作用,促进高校思想政治教育工作的开展.思想政治教育工作具有人文色彩,融入人文关怀的理念,突出学生的主体作用,满足学生的实际发展需要,对提高思想政治教育工作的效果具有积极意义. 相似文献
11.
《佳木斯教育学院学报》2021,(1):44-45
高等院校是为我国培养优秀人才的重要阵地。在当前的大学生教育管理工作当中,应该将人文关怀充分融入其中。人文关怀主要是将以人为本作为教育理念,将此理念在高等教育管理工作当中充分展现出来。然而,在对大学生进行实际管理的时候依然缺少人文关怀,难以保证其健康发展。基于此,本文分析了人文关怀在高校学生教育管理工作中的必要性,探究了管理工作中缺少人文关怀的原因,提出了人文关怀在高校学生教育管理中的渗透措施。 相似文献
12.
近年来,我国学者倡导的"健康中国,健康人文",以及"生物—心理—社会"医学模式都对医务工作者的人文素养提出了更高的要求。临床医学生是未来临床实践的主力军,而临床本科实习阶段是医学生转换身份成为医生的关键时期。因此,在临床教学中融入人文关怀教育、提高临床医学生的人文关怀能力、培养科学与人文精神兼备的高层次医学人才是当代医学发展的主旋律。然而,我国"重医学、轻人文"的现象比比皆是,因此,应该重视人文关怀在医学行为中的重要作用。就如何在临床教学中培养临床医学生的人文关怀意识,提高临床医学生的人文关怀能力展开探讨,旨在提升临床医学生的人文素质。 相似文献
13.
王琦 《思想政治教育研究》2013,29(3):74-76
传统的思想政治教育忽视人文关怀的思想政治教育功能,忽视学生的主体地位以及个性化发展需求。注重人文关怀是促进大学生全面发展,提高思想政治教育工作实效性的必然要求。坚持以人为本,拓展渠道,将人文关怀融入思想政治教育全过程;尊重学生个体差异,关心爱护学生,激发学生发展的内在动力;提升教育者人文素质,提高思想政治教育工作中注重人文关怀的能力是大学生思想政治教育工作注重人文关怀的主要路径。 相似文献
14.
素质教育需要融入政治理论教育人文关怀;融入师资培训和培养高职学生创新能力的教学活动里;融入对学生的管理和社团活动中;融入各项比赛及社会实践活动和先进典型的宣传上;融入家长引导和家庭环境中以及高职学生自身观念的转变中。 相似文献
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高职院校学生党校党课教育,必须与时俱进,在上课的内容、方式与帮助学生入党积极份子解决实际问题等方面,自觉注重融入人文关怀的内容,大力培养学生的人文精神和人文素养,使他们在接受党课教育的过程中得到自由、全面的发展。 相似文献
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一、加强和改进高职学生思想政治教育人文关怀的必要性
1．落实人文关怀是贯彻科学发展观的基本要求。
在高校学生思想政治教育中，坚持以人为本就是要坚持以学生为本，其核心要义是要给学生更多的人文关怀。它的实质是尊重学生的主体地位，维护学生的根本利益为学生的健康成才服务。大学生是一个独特的群体，他们在年龄上处于青年期，在生活经历上涉世未深，心理发展有明显的不稳定性，面临人生、理想、学习和求职就业等重大问题。思想政治教育要取得大学生的认同和接受就必须融入人文关怀，及时满足学生需要，并善于引导学生需要。高职学生思想政治教育在“以人为本”的理念指导下，重视和增强对学生的人文关怀，必将受到学生的肯定和欢迎。 相似文献
17.
刘桂萍 《宁波职业技术学院学报》2008,12(6):43-46
在高职思想政治教育过程中融入人文关怀,把学生摆在思想政治教育工作的核心位置,真正做到尊重学生、理解学生、关心学生、帮助学生。探索适合高职学生特点的思政教育新途径,凸现人文关怀是高职思政教育的重要“法宝”。 相似文献
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人文关怀足马克思主义哲学的基本维度之一。“人文关怀”，普通人的理解很简单，就是对人的关怀。人文关怀就是对人的生存状况的关怀、对人的尊严与符合人性的生活条件的肯定。对人类的解放与自由的追求。一句话，人文关怀就是关注人的生存与发展。就是关心人、爱护人、尊重人。人文关怀是对人的一种内在情感，是对人内在要求的指认，是一种社会价值。思想政治工作倡导人文关怀的实质是主体在思想政治工作中树立以人为本的观念，重视人文关怀，增强思想政治工作的人情味含量，在关注人政治素养提高的同时，还要着眼于情商指数、人性品格的培养，重视内在潜能的发挥和个体价值的实现。近年来，思想政治教育的人文关怀价值越来越受到人们的重视。在新的历史时期，重视和强调思想政治教育的人文关怀价值是社会历史发展的必然，也是思想政治教育自身发展的内在要求，理解和掌握人文关怀的教育意蕴将为如何加强思想政治教育提供新的思考视角。 相似文献
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长期以来，高职院校心理健康教育一直延续着重“问题取向”轻“人文关怀”的教育模式。随着积极心理学的兴起，幸福教育逐渐引起教育界的关注，并开始融入到心理健康教育中。幸福教育主要包括树立正确幸福观念、培养体验幸福能力、塑造追求幸福品质三个方面，力求使学生真正领悟生命意义，从而更加热爱生活，保持积极乐观的心态。 相似文献
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入警大学生是鲜活的具有不同个性的人,这决定了对其进行思想政治教育必须注重人文关怀。人文关怀的融入,有助于入警大学生实现"两个转变",有助于提升入警大学生的综合素质,也有助于新时期强军目标的实现。拓展训练模式、互动模式、隐性教育模式是入警大学生思想政治教育实现人文关怀的教育模式。 相似文献