首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
土建行业的快速发展,促进了我国现代化建设的进程,也为我国经济稳定增长奠定了基础。很多高校纷纷开设土建类专业,为社会培养了大量优秀专业人才,为土建行业发展注入源源不断的活力。BIM技术在实际工程中的应用已经十分广泛,但是在教学中的应用尚处于起步阶段。加强高校土建类专业教学中BIM技术的应用,是提升教学质量、促进教学改革的关键环节,也能够提升学生的实践能力。本文将通过分析BIM技术应用于高校土建类专业教学时存在的问题,探索BIM技术在高校土建类专业教学中的应用策略。  相似文献   

2.
随着我国政府对BIM的大力推广及应用,BIM技术的项目不断增多,建设行业进入了BIM时代,对BIM应用人才的需求也日益突出。但目前我国高职院校土建类专业的BIM教育还处在探索阶段,BIM教育存在诸多的问题。本文系统性地阐述了当前国内外BIM教育的现状,以及我国高职院校土建类专业在开展BIM教育过程中的常见误区及面临的主要问题,提出BIM教学改革的方法和建议,为我国高职院校土建类专业进行BIM教学改革提供参考。  相似文献   

3.
BIM是建筑业信息化的大势所趋,必将导致工程项目管理流程的再造。如何应用BIM技术提升人才培养质量是高职土建专业面临的新课题,BIM的5D模型(3维尺度+施工进度+工程造价)是高职土建专业提高人才培养质量,实施课程项目化教学的最佳载体。  相似文献   

4.
近年来,装配式建筑和BIM技术已然成了当下我国建筑业备受关注的热点,国家出台一系列政策来推动建筑信息化、工业化。其中,针对创新人才培养模式方面,明确鼓励高校设置装配式建筑相关课程,但目前大部分高校的土木工程专业还未设置装配式建筑方面的课程,无法满足行业对工业化专业人才的需求。为此,提出将BIM技术在装配式建筑现场管理中的应用成果推广于土木工程教学平台,基于BIM相关软件平台构建装配式土建模型,运用专业的施工模拟技术生成4D动画,模拟现场施工过程,让学生对装配式建筑充分了解。最终通过案例学习法,逐渐丰富装配式建筑教学案例数据库,同时在高校人才培养计划里,完善相关课程体系,构建新型开放式教学平台,这对于助力建筑工业化有着深远的意义。  相似文献   

5.
产教融合能够促进应用型高校融入区域经济发展、推进应用型高校长远发展、提高应用型高校人才培养质量.文章分析了BIM时代土建人才需求以及人才培养中存在的问题,结合BIM+产教融合背景,提出了构建行业需求的以BIM能力为核心的课程体系、打造多元化的BIM课程教学资源、组建BIM"双师型"教师队伍、"课、证、赛"相融合和搭建各类校企合作平台等人才培养举措,以期为专业新型技术的人才培养提供借鉴.  相似文献   

6.
阐述了国内外BIM教育的现状;分析了当前高职院校将BIM技术纳入课程体系存在的问题;提出了基于BIM技术的几种教学改革方法,以供土建类专业进行BIM教学改革时参考。  相似文献   

7.
利用基于BIM的虚拟建造技术开发教学项目及三维可视化教学资源库,可以使土建类专业所需教学资源从两维平面变成三维可视,形成以BIM虚拟建造为特色的土建类专业项目化教学模式,创新CDIO工程教育模式,激发学生的学习兴趣,教学质量显著提高。  相似文献   

8.
建筑信息模型(BIM)正在引发建筑行业一次史无前例的彻底变革,目前Autodesk Revit等主流BIM软件已进入国内市场,BIM建模软件的应用和普及已是大势所趋。而高校土木工程专业的制图课程,仍以讲授Auto CAD为主。BIM建模软件可以代替Auto CAD加入制图课程,并且起到更好的辅助教学作用。同时,学生在制图课上掌握的建模技能,可与后续专业课程衔接,帮助他们顺利了解和掌握行业内最先进的技术。  相似文献   

9.
土木工程制图是土建类专业必修的专业基础课,随着建筑信息模型(BIM)的发展,以三维建模为载体的设计与绘图对传统制图教育产生影响。分析土木工程制图教学现状,阐述了基于BIM的土木工程制图教学改革思路,并探讨基于BIM教学的应用型人才培养。  相似文献   

10.
张喆  杨谦 《陕西教育》2021,(3):26-27
建筑信息模型(BIM)作为首批1+X证书制度试点证书之一,对于高职土建类专业教育教学改革意义非凡。高职院校可从产教融合切入,将BIM职业技能等级标准与专业教育教学标准并轨,与专业课程内容相融合,践行“三教”改革,探索一条基于1+X证书制度下土建类专业与BIM相融合的实施路径。  相似文献   

11.
《建筑识图与构造》是高职土建类专业一门重要的专业基础课,学生在学习过程中因构造节点抽象复杂、缺乏空间想象力等原因,对该课程的学习存在一定的困难。为了解决这一问题,我们结合教学实际,在《建筑识图与构造》课程中引入BIM技术,为提高课堂教学效果起到了关键性的作用。本文介绍了BIM技术的定义、特点及其在《建筑识图与构造》课程中的应用。  相似文献   

12.
在分析财经类学校工程管理专业课程设置现状的基础上,根据BIM技术对经管类学校工程管理专业学生素质培养的重要性,提出BIM技术应用于教学实践的三点建议,分别是设置BIM课程,建立BIM实验室,开展积极开展BIM行业专家讲座,以此共同促进BIM技术在经管类学校工程管理专业中的应用。  相似文献   

13.
本文基于"互联网+BIM技术"背景下,充分利用信息化的技术手段,将BIM技术嵌入到工程造价人才培养的课程体系中,构建工程造价BIM技术的教学思路,从师资队伍、课程体系、教学模式,实训基地建设几个方面提出高职院校工程造价专业人才培养模式措施,培养出具有BIM工程造价软件操作能力以及工程造价BIM管理应用能力的"互联网+BIM技术"工程造价专业复合型人才。  相似文献   

14.
文章阐述了BIM技术的发展及应用前景,介绍了内蒙古科技大学在土木工程专业教育中培养学生BIM技能的基本做法—参加行业教育协会组织的BIM技能竞赛,培养BIM初步技能;生产实习中虚实结合,借助施工仿真教学平台,强化学生的实践技能;多专业协同完成BIM毕业设计,提高BIM技术的综合应用能力。并且对高等院校如何培养学生的BIM技能提出了建议。  相似文献   

15.
BIM技术是实现桥梁工程建设信息化的重要科技手段,推广和应用BIM技术是智能化桥梁建造的发展趋势.桥梁BIM规范文本的建立和桥梁BIM技术的工程实践推广对BIM技术应用于信息化桥梁建设有着积极作用.但桥梁BIM应用仍存在标准不规范不完善的缺陷,BIM研究应用发展有明显差异化,软件功能开发片面等问题.针对问题,提出了应持续重视BIM标准的编制与应用,将BIM技术应用于桥梁工程建设全寿命周期,尽快制定桥梁工程行业BIM技术应用推广政策等建议.  相似文献   

16.
在当今建筑行业信息化标准建设背景下,高校将BIM技术融入专业教学是发展趋势。在给排水专业教学中采取绘图课程中穿插介绍软件知识、开展第二课堂、团队毕业设计应用等形式,对BIM技术实践教学进行了探索。目的在于衔接高校人才培养与社会用人需求,拓宽学生知识面,增强学生的竞争力,并为推进相关课程教学打下基础。  相似文献   

17.
BIM在国际建筑行业的应用越来越受瞩目,行业的发展也需要更多的BIM熟练人才,然而,当前的BIM人才培养规模却远远不能满足行业发展的需求。本文对贵州理工学院在此背景下,如何利用BIM技术构建工程管理专业OBE"阶梯式"实践教学体系的基本框架,把握其中专业实践教学过程的本质和规律,促进工程管理专业BIM人才培养的具体组织与实施进行总结,以期从整体上综合提高专业实践教学的技术含量,促进学生就业能力。  相似文献   

18.
随着BIM技术在建筑行业的推广和应用,迫切需要能将专业知识与BIM技术融合的行业人才。工程造价专业作为一门集应用和管理于一体的专业,理应顺应时代需要,培养业内人才目标导向的专业人才。地方高校可通过构建BIM技术学习环境、提升教师在BIM教学上的融合技术、构建BIM技术校企实践基地、开展相关职业技能大赛、企业技术人员授课、教师企业实地学习等方式构建工程造价人才培养体系。  相似文献   

19.
BIM技术在工程类教学中具有强大的优势。在教学中运用基于BIM的交通土建工程结构识图、交通土建工程结构实训平台,既能让学生了解并运用BIM技术,更能激发学生的学习兴趣,提高学生的实践与创新能力,符合新时期高等教育与行业发展的需要,促进高素质创新人才的培养。  相似文献   

20.
本文结合学校专业设置和实验资源配备情况,对土建类专业"虚实结合"实践教学体系总体架构,以及实践教学平台建设的内容和特点进行探讨,充分利用先进的BIM和VR等技术和工具,为我校土木建筑工程虚拟仿真实验平台的完善提供指导依据。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号