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年年高考，届届都在备考，谈起高考，学生怕高考，教师厌高考，备考情绪低靡，效率低下，究其个中原因是一个复杂的话题，笔者试图从学生高考备考心理误区的角度作一些深层探索。 相似文献
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丁兰 《语数外学习(高中版)》2004,(5):54-56
2003年北京市春季高考和夏季高考英语试卷率先增加了开放式作，占15分。开放式作可以给学生以更多自由发挥的空间，从而充分考查学生的语言表达能力，这就拉开了考生的分数档次，便于高校分层 相似文献
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近三年高考命题逐渐摆脱了以往作命题的重重限制，出现了一种新型的作命题形式——话题作。１９９９年高考作要求根据一则科技报道，以“假如记忆可以移植”“为作内容范围写一篇章，鼓励写作“大胆想象”“写法可以多种多样”，话题作和特点就表现得比较明显了。而以２０００年高考作为标志，这种更注重考查学生思维品质和写作基本劝的作形式——话题作便应运而生了。２００１年，以“诚信”为话题，则进一步明确了高考作的命题方向。 相似文献
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诗歌写作，一直以来就是中学作教学中的一个极为薄弱的环节，平时作训练也很少涉及到这种体。对学生来说，他们写诗是自然而然的事情。青春本身就足g 首最动人的诗歌，他们没有任何理由不为自己的青春放声歌唱!自从2001年高考作不再“限制体”，给学生施展才华的舞台以后，高考满分作每年都有诗歌佳作推出。 相似文献
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在高考中，英语作是对学生英语写作能力及综合素质的考查。如果平时加强训练，高考中认真仔细，在这道题上拿高分还是比较容易的。然而从考生英语作的情况来看，有些考生的作不同程度的存在着这样或那样的问题，影响了高分的获得。下面我就一些考生的作谈一谈高考英语作中应注意的几个问题。 相似文献
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每年高考中都会考查学生对数学思想的理解和掌握程度，从而考查学生的数学能力。所以下面就高考考查到的四类基本数学思想作一剖析。 相似文献
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“高考难，高考物理尤其难”，这是很多考生对高考物理的由衷感慨!物理为什么会让这么多学生感觉到难？物理到底难在哪里？高考复习中，教师究竟应该扮演怎样的角色，才能提高复习的效率及学生的能力呢？在连续多年的高三教学中，这些问题一直萦绕在笔者的心间．本人也作了一些肤浅的总结和尝试，个人认为，高考复习重在培养学生的知识迁移能力! 相似文献
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一、问题的提出。《英语课程标准》要求培养学生的交际能力和听说读写能力。实际上，培养学生的交际能力就是培养学生听说读写的综合能力，而高中英语教学主要任务是培养学生的读写能力。因此，在高考中，写作往往是高考的压轴戏，分值25分，占整个试卷的近17％。近年的北京英语试题，写作已加到30分，而且是两个作：一个命题作，一个开放作。这足见对写作的重视。 相似文献
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近几年高考生物学实验，由于探究性实验更能全面考查学生的知识储备与科学素养，因而受高考命题青睐，下面侧重就高考中的“实验探究”的几种常见类型作例析。[第一段] 相似文献
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可以说，自恢复高考以来，2001年的高考作命题是最没有悬念的。自1999年、2000年考话题作后，今年高考作再一次采用了这一命题形式，对此，考前的各种信息多有透露。但这决不是说2001年的高考作题不是个好题目。1999年，话题作首登高考舞台，应该说，这种题型最大的优点是把学生从狭窄的题目约束下解放出来，使考生获得充分的写作自由，因此，这种题型一出现就获得一致欢迎。不过，当年的“假如记忆可以移植”话题本身存在一些不足， 相似文献
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近年来,学生作文水平整体滑坡,许多学生的作文水平从初中到高中踟蹰不前。每年高考中有25%的学生因为一篇作文没写好而无缘进大学校门!由此可见作文在高考语文乃至整个高考中的突出位置,从中也可以看出许多学生的作文水平亟待提高。 相似文献
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今年，笔有幸参加了高考作阅卷工作，将高考评卷标准、心态、理念、结果与平时的作教学评判对比起来看，笔有一个惊讶的发现：原来是语教师自己将学生写作的积极性吓跑了! 相似文献
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2006年的高考作用一句话概括就是：年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。考生在不断地变化着，但是，话题作在最近几年所展示出来的灵活性，让很多人对它青睐有加。的确，话题作以其开放性赢得了广大教师、学生乃至社会的认同。也就是说，高考作正日益被社会、 相似文献
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福建省高考语试卷作的“增值”虽不是首例，但也引来各界广泛关注。对于高考作“增值”这一新的变化，专家称这是语教学的重大突破。福建师大学院教授孙绍振指出，语教学应强调培养学生语素质，包括语言、思维、情感、想象以及富有个性化的表达能力。比重偏大的客观题使得素质教育成为空谈，也钳制了中学语教学，高考作“增值”是我省语教学改革16年来的重大突破，令人“欢欣鼓舞”。在当前教育形势下，高考作的改革已是大势所趋。[第一段] 相似文献
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近年来，作创新花样百出，这给学生写好作提供了很好的范例。下面的两篇习作对高考学子写好考场作一定会有所启发。 相似文献