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正目前小学在上级教育部门的大力扶持和关心下,所有乡镇教师的无私奉献和艰苦努力下,各乡镇学校的教学质量不同程度的逐步得到了提高。但是我们也看到,目前还有许多的因素制约着我们乡镇小学教育质量的进一步提升。有的因素还越来越严重,使得我们乡镇小学与城市小学教育质量相比所凸显的差距已经越来越大,这不得不引起我们的高度重视。要想提高全县整体教育教学质量,必须高度重视在校生占八成以上的乡镇学校,下大力度研究、分析、解决制约乡镇学校提高教学质量的各种 相似文献
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在“教育公平”以及促进教育均衡发展的正确理论引导下,政府对农村小学越来越重视,农村小学的教育教学质量不断提高。但目前农村小学的办学条件及教学质量与城市小学相比还存在一定的差距,这影响到农村小学的发展,农村人们对教育的要求越来越高。可见．办好农村小学很重要,那么选好农村小学的校长更重要。校长的素质是办好一间学校的关键,为此有必要浅谈农村小学校长的素质问题。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(12)
教学质量是学校的生命线,是教育工作永恒的主题。但当前农村小学由于教学观念落后,管理不到位;教育科研流于形式;留守儿童与家庭教育缺失等因素导致农村小学教学质量普遍偏低,影响了基础教育质量的整体提升。从提高教师队伍素质、强化教学常规管理、提升教研质量、加强留守儿童管理四个方面提出了提高农村小学教学质量的对策。 相似文献
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许传平 《黑龙江教育学院学报》1997,(4)
教学质量是学校生存的关键。毕业生的质量是学校的形象。随着改革开放的深入与竞争机制的引入,对人才质量的要求越来越高,教学质量的管理也同企业的全面质量管理一样,越来越受到人们的重视。 相似文献
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“百年大计,教育为本”。教育作为国民素质提升的重要途径,在当今社会中起着越来越重要的作用。而小学教育作为教育的基础阶段,在我国基础教育体系中占据着重要地位。因此,小学校长的管理能力也在一定程度上影响着小学教育的质量。本文以新课改为背景,结合小学校长管理能力的影响因素,分析了当前我国小学校长在管理中存在的问题,并针对这些问题提出了相应的对策。通过研究可以发现,小学校长的管理能力对学校教学质量和学生素质的提高有着重要影响。因此,小学校长应该提升自身的管理能力,以更好地促进学校教育质量和学生素质的提高。 相似文献
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小学是教育教学的基础阶段,构建科学完善的制度非常有必要,能够推动小学管理更好地开展,提升教学质量。为此,小学管理者应该严格遵循党的教育政策,根据新课改要求积极进行制度建设,以此来有效推动学校管理质量的提升,为小学生更好地学习与发展提供有力保障和助力。基于此,本文主要针对制度建设在小学管理中的地位和作用进行了详细分析,希望能够给相关人员提供参考。 相似文献
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小学教育是国家教育体系的基础,小学教育的质量事关整个民族的教育事业。小学学校管理将直接影响着小学教育的发展水平和学校教学质量的高低,除此之外,它还对实施素质教育和推进学校基础教育课程改革起着十分关键的作用。"坚持以人为本",是科学发展观的核心,因此,在新时代改革的背景下如何响应党的号召,结合"以人为本"的新理念切实做好小学学校管理工作和加强小学学校管理,是每一个小学管理工作者首先要应对的问题。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
小学学校的管理为教育奠定了坚实的基础。因此,小学学校要促进教学质量的提升,良好的、科学的管理必不可少。基于此,对小学学校的管理方面的相关内容进行了深入的探索与研究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
基于新建公立小学的特征,对学校追求个性化教育、坚持德育立校、特色办学、质量强校;结合办学实际和现在教育方向和理念的需求,开发以国学教育为主体的特色校本教学内容;以及多方面精细化管理,提升教学质量等一些学校管理建设方面的策略和思路进行了简要阐述。 相似文献
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<正>随着新课改的深入推进,农村小学教育水平的提升越来越受到社会的关注,并且积极投入人力物力,保障农村小学教育质量和水平的逐步提升。在此背景下,为提升小学数学教学质量和水平,缩小城乡之间的数学教育质量差距,为农村的孩子提供一个良好的数学教学环境。 相似文献
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正教育教学质量是学校发展的生命线,是社会衡量学校优劣的重要标志,提升教育教学质量是每一所学校的追求,是学校管理的根本任务。2014年8月,教育部颁布的《义务教育学校管理标准(试行)》(以下简称《管理标准》)中,将提高教育教学质量摆到了重要位置,在基本内容第四项管理职责"提升教育教学质量"下具体提出了11条管理要求。为了切实落实《管理标准》,需要学校从以下几方面重点开展工作,即从课程建设入 相似文献
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随着社会的进步,教育越来越受到重视。教学质量成了教育的生命线,许多小学都构建了教学质量监控体系,以期提高教育质量。在小学语文教学中,阅读是最重要的内容之一。本文以教学质量监控为背景,对小学阅读教学设计策略进行了分析,以期通过提升阅读能力,最终提高语文教学质量。 相似文献
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全面提高教学质量是教育发展的核心,加强学校全面教学质量管理,促进学校教育质量全面提高和教育内涵发展,成为教育发展的内在要求。加强学校全面教学质量管理,必须认真总结现阶段教学改革的成功经验,进一步强化“质量意识”;要深刻把握教学改革的阶段性特点,积极创造全面教学质量管理的新优势：以实施“质量提升工程”为抓手,切实提高课堂教学效益;以“科研先锋工程”为载体,着力提高教研的有效性。 相似文献
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王雅楠 《读与写:教育教学刊》2022,(1)
随着国民经济的发展,人民生活水平不断提高,人们也越来越重视教育。小学阶段作为我国教育体系中的重要组成部分,小学生阶段的教育也就变得越来越重要。目前,新课程改革的深入,对小学生道德与法治的教育能够提升综合素养,再加上国家现需要全面发展的综合型人才,这就要求我国教育要从小学阶段抓起,提升教学质量,本文针对小学阶段开展道德与法治教学的原则和如何展开小学阶段道德与法治教学进行简要的分析。 相似文献