共查询到20条相似文献，搜索用时 125 毫秒
1.
本文针对高职院校教学必须与企业需求全面接轨的事实,对动漫教学状况进行了分析,着重阐述了动漫教学采用工作室教学群模式的方式。 相似文献
2.
高职高专动漫人才培养模式与“双师型”教师队伍建设初探 总被引：1，自引：0，他引：1
高职高专院校作为动漫人才培养的主力军,要在人才培养活动中总结和探索出一条适合动漫产业人才需求的创新人才培养模式,人才背后的人才培养,是关键中的关键。本文从动漫人才培养模式的理论和动漫专业教学实践两个角度,分析了“双师型”教师队伍建设在动漫人才培养模式中的地位和作用,给出了队伍建设的几点意见和措施。 相似文献
3.
文章针对当前高职动漫专业创新创业教育教学现状,分析了高职创新创业人才培养模式存在的问题,探索出了高职动漫专业“创新创业课程体系+创新创业工作室+专业竞赛”的创新创业型人才培养模式,为陕西省高职动漫专业创新人才培养提供了一定的参考与借鉴。 相似文献
4.
动漫学科本身的特点和社会市场需要,决定了高职动漫专业教学的多样性和复杂性,高职类院校动漫专业必须准确地对专业进行定位,立足服务社会。文章阐述了目前高职动漫专业存在的主要问题、校企合作的意义和培养模式。 相似文献
5.
《佳木斯教育学院学报》2017,(1)
动漫产业是一种依托计算机技术发展起来的技术密集型产业,同时也是以文化为基础的文化产业,人才创新是动漫产业发展的动力。高职院校对动漫人才的培养,为我国动漫产业输送了大量技术人才,为动漫产业注入了源源不断的新鲜源泉。本文从高职院校动漫人才培养的模式和教学创新路径进行探讨,提出改进措施,为高职院校的动漫人才培养提供参考依据。 相似文献
6.
对动漫教学改革创新的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
马玉山 《安阳师范学院学报》2010,(4):140-142
在动漫设计教学中出现了很多重理论轻实践的现象,进而影响到教学质量和教学效果,导致了学生缺乏实践能力和专业创新能力。在教学改革中完善实践教育环节,加强学生实践能力的培养具有重要意义。针对目前动漫设计教学中存在的专业课程与实践环节脱节等问题,阐述了动漫设计教育的探索与创新模式,以及实现艺术教育与社会发展接轨,培养理论与实践、艺术与技术相结合的社会发展所需求的人才培养模式。 相似文献
7.
张国庆 《青岛职业技术学院学报》2013,(5)
高职院校传统的动漫专业人才培养模式已经很难满足企业的实际需求,亟需改革。动漫技能大赛有助于高职院校及时了解动漫产业发展的新形势,准确定位自己在人才培养中的角色,从而推进人才培养模式的创新。在新的模式中,学生得以展现他们的职业技能和专业素养,教师也得以提高教学的说服力和实效性。 相似文献
8.
如何利用巨大的动漫市场带动本土动漫人才的培养,是当前动漫教育的重要课题。我国本土动漫人才培养面临着体系结构失衡和与市场需求不匹配两大基本问题。针对这两个问题,一方面,可立足于丰富的文化资源,构建本土特色的动漫产学研循环系统,优化人才培养战略体系;另一方面,借助于互联网平台,实施基于威客模式的动漫教学,提高动漫教育教学质量。 相似文献
9.
旅游产业与动漫产业协同发展的新模式 总被引：1，自引：0，他引：1
动漫产业和旅游产业均是为消费者提供文化、休闲、娱乐为主要产品和服务的产业,具有协同发展的趋势。目前旅游产业和动漫产业的协同发展模式有五种基本类型,包括动漫乐园、景点动漫化、产业园区动漫化、动漫节日和动漫博物馆,五种模式各有利弊。文章提出了动漫作品再现景点文化资源模式,这种模式隶属于旅游景点动漫化的模式,是传统旅游资源的有益补充,可以降低动漫企业的开发风险。 相似文献
10.
动漫产业是现代服务业的典型代表,具有很好的发展前景。高职动漫教育在高速发展的同时出现了教学与生产脱节的问题,不利于高技能动漫人才的培养,改革势在必行。广东女子职业技术学院动漫设计专业在不断总结经验的基础上,与合作企业进行了深度合作,把动漫企业引入到校园,通过改革教学计划、创新教学模式等形式,以项目为导向,进行了"工作室制"的人才培养模式的探索,并取得了一定的成效。 相似文献
11.
生产性实训基地建设“政校企结合”新模式探索 总被引：3，自引：0，他引：3
河北软件职业技术学院与当地政府、企业共同建设了动漫专业群生产性实训基地——保定动漫产业园,实现了校内生产性实训基地与地方产业基地建设、学院实践教学与企业生产经营的有机结合,促进了人才培养模式改革、双师教学团队建设和大学生就业,实现了生产性实训基地建设的机制突破。 相似文献
12.
针对高职、高专院校中动漫设计与制作专业人才培养如何与社会需求相对接这一问题,结合现代设计教育理念,广州大学纺织服装学院动漫设计专业在教学改革和实践环节展做了大量努力和尝试,提出以"工作室制"为主要方式的动漫设计与制作专业人才培养模式以及与其相配套的教学形式调整。通过动漫工作室这个窗口,使教学、科研、实践一体化,实现学校、学生、用人单位多方共赢的目标。 相似文献
13.
14.
李琳琳 《中国现代教育装备》2009,(11):151-152
本文通过市场调研及岗位职业能力分析,结合动漫专业教学与工作实际,对高职动漫专业素质培养进行了探讨;同时,通过对动漫的工作过程的分析,从艺术和技术两个方面探讨了作为一名合格的复合型动画人才需要具备的基本素质,并提出了一种实现该目标的专业人才培养模式。 相似文献
15.
李琳琳 《中国现代教育装备》2009,(15)
本文通过市场调研及岗位职业能力分析,结合动漫专业教学与工作实际,对高职动漫专业素质培养进行了探讨;同时,通过对动漫的工作过程的分析,从艺术和技术两个方面探讨了作为一名合格的复合型动画人才需要具备的基本素质,并提出了一种实现该目标的专业人才培养模式. 相似文献
16.
辽宁金融职业学院动漫专业在校企合作的道路上尝试创新人才培养模式,对教育教学进行了改革：首先明确创新、创业型动漫人才的培养目标;然后从师生关系的准确定位、教学内容改革、完善虚拟项目组工作模式、实训实习基地建设、师资队伍建设等方面着手进行＂做中学＂教学改革。这些改革举措取得了显著成果,丰富了高职人才培养模式改革的经验。 相似文献
17.
马玉山 《青岛职业技术学院学报》2012,(1):60-62
动漫教育只有融入本民族文化才会具有生机。在动漫教学实践中注重与地方传统文化接轨,培养理论与实践、艺术与技术相结合的社会发展所需求的人才是当前教育改革的核心。当今动漫教育存在着文化缺失,如何实现地域文化与动漫教育接轨和改革创新教育模式是目前动漫教育改革的重要问题,也是动漫产业与地方经济得以腾飞的动力。 相似文献
18.
19.
动漫产业作为文化产业的新兴领域,具有广阔的前景。安徽省内有多所院校开设动漫专业,但因人才培养与人才需求脱节,使得其培养的动漫专业人才毕业后不能适应市场发展的需求。本文提出适应市场需求的动漫专业人才培养模式,使培养与需求结合,以促进安徽动漫产业的发展。其动漫专业教学与市场接轨,动漫专业培养方案满足各个层次需求,加强学生合作精神的培养,多角度组建一支高水平的动漫专业师资队伍等是培养出更多高素质的动漫专业人才的关键。 相似文献
20.
《影视动画短片制作综合实训》课程的项目设计探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
邱晓岩 《深圳信息职业技术学院学报》2010,8(3):18-22
项目牵引教学是动漫专业课程开发与建设的重要驱动力。本文主要阐述如何在基于动漫生产流程的前提下进行动漫课程的项目设计,如何认知《影视动画短片制作综合实训》课程项目设计的工作逻辑主线、典型工作任务、同步于完整的工作过程以及项目编排模式的多样化等四个主要方面的问题,以此为项目牵引动漫课程开发的教学实践提供一些理论的思考和指导作用。 相似文献