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富有艺术生气的文章,最能够打动人心.在小学语文写作教学中,如何让学生笔下写出韵味十足,充满真情的文章,是新课标背景下,语文写作教学一个全新的改革方向.本文提出了"艺术感知教法"的理念,通过构建音乐、绘图等艺术融合性的写作课堂,激活学生在写作学习中的艺术感知情趣,创新了语文写作教学的思路,以期为小学语文写作课堂教学实效性的提升给出一些参考. 相似文献
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伴随着我国基础教育改革的持续进行,小学语文情境化写作课堂的构建日益受到广大教育工作者的关注,并成为教育领域的一项研究热点。通过结合自身的教学经验分析了当前语文写作课堂的构建现状,并尝试从多个方面提出信息技术辅助下的构建原则和构建途径,希望能够为促进有效提升学生的语文写作质量贡献力量。 相似文献
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苏广恒 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2020,(1):39-39
写作是小学语文教学中的重要模块之一,随着新课改的不断深化,教师对于写作教学有效教策略的探索从未停歇。根据新课程标准对于小学语文写作教学提出的新要求,教师应积极转变原有的教学模式,将新型教育观念践行于教学活动之中,培养小学生对写作的兴趣;同时,应充分重视师生在课堂环节的互动,从而促进语文写作课堂形成良好的教学氛围;此外,小学语文教师要对学生的习作方法展开系统性的教授与指导,为学生进行创作奠定扎实的基础,并督促学生课下勤于练习,通过灵活运用写作方法,促进学生写作水平的提高。本文主要从以下几个方面展开论述,探索提升小学写作教学有效性的策略。 相似文献
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目前,只限于课本教材以及课堂训练的语文写作教学,已经不能充分满足学生的全面发展需求。尤其针对小学语文写作教学,落实以学生为中心、以知识为中心、以评价为中心、以共同体为中心的深度教学实践,成为教学改革的必然途径。基于此,本文对深度学习视域下小学语文写作教学的有效开展进行了深入探究,旨在为小学语文写作教学的深化积累经验。 相似文献
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新时期对小学阶段的教育教学提出了更为严格的要求,更加重视素质教育的推进工作。在小学语文方面,写作和阅读都十分重要,通过提升两者的教学质量,来促进学生的全面发展。在实际写作教学中,由于教师缺乏有效的教学策略,学生的写作兴趣得不到充分的激发,存在机械化写作等严重的问题。改变现状需要教师做出努力,吸收先进的教学经验,推动课堂创新,构建崭新的写作教学体系。 相似文献
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小学写作教学是小学语文教学的重点，也是难点。小学写作不仅是教师最头痛的事情，而且是学生最惧怕和最头痛的事情。但是，学生的写作能力的培养可以说是语文教学的核心，如何解决小学语文写作教学中小学生畏难写作问题，提高他们的写作兴趣和写作能力呢？作者作为一名多年从事小学语文教学的教师，从实际的教学中体会出，小学生写作要注意分材进行，对不同的学生采用不同的写作指导和写作要求，也即是本文所提出的小学语文写作的分材教学法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(10)
作文对于培养学生的语言表达能力,促进学生的独立思考等都有着重要的帮助作用,因此语文写作一直是小学语文教学中的重点内容。随着近年来我国教育教学的不断发展,小学语文写作教学也在进行着积极的革新。以小学语文教学为研究对象,通过探析小学生与语文写作教学之间的关系,找出一条提升我国小学语文写作教学质量的有效途径。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
小学语文写作教学是小学语文教学的主体内容之一,写作更是语文考试的半壁江山,学生的写作体现着学生语文的综合素养,对学生基础的写作能力和表达能力都有着一定的要求。一直以来,写作是小学语文教学的重难点。在当前,小学写作教学进入了瓶颈期,小学生写作水平的提高跟不上总体的教育水平,处于滞后状态,局限了学生的全面发展以及小学语文教学的发展。如何提高学生的写作能力一直是教师们一直重点攻克的难题。笔者将在本文浅谈如何优化小学语文写作教学,以期起到部分借鉴作用。 相似文献