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正小学英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极态度,使之建立起学习英语的自信心,以便更好地为以后的英语学习打下良好的基础。通过在小学英语教学中的摸索,笔者发现小小的一个英文名字能发挥很大的作用。一、尊重学生个性,让他们自己取英文名字按照惯例,英语第一堂课,老师会给班上的每个学生起英文名字。但为了尊重和彰显每个孩子的个性,笔者要求学生自己给自己取英文名字,必要时可以请家长帮忙。任务布置后,结果出乎意料。学生的英文名字五花八门,个性十足,问及理由更是千奇百怪。学生普遍反映,中文名基本是父母或长辈取的, 相似文献
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马国军 《黑龙江教育学院学报》2002,21(5):135-135
一、创造学习英语的良好环境 ,引发学生学习英语的兴趣作为一种语言 ,英语有一个很显著而且重要的特点 ,即它的交际性。这个特点使得英语课成了一门实践性很强的工具课 ,它的实践性决定了英语教学必须更多地给学生提供接触英语和运用英语进行语言实践的机会 ,真正使他们达到学以致用的目的。有的教师能从多方面给学生创设各种各样的英语情景 :1 给学生起英文名字。学生一入学 ,教师就着手给学生起英语名字。每个学生有自己的英语名字 ,课堂上便增加一点“洋味” ,使学生们更能置身于一种英语味的环境气氛中。久而久之 ,可起到耳濡目染的效果… 相似文献
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站在三尺讲台将近十载,在这十年里面我接触到总共有500余学生。我发现很多理科生理科成绩相当优秀,但是英语却成为了他们考上理想大学的绊脚石。多年的英语教学工作让我在如何提高英语后进生的学习成绩方面有了一个比较全面的认识。一、英语后进生产生的原因(一)教师的原因很多学生正式学习英语是在初中一年级的时候。刚刚开始正式接触这门语言很多学生都想认真地学好它。可是在学习的过程中,有些学生对自己 相似文献
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一、案例背景与分析
新学期开始，我又接了三年级新班。初学英语的学生对英语充满了好奇。为了更好地激发学生学习英语的兴趣，培养他们良好的学习习惯，我精心设计了课堂上的每一个环节和每一个活动。一次，在三（二）班的课堂上，正当学生们兴致勃勃地参与教学活动时， 相似文献
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录音作业“进行时”——低年级学生英语语感的培养方法之一 总被引：1，自引：0，他引：1
宋晓娴 《中小学英语教学与研究》2010,(8):33-37
一、现状分析
小学阶段英语课程的目标是：激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习打下基础。我认为,对低年级学生,尤其是刚进小学一年级的孩子来说,培养学生一定的语感和良好的语音、 相似文献
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一、影响学生英语能力的因素笔者在看过大一年级新生的英语作文后发现:有些学生的英语作文仍旧有严重的语法错误,汉式英语也很严重,可他们已学英语达十多年(有的学校小学一年级就开设英语)。那么,在学生英语学习能力的形 相似文献
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亦乐 《初中生世界(初三物理版)》2005,(11)
Hello,everyone!我是一名初中二年级学生,我的英文名字叫Paul,去年秋天到美国学习。我认为自己英语成绩不错,心想在语言上不会有什么大的困难。谁知到了那里以后,却接二连三地闹了笑话。1.Youwouldhaveaball.有一天傍晚,我翻阅爸爸丢在茶几上的英文报纸,看到报纸上登载了一家儿 相似文献
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英语是人与人交流的工具之一,学生学习英语的目的是掌握和使用这种工具。学生只有快乐地使用英语,才能够更好地提高英语能力,所以教师要从情感入手,站在学生的角度,引导并激发他们的学习兴趣。一、区别对待课堂上,教师要注意区别对待学生们在学习中出现的错误,用不同的方式引导。有些学生出现的错误正是本课学习的重要语法结构,教师要及时纠正。如小学英语三年级上册Unit4主要学习介 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
<正>一、学情分析六年级学生活泼好动,经过小学五年的英语学习,已经具有一定的词汇量和初步的听说读写能力。此班级共40名学生,其中大部分学生对英语学习有着较为浓厚的兴趣,但在学习过程中,有注意力不持久的特点。因此,针对他们的年龄特点和认知水平,我对教学内容进行创造性的设计,以此激发他们的学习积极性。二、教材分析 相似文献
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近年来,我校外来务工人员同住子女学生的比例越来越高。我这两个班中的外来务工人员同住子女大致分为两类：一类是从一年级就进入本班学习,所以他们英语学习的起点与本地学生相近;另一类是中途插班生,这类学生基础比较差,有些甚至从未接触过英语,所以在学习过程中遇到了很多困难。 相似文献
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小学教育是基础.一年级基础打得如何,智力发展如何,对学生的成长影响很大.因此,我每教一个一年级,都想方设法帮助学生树立正确的学习态度,养成良好的学习习惯.根据他们的年龄特点,及时地进行各方面的教育,尽快地组织起一个良好班集体. 做好入学前的准备儿童是带着兴奋好奇的心情来到学校的.为了使他们热爱学校,热爱学习,必须给他们创设一个良好的学习环境.开学前我就把教室打扫得干干净净,桌椅摆得整整齐齐,墙上布置孩子们感兴趣的图画和小学生守则挂图,有意识地启发孩子们认识上学要做什么.我还从学生的名册上初步熟悉他们的姓名、住址及家长的职业,然后进行一次全面家访,了解并记载学生的家庭情况及其 相似文献
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作为一名教师,我是快乐的;作为一名小学英语教师,我更是幸福的.因为我有着无数的fans--我的可爱的学生们.每一天他们都用十分敬佩的眼神望着我,有的学生甚至经常对我说:"老师,你真是太厉害了,你的英语讲得太棒了!"每当这个时候,我都会既感到无限自豪,又感到倍受压力.因为学生对我的"崇拜度"越高,我就越应该充分利用这种"星感觉",竭尽全力给学生创造一个轻松的英语学习环境,点燃他们学习英语的热情,让他们在快乐中学习英语.经过十几年的英语教学实践,我逐渐认识到,实施情境教学法是达到上述目的的有效捷径. 相似文献
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我目前教的虽然是九年级,但是学生的基础很差,且放弃英语学习的人不少,怎样让这样的学生想学英语,学好英语,降低低分率,是长期困扰我的问题。作为教师,我应义不容辞地帮助这些"学困生"脱困,给他们创造一个宽松、和谐、愉快的学习环境;培养他们主动学习的能力,适时对他们进行"进补"。那么,要给"学困生"们补什么呢? 相似文献
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故事深受低年级学生的喜爱,学生们喜欢在故事中找寻快乐和获取相关的知识或人生道理,同时,故事中的趣味性也符合这一年龄段学生的特点,为他们提供想象空间。就英语学习而言,故事能够给学生们提供生动、丰富的语言积累,既能激发学生的学习兴趣,为学生提供各方面的语言训练,又能简化原本较为困难、枯燥的学习内容。我校一、二年级的学生在每周都能学到一个与教学内容相关的小故事,这些小 相似文献