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在邓小平理论宝库中,有一个非常重要的理论,就是解放思想的理论。同志“在解放思想中统一思想”的论述,是我们党解放思想历史经验的新概括,是对解放思想运动规律的新认识,是对邓小平解放思想的新贡献,它使解放思想的理论在新世纪进入了新境界。学习江泽民同志“在解放思想中统一思想”的论述,对于在新的历史条件下列好地坚持党的思想路线,加强经济建设和党的建设;对于全党同志和全国人民以实际行动迎接党的十六大的召开,具有十分重要的意义。 相似文献
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张锡侯 《黄河科技大学学报》2001,3(3):49-54
解放思想必须打破习惯势力和主观偏见的束缚，发扬民主才能让思想冲破牢笼，这是解放思想的重要条件。解放思想能促进民主精神的发挥和民主制度的建设，两相互促进，成为推动社会主义现代化建设的巨大动力。深化改革要进一步解放思想和发扬民主，清除封建主义余毒。 相似文献
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杨世秀 《安顺师范高等专科学校学报》2002,4(3):17-19
在解放思想中统一思想是马克思主义党建理论的重大命题,解放思想是统一思想的前提,统一思想是解放思想的必然结果,二者相得益彰.在解放思想中统一思想必须紧密结合实际. 相似文献
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在解放思想中统一思想是马克思主义党建理论的重大命题,解放思想是统一思想的前提,统一思想是解放思想的必然结果,二者相得益彰.在解放思想中统一思想必须紧密结合实际. 相似文献
6.
李君亮 《南昌教育学院学报》2008,23(3):1-3
改革开放以来,我国经历了几次思想大解放.在新世纪新时期,继续解放思想,已经成为了全党的高度共识和我们国家当下时代的主旋律.那么,在新的历史条件之下继续解放思想的动力何在?我们可以从内因和外因两个方面来看新时期继续解放思想的动力. 相似文献
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朱颖原 《太原理工大学高等教育研究》2003,21(1):20-22
“三个代表”重要思想是在总结中国共产党八十余午光辉历程的基础上，针对在新的历史条件下建设一个什么样的党和如何建党的历史性课题而作出的思考和回答。认为“三个代表”思想是对我党解放思想、实事求是思想路线的典范应用，在深入贡彻“三个代表”思想中必须坚持解放思想、实事求是。 相似文献
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解放思想是深化改革、加快发展的先导,而统一思想则是深化改革、加快发展的保证;解放思想是在思维创新基础上统一思想的必由之路,而统一思想则是推进解放思想的必然要求。继续解放思想要增强目的性、体现时代性,要立足科学发展,提升境界,创新工作思路,在解放思想与统一思想中实现经济社会又好又快发展。 相似文献
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刘长梅 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(Z1)
邓小平“解放思想，实事求是”的思想内涵主要包括：要打破“本本”，破除教条、僵化的思维模式。要以国情为基础，独立思考走自己的路。“解放思想，实事求是”，必须要有马克思主义者的胆识和勇气，要坚持解放思想与实事求是的辩证统一，坚持民主是思想解放的重要条件。“解放思想，实事求是”是邓小平理论的灵魂和精髓，只有坚持“解放思想，实事求是”，才能不断推进社会主义改革开放和开拓社会主义现代化建设的新局面 相似文献
10.
南俊英 《黄河科技大学学报》2008,10(6):61-64
改革开放30年解放思想的基本经验是：坚持解放思想与武装思想的统一,首先是武装思想,落脚点是解放思想;坚持解放思想与实事求是的统一,首先是解放思想,落脚点是实事求是;坚持人的解放与物的解放的统一,首先是人的解放,落脚点是物的解放。 相似文献
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解放思想是思想政治工作的永恒主题。解放思想要注意来自三个方面的障碍 ,即封建专制主义思想、计划经济思想、资产阶级腐朽思想 相似文献
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在特定的社会历史条件和文化背景下,梁启超的女子生利思想,喊出了近代“女子经济独立”思想的先声。在近代中国妇女解放思想史上具有不容抹煞的历史地位,对近代化进程产生了一定的影响。 相似文献
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素质教育是针对实际的教育,是面对现实的教育,是承认个体差异条件下开展的教育。首先,要解放思想,转变观念,改变用学习成绩一把尺子衡量学生的教育思想和对学生要求“一刀切”的旧观念,树立因材施教的正确地教育观。素质教育要求我们解放思想、更新观念,认清应试教... 相似文献
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江泽民同志去年在考察工作时强调指出 ,要“坚持在解放思想中统一思想”。今年“两会”期间 ,他再次指出 :贯彻“三个代表”要求 ,首先要在解放思想、实事求是 ,统一思想、团结奋进上下功夫。认真学习和领会总书记这一重要论述 ,正确把握和处理解放思想和统一思想的辩证关系 ,在实际中坚持二者的统一 ,对于改进和加强高校的思想政治教育促进高校健康有序地改革和发展具有重要的现实意义。解放思想和统一思想是辩证统一的首先 ,从特定的意义上说 ,解放思想是前提 ,统一思想是归宿。这里特定意义主要是指 ,一方面 ,人们的思想长期受到禁锢 ,旧… 相似文献
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王岩 《黑龙江教育学院学报》1999,(3)
<正> 一、加强社会主义市场经济条件下的思想政治工作必须首先解放思想 思想政治工作是研究人的政治思想和行为活动的规律,提高人们认识世界和改造世界能力的一门科学。具有鲜明的积极性和实践性。解放思想是邓小平理论的精髓,是准确完整把握邓小平理论的基础,是高举邓小平理论旗帜的基本要求。邓小于理沦是马克思主原理和中国社会主义建设具体实践相结合的产物,是马克思主义、毛泽东思想发展的新阶段。他的精髓是解放思想,这和马列主义的具体分析、毛泽东思想的实事求是是一脉相承的。解放思想、实事求是是社会主义建设时期马列主义发展的新境界。解放思想,就是在马克思主义的指导下,打破习惯势力和传统思想的束缚,研究新情况,解决新问题。这就意味着我们要突破马克思主义经典作家原有的论述,从实际出发,运用马列主义的基本方法,创新前人已有的观点,对中国社会主义建设作出具体的分析,走有中国特色的社会主义道路,这正是 相似文献
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当代大学生创新思维的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
李玉朝 《渭南师范学院学报》2001,16(5):76-78
本文探讨了当代大学生创新思维培养问题，认为解放思想，形成科学的思想自由是世界观方法论前提，营造良好的人文氛围是外部条件，完善思维的主体结构是内部条件。三者不可缺一。 相似文献
17.
刘明贵 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2001,21(4):10-14
辩证法思想是毛泽东思想,邓小平理论中的一个十分重要的内容。毛泽东邓小平的辩证法思想是在不同的历史条件下形成的,邓小平在关于辩证法的总的特征,解放思想、实事求是,对立统一规律,质量互变规律,社会基本矛盾等方面,都丰富和发展了毛泽东的辩证法思想。 相似文献
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崔启 《渭南师范学院学报》2001,(Z1)
本文认为在社会主义市场经济条件下 ,对青少年学生实施素质教育 ,必须进一步加强新形势下的思想政治工作、解放思想、更新观念 ,面向全体学生 ,采取切实可行的措施 ,努力营造良好的育人环境 相似文献
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徐银飞 《读与写:教育教学刊》2021,(1)
文章介绍了陶行知先生的六大思想,主要讲述其中的生活教育内涵及本质,分别从四个方面讲述了解放思想与生活教育的关系:解放思想在生活教育中无处不在,紧密相关;解放思想激励着生活教育;解放思想解促进放儿童的“个性化”发展;解放思想加快教育(生活教育)的发展。总之,解放儿童思想是一个长期曲折漫长的过程,在生活教育方面,只要我们坚持努力,未来一定会取得非常好的效果。 相似文献