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《湖北大学成人教育学院学报》2019,(4):10-16
提高老年人数字融入水平对于推动积极老龄化工作意义重大。老年人数字融入是老年人自身生存、发展与社会参与的需要,是促进代际和谐和重塑尊老爱老传统文化的重要路径,是激发第二次人口红利及拓展老年消费市场的动力源泉,也契合了提升政府公共服务能力和推动老龄化治理创新的要求。为顺利推进积极老龄化,要从加强老年人数字素养教育、保障老年人网络信息安全、开发"适老化"新媒体产品和推进全方位"数字反哺"等四个维度出发积极推动老年数字融入。 相似文献
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"生产性老龄化"的实践与启示 总被引：3，自引：0，他引：3
赵怀娟 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2010,38(3):330-334,346
在发达国家,生产性老龄化的实践涉及老年人就业、志愿服务、照料工作等方面.其经验表明:挖掘老年人口的"产出"是应对老龄化的积极举措;消除年龄歧视、促进参与、增强政策的包容性有助于扩大生产性老龄化的作用.我国应借鉴发达国家的经验,深入研究生产性老龄化问题,推动老年志愿服务和老年人才开发,建构"政府主导,多方参与"的运行机制,以解决老龄社会的突出问题. 相似文献
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朱峥嵘 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2009,28(4)
我国老龄人口数量多,老龄化速度快,地区间不平衡,“未富先老”,城乡老龄化倒置。和谐社会养老体系的构建,要建立和完善适应老龄化社会需要的多元化、多层次的保障体系,使老有所养;通过立法保障老年人的合法权益,使老有所保;积极组织广大老年人开展形式多样的文体活动,使老有所乐,大力倡导老年人参与社会,使“老有所为”。 相似文献
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朱峥嵘 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2009,28(4):31-34
我国老龄人口数量多,老龄化速度快,地区间不平衡,“未富先老”,城乡老龄化倒置。和谐社会养老体系的构建,要建立和完善适应老龄化社会需要的多元化、多层次的保障体系,使老有所养;通过立法保障老年人的合法权益,使老有所保;积极组织广大老年人开展形式多样的文体活动,使老有所乐,大力倡导老年人参与社会,使“老有所为”。 相似文献
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饶华清 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,33(2):35-39
随社会进入老龄化,老龄化问题成了社会的关注焦点。传统老龄化将老年人看作是消极的对象,对社会没有贡献。积极老龄化则认为老年人是积极的社会力量,可以发挥余热,可以积极参与志愿服务或者从事其他有利于社会和自身的活动。老年人参与旅游志愿者活动不仅有助于老人资源的效用最大化,而且有利于老年人实现自我价值,促进健康老年化,丰富中国旅游文化的内涵,塑造中国旅游的国家整体形象。 相似文献
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通过对当前社会老龄化问题和老年人社会参与现状的分析，提出了提高老年人生活质量的建议。分析了老年人对社会发展的作用、老年人社会参与的自身需求和必要性。指出社会应关心老年人的社会活动，老年人应以积极的态度参与社会活动，充分发挥老年群体在和谐社会建设中的作用。 相似文献
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在人口老龄化程度加深的大背景下,为了积极应对人口老龄化所带来的挑战,从终身教育,特别是老年教育的视角,对积极老龄化进行研究,以期探索积极老龄化的有效路径。通过对于国内外积极老龄化理论和实践的研究,提出积极老龄化的理念基于人的毕生发展观,其实现路径涉及政策方面的保障、老年教育的进一步发展、提高老年人的社会参与、老龄再就业观念的改变、养老模式的创新等,只有全方位地关注积极老龄化,才能将积极老龄化落到实处。 相似文献
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《湖北大学成人教育学院学报》2020,(4):55-63
伴随人类平均预期寿命的提升和生育率的下降,老龄化问题已然成为全球共同面临的命题。老年学习团队带领人在老年人学习参与中具有典型意义和代表特质,由此作为主要研究对象,以社会认知理论、积极老龄化理论为互涉的视角,采用质性的叙事探究法,发现带领人学习参与行为包括"(自)学""教(他)""管(团)"三种形式,根据社会认知理论的个体——行为——环境互动模式形成带领人个体身心健康与其丰富的学习参与行为的互动,并与团队情境、家庭支持、社区供给、政策保障等构成互动,从而构建了老年学习团队带领人的外环模式,即"显性"参与形式。学习参与之积极老龄化的"隐性"形式即老年人的社会认同、带领人的社区/机构认同、自我的(角色)认同,而带领人角色社会化形成PSPCLM角色集合,挖掘积极老龄化的实质在于老年人生智慧的生成,即隐性"参与"形式,从而内外双环并行,形成理论互涉的研究框架和结论。 相似文献
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积极老龄化理念倡导提高老年人的生活质量。城中村的老年教育存在教育理念保守、运行机制不畅、教育资源和教育内容相对缺乏的问题,在健康维护、社会参与和政策保障等层面都需要进一步强化。秉持积极老龄化理念,创新老年教育运行机制;扩大老年教育资源,平衡教育需求与服务供给;设置丰富多彩的老年教育课程,促进老年人身心健康和社会参与;创新老年教育方法,提升老年人学习兴趣;积极探索养教结合新模式,提升老年人生活质量。 相似文献
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积极老龄化旨在延长老年人的健康寿命,帮助老年人独立自主、持续参与经济、社会、文化和政治活动,实现"老有所为"。在积极老龄化的国际背景下,我国也提出了积极应对老龄化的战略目标,贯彻以人民为中心的发展思想,构建老有所学的终身教育体系。老年学习共同体的构建对全民终身教育体系的构建起着举足轻重的作用。分析了我国老年学习共同体构建的必要性与可行性,并从学习理念、共同愿景、互动环境、制度建设四个方面提出了构建策略,促进老年学习共同体的良性健康发展。 相似文献
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老年人参与社会发展是世界性的命题。大连市积极贯彻落实党的方针政策,为老年人＂参与＂提供了广阔的平台,如进行调查,提出对策;参加社团,服务社会;投身经济,支持＂三农＂;发挥专长,传播技能;从事咨询,参与监督,等等,为我国构建和谐社会与经济发展起着积极作用。为落实积极老龄化,仍然需要党和政府各级领导的重视,社会的关注,舆论的支持,以便营造出一个老年人参与社会的良好环境和畅通渠道。 相似文献
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陈世超 《湖北大学成人教育学院学报》2013,(3):26-28
中国是世界上老龄化人口最多、增长最快的国家之一,老年问题日益成为人们关注的焦点。而科学的应对死亡,是老年人面临的严峻现实,死亡教育对于老年人显得尤为重要。本文在理清死亡教育内涵的基础和前提下,基于其由"死"向"生"的教育真义,探究我国老年人死亡教育面对的难题,并提出在积极老龄化理念下,保障老年人生活的尊严和死亡的尊严,把老年人作为一种资源,积极引导老年人热爱生活。 相似文献
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《沙洋师范高等专科学校学报》2015,(6):53-57
如何促进老年人健康是老龄化社会的社会工作者必须面对和寻求解决的一个现实问题。尽管国内外现有的一些研究指出社会资本能够提升健康水平,但是针对老年人的研究相对缺乏。对此,文章基于我国四城市老年人问卷调查数据,通过logistic分析方法,检验了社会资本对城市老年人健康状况的影响。数据分析发现,作为结构性社会资本的社区参与对老年人健康具有促进作用。基于这一结论,社会工作者应该在微观、中观、宏观层面积极构建老年人社会资本,更好地为增进老年人健康服务。 相似文献
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当前,积极老龄化将健康、参与和保障纳入到政策框架中,其强调了维护和保障老年人的基本权利。而文化养老作为积极老龄化的重要政策实践,在实现“积极应对人口老龄化国家战略”方面发挥着重要的作用。文章以积极老龄化为视角,通过问卷调查,了解当前城市社区文化养老基本状况及其限制性因素,提出文化养老服务体系建设的基本对策,助力城市社区文化养老事业向更高层次发展,满足老年人对“美好生活”的追求与向往。 相似文献
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关于终身参与社会意识的中日比较研究——日本山口县与中国上海市嘉定区的调查数据分析 总被引：1，自引：0，他引：1
参与是第二届世界老龄大会提出的积极老龄化的核心.通过对日本山口县与中国上海市嘉定区各1500名左右的40岁及以上城乡中老年人的调查资料分析,比较两地在终身参与社会的意识、终身参与社会中对工作的态度与人际关系、终身参与志愿者活动等方面的异同,可以为两地如何增强中老年人终身参与社会的意识、给老年人提供参与社会的机会等提供建议. 相似文献
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史志谨 《河北大学成人教育学院学报》2011,13(3):8-9
中国已进入老龄化社会。在直面老龄化挑战,解决好养老问题的同时,必须加强养老教育。实施养老教育,应从以下几个方面入手：注重开发老年人才资源,使老年人＂老有所为＂;倡导＂积极老龄化＂,使老年人健康、阳光地享受生活;对老年人进行现代科技教育,使其与时俱进;加强老年社会工作者队伍建设。 相似文献