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1.
唐明钊 《康定民族师范高等专科学校学报》1996,(3)
师专学报作为学术刊物首先应具有学术性,这是适合所有师专学报的共性,也是师专学报展示个性特色的基础和前提;师专学报所刊发的学术论文的侧重点和具体内容及其封面、版式设计等,反映了各师专学报的个性特色,二者相互渗透,形成了师专学校的个体概念,所有师专学报个性特色的概括与抽象,形成了区别于其它学术刊物的师专学报的集合概念。抽象的师专学报的共性是没有的,师专学报的共性存在于具体的师专学报的个性特色之中。 相似文献
2.
黄昭艳 《钦州师范高等专科学校学报》2014,(6):83-87
特色栏目是彰显学报个性魅力的重要因素,《钦州学院学报》一直重视特色栏目的建设工作,“北部湾文化研究”是近年来打造的哲社版特色栏目,栏目的建设取得了较好的成绩,有持续发展的广阔空间.随着应用技术大学的转型发展,作为学校教育科研成果的展示平台,《钦州学院学报》应适应学校转型的需求,塑造和凝练学报新特色. 相似文献
3.
毛毛 《广播电视大学学报》2008,(1):127-127
月 人在《陕西广播电视大学学报》2007年第4期《开拓编辑理念 创新学报特色》一文中指出,《陕西广播电视大学学报》坚持”发扬学术性,坚持理论性,注重实用性,追求权威性”的办刊理念,同时想方设法使之成为刊物的个性特色。 相似文献
4.
《湖南第一师范学报》2012,(4):F0002-F0002
教育部《关于加强和改进高等学校哲学社会科学学报工作的意见》指出：学报要＂立足本地、本校,发挥各自的学术优势,办出学报的个性和特色;要重点办好特色栏目,推出更多有较高学术水平和较大学术影响的精品力作。＂ 相似文献
5.
《湖南第一师范学报》2012,(6):F0002-F0002
教育部《关于加强和改进高等学校哲学社会科学学报工作的意见》指出：学报要’“立足本地、本校,发挥各自的学术优势,办出学报的个性和特色;要重点办好特色栏目,推出更多有较高学术水平和较大学术影响的精品力作。” 相似文献
6.
《湖南第一师范学报》2012,(5):F0002-F0002
教育部《关于加强和改进高等学校哲学社会科学学报工作的意见》指出：学报要“立足本地、本校,发挥各自的学术优势,办出学报的个性和特色;要重点办好特色栏目,推出更多有较高学术水平和较大学术影响的精品力作。”遵照上述要求, 相似文献
7.
《湖南第一师范学报》2012,(2):F0002-F0002
教育部《关于加强和改进高等学校哲学社会科学学报工作的意见》指出：学报要“立足本地、本校,发挥各自的学术优势,办出学报的个性和特色;要重点办好特色栏目,推出更多有较高学术水平和较大学术影响的精品力作。”遵照上述要求, 相似文献
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梁鸿 《涪陵师范学院学报》2002,18(3):4-6
《涪陵师范学院学报》（前身为《涪陵师专学报》）地处三峡库区腹地的重庆市涪陵区。涪陵榨菜海内外享有盛名。涪陵经济的迅速腾飞，令世人瞩目，被经济学家们称为“涪陵现象”。作为一家高校学报，却又是地处僻远，游走于学界边缘。近年来，《涪陵师范学院学报》抖抖眉毛立大志，以三峡人的坚韧顽强，在如林的学术理论刊物中奋力开拓，闯出一条适合自己发展的新路。先是，他们在观念上敢于创新，在科学定位的基础上，确立高起点的发展战略。他们认为，个性特色是刊物的外部形象，也是刊物的生存之道，要在全国上千家高校学报（且不说还有上… 相似文献
10.
《湖南第一师范学院学报》2017,(1)
<正>教育部《关于加强和改进高等学校哲学社会科学学报工作的意见》指出:学报要"立足本地、本校,发挥各自的学术优势,办出学报的个性和特色;要重点办好特色栏目,推出更多有较高学术水平和较大学术影响的精品力作。"遵照上述要求,本刊将依 相似文献
11.
《湖南第一师范学报》2014,(1):F0002-F0002
正教育部《关于加强和改进高等学校哲学社会科学学报工作的意见》指出:学报要"立足本地、本校,发挥各自的学术优势,半出学报的个性和特色;要重点办好特色栏目,推出更多有较高学术水平和较大学术影响的精品力作。"遵照上述要求,本刊将依据我院的办学目标 相似文献
12.
《湖南第一师范学报》2014,(2):F0002-F0002
正教育部《关于加强和改进高等学校哲学社会科学学报工作的意见》指出:学报要"立足本地、本校,发挥各自的学术优势,办出学报的个性和特色;要重点办好特色栏目,推出更多有较高水平好较大学术影响的精品力作。"遵照上述要求,本刊将依据我院的办学目标, 相似文献
13.
柯常钦 《四川教育学院学报》2001,17(1):55-56
教育学院学报的定位、个性形象和特色是教育学院学报需要探索和解决的问题。因此教育 学院学报应突出自己中小学教育教学研究的优势，结合成人教育的特点，办出特色，找准定位，走个性化特色的发展道路。 相似文献
14.
朱岚 《黑龙江教育学院学报》2006,25(5):132-134
学报编辑是办好《学报》的核心工作力量,他既有“编辑”的共性特征,又有“学报编辑”的个性特色,这种共性与个性有机地融合于“义务的综合性”、“劳动的潜隐性”、“位置的中介性”、“形象的典范性”四个方面。归结到学报的办刊工作实践中,应努力强化编辑行为的导向意识、阵地意识、学术意识和参与意识。 相似文献
15.
《湖南第一师范学报》2014,(5)
正教育部《关于加强和改进高等学校哲学社会科学学报工作的意见》指出:学报要"立足本地、本校,发挥各自的学术优势,办出学报的个性和特色;要重点办好特色栏目,推出更多有较高水平好较大学术影响的精品力作。"遵照上述要求,本刊将依据我院的办学目标, 相似文献
16.
论高校学报个性特色之构建 总被引：3，自引：0，他引：3
有个性和特色的学报才有生命力，学报工作者可从三方面着手构建学报的个性和特色：首先，要量身定制，确立适合自己的办刊目的、方向和思路；其次，在内容上，要根据学校的学科优势和科研优势确定登载的重点，依据地域优势开设特色栏目；再次，在外在形式上，装帧设计要新颖别致，富有个性。要使特色之花常开不谢，还需要主编和编辑不断开拓创新。 相似文献
17.
《涪陵师范学院学报》2008,24(4)
《长江师范学院学报》是由重庆市教委主管、长江师范学院主办的社会科学类综合性学术期刊,创刊于1985年,双月刊,国内外公开发行。学报坚持"学术个性、地缘优势、前卫姿态"的办刊理念,大力实施品牌发展战略,精心策划,开门办刊,全力打造精品学报。学报在深入调查研究和全面分析重庆市内外学报办刊特色的基础上, 相似文献
18.
侯传文 《青岛大学师范学院学报》2009,26(1):6-7
《青岛大学师范学院学报》创刊100期,作为一名读者,作者和学报同仁在热烈祝贺的同时,也有一些感想,大家都知道,办刊物一要追求特色,二要追求质量。没有特色,会淹没在刊物的海洋里;没有质量,刊物更没有生命力。 相似文献
19.
我国著名的编辑出版大家邹韬奋先生有句名言:“没有个性或特色的刊物,生存已成问题,发展更没有指望了。”教育学院学报要跻身于全国高校学报之林,走出进退维谷的困境,唯一的出路是要张扬鲜明的个性,办出自己的特色,除了封面上印有某某教育学院的标记外,还应在它的每一期内容、篇目和栏目上,留下为教育学院学报所独有的印戳,那就是——面向中学,指导中学。办好一份学报,既要研究其共性,又要把握其个性。忽视共性,就会偏离方向,违背规律;抹煞个性,则千校一面,千报一律。毛泽东同志指出;“尤其重要的,成为我们认识事物 相似文献