共查询到20条相似文献，搜索用时 256 毫秒
1.
创新教育理念之管见 总被引：3，自引：1，他引：2
陈立峰 《济宁师范专科学校学报》2001,22(5):86-90
创新教育是素质教育迎接新世纪挑战的必然选择。它在全体、全面、主动发展的基础上，强化面向未来、坚持创新的时代精神，确认不断超越自我的宗旨，立足于人人皆有创新潜能的人类发展观及学生观，关注学生现实生命展示的教育过程及其多维互动特征，突出创新人格、创新能力的培养目标及其教育内容，着眼于范式革命的教育体制创新和教师队伍建设，落实到学生创新性学习的养成。 相似文献
2.
张萍娟 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(2):117-119
通过对创新教学的深入分析，提出在现实学校体育教学中，应实施以培养创新型人才为目的的创新教育。在新的教育理念指导下，设计了创新体育教学模式，并在实际教学中予以贯彻实施，结果表明，新模式在引导学生体育学习兴趣、端正其体育价值观，树立正确的学习目的三方面均呈现出与传统教学不同的教学效果。 相似文献
3.
创新已成为时代的要求。所谓创新，对学生而言是建立在自主意识增强和自主学习能力提高的基础上的学习活动，其特点是思考问题的个性化、新颖性且较为符合现实。对教师而言，是提出有价值的问题、营造宽松的氛围、引导学生思考、组织小组讨论。创新能力的培养是一个渐进的、长期的过程。在进一步深化素质教育的今天，教师应该认真探讨在教学中如何培养学生的创新意识，加强对学生创新能力的培养。要使创新教育在生物学教学中得到充分体现，应从以下几个方面进行创新： 相似文献
4.
论创新的结构要素及其关系 总被引：1，自引：0，他引：1
王文东 《天水师范学院学报》2005,25(6):13-16
创新活动是一个由多种要素构成的复杂系统。作为人类特有的社会活动,它包含主体、客体和中介三个要素。创新主体是从根本上探讨“谁在创新”的问题,创新客体具有两重性,实践创新客体和理论创新客体。前者包括两个层次:可能性客体与现实性客体;后者也体现两个纬度:从认识论范围上看,理论创新的对象包括自然界、人类社会和思维,从现实对象上看仅仅指向实践创新。与创新客体的二重性相对应,中介系统也是二重的,有物质性中介和非物质性中介。 相似文献
5.
大学生创新训练项目是实现高校德育自身价值的有效途径。以大学生创新训练项目为载体，分析高校德育教育在现实操作过程中所面临的主客观两方面的因素，提出了以项目训练作引领，以社团活动为载体，以创新实践为标杆的高校德育教育新思路，进一步明确了大学生创新训练项目对于高校德育价值的实现及其对于高校教育教学改革的重要意义。 相似文献
6.
宋大伟 《黑龙江生态工程职业学院学报》2016,(2):67-68
思想政治教育是以教育人、培养人、改造人为教育目标的教育活动，当前，思政教育面临着机制僵化、资源分散、合力不够、外部环境紊乱等问题。为此，以协同理论为出发点，分析思想政治教育机制创新的现实问题和内在路径，以更好地提高思政教育的有效性。 相似文献
7.
曾何 《贵阳师范高等专科学校学报》2003,(3):13-16
党的第三代领导集体对在社会主义市场经济条件下思想政治工作作了创新性的定位，对思想政治工作内容进行了创新性的理论概括，对思想政治工作的方针和原则作了创新性的总结。这是对邓小平思想政治工作理论的创新性发展，这种创新具有极其重大的理论开拓价值和十分重要的现实指导意义。 相似文献
8.
大力开展创新创业教育是当前高等教育的重要任务,在高职院校开设创新创业课程,进行创新创业教育,既是拓展学生就业渠道的现实需要,更是高职院校发展和学生全面进步的必然选择。本文通过对高职院校实施创新创业教育的必要性进行阐述,客观分析了目前高职院校开展创新创业教育面临的困难和问题,多角度对加强高职院校学生创新创业教育进行了路径反思,为高职学生群体提供合理化建议和有效指导。 相似文献
9.
《重庆城市管理职业学院学报》2016,(3):32-36
本文选取了1997—2014年重庆市相关民生指标和科技创新指标的数据,运用主成分分析和计量模型,研究了重庆市科技创新对民生的影响。实证研究表明,重庆市的科技创新驱动力明显,重庆的民生事业得到良好稳步发展,有效改善了民生。因此,应继续深化科技创新体制改革,引进和培育更多高层次科技人才,加大对科技事业的投入力度,加速科技创新成果转化为现实生产力,以提升科技创新对重庆经济发展的影响程度,早日实现全面小康的目标。 相似文献
10.
吴卫东 《天水师范学院学报》1999,(1)
创新为民族进步之魂，决定这个民族的勃勃生机和伟大复兴；创新决定一个人生活状态的改 变和更高人生境界的形成。创新活动有各种各样，但基本的有实践创新和理论创新，两者既有区别又相辅相 成。这个时代呼唤着对实践和理论的双项创新，人们也在努力营造创新态势，千方百计地进行创新，以便更 好地适应和促进这个时代的发展。 相似文献
11.
体育教学对大学生创新思维的培养，是当前高校体育教学改革的重要内容和紧迫任务。本从创新思维的内涵及主要特征，分析了影响体育教学对大学生创新思维培养的主客观因素，并阐述了在体育教学中努力培养具备创新思维人才的主要途径。 相似文献
12.
"案例-探究-抉择"教学模式是在教学实践中经过实验总结出来的适应素质教育的一种新教学模式.这一新教学模式的核心,是改变学生的学习方法、强调一种主动探究式的学习模式,是培养学生创新精神和创新能力、推行素质教育的一种新的尝试和实践. 相似文献
13.
论社会信息化与体育教学现代化 总被引：3，自引：0，他引：3
王玉珠 《广州体育学院学报》1998,(3)
信息化已成为当今社会发展的必然趋势 ,尤其是多媒体计算机技术的迅速发展 ,为体育教育改革和现代体育教学方法和手段的创新提供了良好的契机和广泛的发展前景。本文就信息技术和现代体育教学的发展进行了详细的阐述 ,并就此提出自己的观点 ,试为加速我国体育教学现代化进程提供一定参考。 相似文献
14.
王岗 《山西师大体育学院学报》1999,(1)
通过对《武术套路竞赛规则》中有关难度动作创新的条款分析,评价了“难度动作创新”条款出台后对武术套路技术发展的作用和价值;论述了难度动作创新将对创新群体提出的新的要求;介绍了进行难度动作创新的普遍原理和方法。 相似文献
15.
史晓云 《滁州职业技术学院学报》2020,(1):10-13,21
当今各行各业都受到了"互联网+"的影响,教育行业同样如此,如何在教学实践中融入“互联网+”,有效应用什么样的教学模式是一个亟待解决的问题。结合对滁州职业技术学院课程改革的分析、层层阐释多元化教学模式在高职教学中运用的必要性、重要性及其具体形式,分析探讨将多元化教学模式应用于高职课程改革中的新思路和新途径。 相似文献
16.
张必广 《玉溪师范学院学报》2006,22(2):83-87
为更进一步推动云南省高等教育的发展,必须要创新思路,更新观念;继续深化体制改革,增强发展的动力和活力;加大高校结构调整力度,优化资源配置,加强队伍建设、教学改革与管理、高等教育对外交流与合作及组织领导。 相似文献
17.
华耀祥 《扬州教育学院学报》2002,20(1):70-74
在反思 2 0年语文教学的基础上 ,分析了语文的三个特点 ,并引申出语文教学的三个特点 ,由此阐明语文是一门大有利于培养学生创新精神与能力的课程 ,当前要强调的是提高教师的语言文学修养 相似文献
18.
高职高专“商品学”教学改革研究 总被引：1，自引：0，他引：1
刘华旭 《西安欧亚学院学报》2007,5(3):63-66
随着经济的发展,商品与人的关系越来越密切,商品的研究也就更具有现实意义。分析了目前高职高专商品学教学中在教学思想、教学方式、教学内容、教学条件等方面存在的问题;提出了建立模块式教学内容体系、构建以能力培养为核心的知识体系、改进教学条件、加强实践教学等教学改革的设想;在教学改革中应注意与我国经济发展相结合,借鉴国外经验,扩大培养师资,同时希望各院校之间能团结协作,以做到资源共享。 相似文献
19.
20.
我校《体育与健康》课程改革的设想 总被引：1，自引：0，他引：1
吴俊心 《山西师大体育学院学报》2002,17(2):19-20
体育与健康结合是世界教育改革的趋势。《体育与健康》课程是学校实施素质教育,培养德、智、体全面发展人才的重要环节。目前的体育课与世界教育发展的趋势以及社会对体育的需要相比已经构成了强烈的反差。面对如此严峻紧迫的形势,每一个体育工作者都需要主动的、积极的适应和推进变革。“更新体育观念、创新体育形式”。 相似文献