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1.
大学文化是一所高校“生存和发展的根基和灵魂”,是支撑和保证其可持续发展的内在动力。对于新建本科院校来讲,如何建设现代大学文化,提炼和传承大学精神,是一项重大而急迫的任务。新建本科院校的文化建设,既要继承和发扬中华民族优秀文化传统、吸纳各历史名校及世界优秀文化的成果,又要立足本校,尊重、传承和融合本校的文化传统和学术特色,兼容并蓄,从中提炼新的适合时代要求的大学文化。 相似文献
2.
论高职院校的教育文化建设 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校的教育文化建设,是激活高等职业教育内涵提升的核心力量,对形成学校品牌特色,培养学生高素质的职业技能具有强大的辐射性和影响力.在当前高校建设过程中,高职院校应该把企业文化、职业文化渗透到教育文化中,进而形成具有本校特色的高职院校文化,实现高职生就业零距离,推动高职院校可持续发展. 相似文献
3.
张卿 《新课程学习(社会综合)》2011,(11)
学校都有历史渊源、自身的特点和发展趋势,其文化建设必须源于传承,立于本土,既要继承和发扬传统文化的精华,同时也墨结合学校的实际,结合自身特点,设计彰显本校文化,形成特色;环境文化建设、制度文化建设、活动文化建设、精神文化建设。 相似文献
4.
正校园文化是一所学校历史的积淀,是学校由创办至今物质财富和精神财富的传承。湖南省长沙高新区明德麓谷学校传承了百年名校明德中学的文化精髓,以"和"作为校园文化的主题,通过开展丰富多彩的校园文化活动,致力于校园文化建设,以期形成独特的校园文化精神,让学校成为学生理想的学习和栖息之所。一、打造展现本校特色的校园文化精神一是继承优良的学校传统。继承百年名校明德中学的文化精髓,秉承坚苦真诚的传统校训, 相似文献
5.
充分认识高职院校精神文化的建设现状,在吸取传统大学精神的同时,准确理解把握高职院校精神文化所包含的职业元素、创业元素、诚信元素、技术元素,增强高职文化自觉与自信,吸纳现代优秀企业的核心价值理念,借鉴国外的先进职业教育精神,通过整合与重构,建设富有特色的高职院校精神文化。 相似文献
6.
唐建华 《湖北广播电视大学学报》2005,22(5):53-55
建设中国特色社会主义先进文化，是当前的重大任务。建设先进文化必须放眼世界，敢于创新。同时坚持“古为今用”原则，批判地继承祖国优良文化遗产。从传统文化中吸取爱国主义精神，团结统一精神，艰苦奋斗精神，自强不息的精神，克服对待传统文化中的民族虚无主义。 相似文献
7.
高职院校的大学精神与中国传统文化关系密切,高职院校的发展受中国传统文化的制约,高职院校的大学精神是中国传统文化的组成部分。高职院校的大学精神应该继承和发展中国传统文化,但同时,塑造高职院校大学精神需要批判地继承,摆脱中国传统文化的束缚因素,发展具有中国特色、自身特色的高职院校大学精神。 相似文献
8.
胡琳 《九江职业技术学院学报》2009,(1)
教育质量是提升高职院校的公信力和美誉度的有力途径.高职院校质量文化建设能够体现导向功能、激励功能、约束功能、辐射功能、品牌功能几方面的价值.客观地描述本校质量文化的特点和状况、确定质量文化的强度、挖掘与本校传统文化的联系、确定学校质量文化发展的目标,是示范性高职院校质量文化建设的路径. 相似文献
9.
高职院校的校园文化建设已经成为现阶段院校竞争力的重要组成部分,构建具有特色的校园文化是提升学院品牌形象的最长期有效的方法。辽宁机电职业技术学院凭借独特的办学优势、正确而坚定的办学方向,逐步强化学院制度文化、精神文化、环境文化和网络文化建设,进而形成符合“校企合作、工学结合”的特色校园文化。 相似文献
10.
学校精神文化建设是确认并保障学校教育专业品质的关键变革领域。它可以将体现学校精神文化的标识系统、历史成果、现实成果等文化作品作为运思平台,用以透视表述方式程式化、学校特色不清晰、思考线索混乱等问题,着力辨析和形成本校在理解和彰显教育真谛方面的主见,选择适合本校的办学理念,并将其渗透于日常教育活动之中,化为生动的实践形态、培育彰显本校文化特色的新英雄和新作品。 相似文献
11.
高职院校从其教育类型、发展趋势、现状以及生源特点等方面看,都有必要通过特色文化建设的引领体现出办学特色和风格.淄博职业学院作为示范性高职院校,在学校精神建设、管理体制创新和容纳外来文化等方面走出了一条自身特色文化建设的新路子.高职示范院校文化建设要真正发挥示范作用,必须走从特色到品牌的发展之路,通过品牌文化的个性定位、维护创新、传播推广以及学校精神的凝练和弘扬来达到目标. 相似文献
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钟凯 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2012,26(4)
高校校园文化的育人功能和新建本科院校校园文化建设的现状,决定了加强新建本科院校校园文化建设的重要性与迫切性。新建本科院校要真正实现可持续发展,建设和谐校园,必须按照科学发展观的要求,建设具有本校特征、符合时代要求的新的校园文化。以校园物质文化、制度文化、精神文化和行为文化四个着力点,提出了新建本科院校加强校园文化建设的对策。 相似文献
14.
高职校园文化与企业文化融合的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
李敏辉 《西安铁路职业技术学院学报》2009,(4):5-7
高职院校人才培养模式决定了校园文化必须与企业文化相融合,引进优秀企业文化可以帮助学生树立良好的职业道德观,培养优良的职业素养,同时也是高职院校凸显办学特色的需要。校企合作、工学结合搭建了校园文化与企业文化建设平台,为学生适应企业环境、形成合作精神、发挥创新能力,为学院赢得企业和社会的支持、自我发展提供了机会和条件。 相似文献
15.
基于学校的历史传承、行业和区域背景,高职院校的文化建设应融合多元文化元素,凝聚特色,依据学校的内外环境,采用多样化的文化建设路径,构建精神与文化的育人平台. 相似文献
16.
校园文化是学校建设发展的灵魂.西部地区高职院校由于受到地域、经济发展等多方面因素的影响,其校园文化建设呈现内涵欠缺、特色不明显、投入不足等问题.铜仁职业技术学院,从建设本校校园文化的内涵着手,围绕“文化、职业、三农”等要素丰富校园文化,以做“特”精神文化、做“精”活动文化、做“新”制度文化和做“优”环境文化为途径,打造其富有特色的校园文化. 相似文献
17.
校园精神文化是校园文化的核心和灵魂,校园精神文化特色建设是学校校园文化建设的重点。因此,各高职院校要从确立特色办学理念、弘扬时代主旋律、防止消极社会文化影响、以人为本、全员参与等方面构建校园精神文化特色。 相似文献
18.
校园文化是高职院校发展的重要精神支持,是学校的“灵魂”,是学校文化发展程度的集中展示.由于高职院校的职业性特征,高职院校的专业性更多地融入到了校园文化当中.我国高职教育文化经验欠缺,能够借鉴的成功模式有限,所以如何通过专业技能和文化内涵的结合、逐步发展出传统文化与现代科技并重的、具有高职院校特色的校园文化,就成为现代高职院校特色校园文化建设的重要课题. 相似文献
19.
黄浩岚 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2006,20(3):57-60
企业短期成功的因素可以很多,但是一个企业的长期成功无疑离不开企业文化建设.建设先进的企业文化,是创造和谐的企业氛围和优良的企业环境,使企业能够在机遇和挑战面前得以稳定、健康发展的根本保证.在企业文化建设的诸元素中,最能充分体现企业文化特色的是企业的精神文化.建设有中国特色的企业文化,就是要从我国的国情和文化背景出发,继承中华民族优秀的文化传统和现有企业文化的优良传统,使企业文化真正成为推动企业发展的原动力. 相似文献
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校本德育是以学校依法自主办学为前提,以德育基础工作的规范性和学校德育特色的创造性为基本内涵,以学校和地域的优秀文化传统、优良的教育传统为背景条件,从本校学生实际出发,以学校管理者与教师为构建主体,通过德育课程建设、德育管理、德育研究等工作的校本化来体现德育是学校的自主行为。其中,校本德育课程是学校德育特色通过课程予以确立和发展的一个重要载体。 相似文献