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对“灌输”本质及实施的思考 总被引：7，自引：0，他引：7
关于“灌输”的本质，不少同志认为它是思想政治教育的主要方法，对青年进行马克思主义基本理论教育，主要采用此方法。我们认为：“灌输”是一个动态的实践过程，而不是过程中使用的一种方法，其本质4含义是“教育和宣传”——用外在的知识和思想输入、充实受教育者的大脑；具体到思想政治工作领域，“油输”就是思想、政治、理论等意识形态的教育宣传，她是思想政治工作的重要内容之一；对受教育者如何实施有效的灌输，这是当前思想政治教育研究的一个重要问题。第一次明确提出“灌输”的是列宁。1902年他在《怎么办》一书中说：“工人本… 相似文献
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对高校思想政治工作中灌输理论的再认识 总被引：2，自引：0，他引：2
这几年 ,从事高校思想政治工作的同志纷纷感叹思想政治工作难以见效 ,“灌输”根本不灵。一些同志认为 ,灌输是不可取的方式 ,灌输有其阶段性、历史性 ,已经过时 ,不符合现今思想政治工作的特点。其实不然 ,灌输理论是马克思主义科学理论的一个组成部分 ,在当前仍有其地位和现实意义。一、对灌输理论的历史回顾及其实质的认识最早提出灌输概念并将之上升为理论的是列宁 ,1 894年 ,在《“什么是人民之友”以及他们如何攻击社会民主主义者》中 ,列宁明确提出应该把马克思主义通俗化 ,然后灌输到工人中去 ,并帮助工人领会它。 1 90 2年 3月 ,列… 相似文献
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大学生思想政治工作创新之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
“三个代表”重要思想和党的“十六大”对当今大学生思想政治工作提出了新要求,并为大学生在新形势下的思想和行为提供了依靠点。要做好不同层次大学生的思想政治工作就必须转变教育观念,创新大学生思想政治工作的方法。这是时代的呼唤,也是做好思想政治工作的必要条件。笔者认为,在创新大学生思想政治工作中,思想政治工作者要紧紧围绕目标实现是动力、内在激发是途径、行为引导是关键、抓好“两课”是提高等四个“是”来进行。一、目标实现是动力一方面,《中共中央关于进一步加强和改进学校工作的若干意见》中对思想政治工作者提出了明确目… 相似文献
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《教育研究》1989年第10期发表的韩向前同志《 “灌输原理”质疑》一文(下文简称《质疑》),认为列宁在《怎么办?》提出的“工人本来也不可能有社会民主主义的意识。这种意识只能从外面灌输进去”的论断,“不能代表列宁的……一贯思想”;认为列宁和马克思、恩格斯都“一贯反对‘灌输’”,而人们“把它视为……普遍适用的一条马克思主义‘原理’,视为思想政治教育的一条重要‘理论依据’”,是“对革命导师基本思想的严重歪曲”。他还说,“奉行这一‘原理’、‘原则’ 相似文献
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杨亚军 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1993,(4)
我党我军优秀的思想政治工作者谭政同志曾于1944年4月12日在西北局高干会议上做了《关于军队政治工作问题的报告》。当年总政治部曾发了《关于学习散发谭政同志<报告>的通知》,《通知》认为,这一报告,“不但特殊地解决了军队政治工作问题,而且也一般地解决了我党历史经验、领导方法与工作作风上的许多问题,为全党干部所注意。”1978年5月25日,叶剑英元帅在全军政工会议上再次给予高度评价,他认为这一报告是继古田会议决议后又一重要的历史性文献。今天,重读谭政同志的这一报告,对于进一步“发挥思想政治工作的优势,激发广大群众投身社会主义 相似文献
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《河南教育》2007,(1)
2006年2月,中共中央政治局常委李长春同志到上海考察,在与高校教师座谈思想政治工作时,得知复旦大学辅导员包涵以周记形式与学生进行思想沟通。李长春同志对此给予充分的肯定,认为这是对高校思想政治工作创新的一种有益探索,在他的关心下,中共上海市科技教育工作委员会选编了《包涵心语》,并由学习出版社出版。该书出版后,在全国大学生思想政治教育工作者中间得到了广泛的关注,教育部思政司等单位为此举办了《包涵心语》编选出版座谈会,一些高校还把此书作为辅导员培训班上的教材使用,甚至一些高校还掀起了学习包涵事迹的活动。为了让《包涵心语》更好地在高校思想政治工作领域遍地“开花结果”,本期《辅导员》选编了该书的两篇周记,特约请包涵写了工作感悟,并配发一篇高校辅导员读《包涵心语》的感触文章,希望能给大学生思想政治工作者有所启迪,不断创新工作方法和手段,提高大学生思想政治教育的针对性和实效性。 相似文献
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林宇宏 《思想理论教育(上半月综合版)》1996,(8)
积极开展思想政治工作是我们党的政治优势和优良传统,要使这一优势和传统在新时期发扬光大,并适应新时期的发展,我认为提高思想政治工作者自身的素质是个前提和关键,而要提高思想政治工作者自身的素质,加强“三讲”(讲学习、讲政治、讲正气)教育是根本。 一、对思想政治工作者加强“三讲”教育,这既是其职业本身所要求的,也是其素质培养所必须的。 相似文献
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去年我国部份城市和学校学生闹学潮,这是受到资产阶级自由化思潮影响的结果。因此,高等学校必须改进和加强思想政治工作。邓小平同志指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”(《邓小平文选》第105页)从教师的职能来看,它既是文化科学知识的传授者,又是思想政治工作者。学生渴求知识,尊 相似文献
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胡高标 《四川师范大学学报(社会科学版)》1995,(2)
思想政治工作是一种特殊形式的精神劳动。准确客观地认识思想政治工作的价值形态，科学合理地评估思想政治工作者的劳动效绩，会产生强劲的导向力量。本文认为，思想政治工作的价值形态在于“有形”与“无形”相伴生，“直接”和“问接”相表里，“渐变”与“突变”相一体，“有界”与“无界”相关联，“定量”和“定性”相渗透，并就此进行了系统的分析。 相似文献
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知识经济时代的到来，给高校思想政治工作提出了新的研究课题。在诸多因素中，全面提高思想政治工作者的综合素质是做好思想政治工作的前提，这也是由思想政治工作的特点决定的。思想政治工作者应具有良好的情感情感的表现形式是多种多样的，“喜、怒、哀、欲、爱、恶、惧”等七情，基本上概括了情感的表现形式。其中，爱、喜、怒、恶这四种情感在思想政治工作者做思想工作中最为常见。情感作为一种心理，它不仅影响着自己的活动，而且对周围人们的心理活动也产生着不可忽视的影响。因此，作为高校思想政治工作者只有具备良好的情感，善于控… 相似文献
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思想政治教育在我国的社会主义革命和建设中发挥了重要的作用。1955年，毛泽东同志根据中国革命和建设的实践，总结出了“政治工作是一切经济工作的生命线”的科学论断。1981年6月中共中央在《关于建国以来若干历史问题的决议》中，充分肯定了这一论断，并强调指出“思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线”。学生思想政治教育是育人工作的重要组成部分，随着教育改革的不断深化和高教事业的不断发展，学生思想政治教育面临着许多新情况、新问题，如何主动适应新形势，有效发挥学生思想政治教育在校风学风建设中应有的作用，迎接新挑战，笔者认为，注意并正确处理好以下几个关系，是今后在学生思想政治教育实践中值得充分关注的。 相似文献
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张立双 《思想政治教育研究》2001,(1):12-13
新的历史时期,思想政治工作面临着前所未有的的机遇和挑战.如何更好地把握机遇.迎接挑战.是摆在思想政治工作者面前的重要课题。要做好新时期的思想政治工作,思想政治工作者就必须具备以下几个方面的基本要求。 一、敏感性 江泽民同志强调指出“舆论导向正确.是党和人民之福.舆论导向错误.是党和人民之祸。”“思想政治工作者是社会主义物质文明建设的宣传鼓动队,是社会主义精神文明建设的主力军。必须要用共产党员 相似文献
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思想政治工作不应忽视灌输教育綦卫平，陈国华“灌输”，指把马克思主义、毛泽东思想以及邓小平建设有中国特色社会主义理论输送到人民群众中去，用以武装人们的头脑。“灌输”和“疏导”是思想政治工作结合体的两个方面，要使党的方针政策为广大群众所接受、所掌握，主要... 相似文献
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<正>列宁关于“社会主义思想只能从外面灌输给工人运动”的理论(简称“灌输”理论),是对马克思主义思想政治工作学说的重要贡献。正确理解和运用列宁的:“灌输”理论,对于我们当前有效的加强思想政治工作具有十分重大的意义。但是,近几年来,在思想政治工作中,人们对“灌输”这个词似乎不太提了,有的甚至于把“灌输”和 相似文献
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《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》明确要求,要把“思想政治工作任务落实到基层”;去年年底,江泽民同志在关于宣传思想工作的重要批示中,强调要探索新形势下做好宣传思想工作的规律和方法;最近,江泽民同志又针对教育问题发表了谈话。认真贯彻落实好中央文件和中央领导同志批示或谈话精神、“唱响主旋律”、“打好主动仗”、把思想政治工作“由虚变实”、“由软变硬”地落实到基层.是当前高校思想政治工作的重要任务。 相似文献
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张新泽 《北京工业职业技术学院学报》2006,5(2):14-17
提出"做好思想政治工作是实现职业技术院校艰巨任务的根本"的观点.阐述了提高对思想政治工作认识的重要性.强调在思想政治工作中要强化思想政治工作者的素质,明确思想政治工作的内容与要求.论述了新时期思想政治工作的方法及思想政治工作者的各自职能与职责. 相似文献
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试析关于“灌输论”首创者的几种观点──兼论马克思主义灌输理论的形成 总被引：2，自引：0，他引：2
试析关于“灌输论”首创者的几种观点──兼论马克思主义灌输理论的形成南京师范大学王建华“灌输论”是无产阶级思想政治教育的重要理论依据。那么，“灌输论”的首创者是谁呢？长期以来，我国思想政治教育界一直持“考茨基首创说”。这种观点认为，马克思和恩格斯没有使... 相似文献
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蓝淑华 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2006,8(2):130-132
过去思想政治教育过分强调管理和灌输,忽视受教育者主体价值,强调思想统一,忽视大学生个性培养,致使教育效果不理想。在构建和谐社会的今天,高职院校思想政治工作者必须转变思想观念,在工作中坚持“以人为本”的工作理念,努力激发学生的主体能动性,提高思想政治教育的实效。 相似文献
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从这些年的思想政治工作来看,有一部分思想政治工作者只是满足于头痛医头、脚痛医脚的工作状态.笔者认为政工干部应该向医务工作者对待疾病那样,以预防为主,在思想政治工作中讲点“提前量”. 相似文献
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发挥校报在高校思想政治工作中的作用清华大学范宝龙，汪广仁新形势下，怎样切实树立起“全员德育意识”，建立“全方位德育格局，”从而进一步加强和改进思想政治工作？这是广大思想政治工作者以至全体教育工作者面临的重要课题。我们在工作实际中感到：高校校报在思想政... 相似文献